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陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)九年級(jí)英語全冊 Unit 5 What are the shirts made of單元教案 (新版)人教新目標(biāo)版

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1、 Unit 5 What are the shirts made of 單元 主題 Unit 5 What are the shirts made of? 教 材 分 析 本單元的話題是討論日常生活用品用什么原材料制造,以及出產(chǎn)地在什么地方。Section A 通過圖文導(dǎo)入單元話題What are the shirts made of ?呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)并掌握的日常生活用品和制造該用品所需材料的基本詞匯。隨著活動(dòng)的深入,被動(dòng)語態(tài)在真實(shí)的情境中展現(xiàn)出來,被動(dòng)語態(tài)的功能和意義是本單元的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。Section B 進(jìn)一步鞏固和加深了本單元的話題內(nèi)容----

2、--重點(diǎn)介紹中國傳統(tǒng)文化中具有代表性的風(fēng)箏、孔明燈、剪紙和泥塑等,通過介紹傳統(tǒng)的中國文化元素,了解與中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用英語正確表達(dá)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)和相關(guān)名稱。進(jìn)一步鞏固了本單元的語言表現(xiàn)形式——被動(dòng)語態(tài)。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1. 掌握重點(diǎn)詞匯和短語:chopstick,coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, fair, grass,material,traffic,postman,France,postman,avoid, heat… 2. 能

3、正確使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。 3. 提高聽、說、讀、寫等綜合能力。 二、過程與方法 本單元具體采用以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng),采用角色扮演、情景交際和小組互助型學(xué)習(xí)法,并把競爭機(jī)制引入課堂。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過本單元的學(xué)習(xí),了解一些日常用品的制成材料,增加生活常識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;了解一些地方知名產(chǎn)品或傳統(tǒng)藝術(shù)品的制作過程以及制作材料,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及愛國主義精神。 重難點(diǎn): 被動(dòng)語態(tài) 課時(shí)安排 Period 1:Section A:1a-1c Period 2:Section A:2a-2d Period 3:Section A:3a-3c Period 4:Section A:1a-1c Period 5:Grammar Focus: 4a-4c Period 6:Section B: 1a-1e Period 7:Section B:2a-2e Period 7:Section B:3a-Self check 2

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