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課題名稱：初識(shí)3D打印 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解3D打印的概念、歷史、類型、耗材； 技能目標(biāo)： 通過3D打印的成功案例的視頻播放，激發(fā)學(xué)習(xí)建模軟件的興趣； 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)3D打印的熱情； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解3D打印的流程 難點(diǎn)： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 3D打印的基礎(chǔ) ： 3D打印是什么 3D打印的歷史 3D打印的類型 3D打印的耗材 3D打印的流程 3D打印的成功案例 教材內(nèi)容自學(xué) 概念講解以及演示 視頻播放 教學(xué)反思： 課題名稱：Tinkercad軟件介紹 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標(biāo)： 掌握模板的設(shè)置； 掌握工具欄的設(shè)置； 掌握視圖的切換及其特點(diǎn)； 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)3D打印的熱情； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 工具欄的設(shè)置 難點(diǎn)：視圖 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 蜂巢筆筒 第一步：拖出一個(gè)圓柱，然后點(diǎn)重復(fù)鍵再?gòu)?fù)制出一個(gè)圓柱，把其中的一個(gè)圓柱底面圓的直徑縮小6厘米。 第二步：將兩個(gè)圓柱框選，然后點(diǎn)對(duì)齊鍵，點(diǎn)擊小圓柱設(shè)置為空心，將小圓柱向上提升3厘米。再次將兩個(gè)圓柱框選，進(jìn)行分組。 第三步：拖出兩個(gè)相同的蜂巢柵格進(jìn)行框選，點(diǎn)對(duì)齊，再次框選然后分組。 第四步：把設(shè)計(jì)好的圓柱跟蜂巢柵格框選，點(diǎn)對(duì)齊，再次框選，進(jìn)行分組。 經(jīng)過這四步，一個(gè)蜂巢筆筒就完成了。 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) Tinkercad軟件介紹 實(shí)踐操作 演示操作過程 課題名稱：掛壁鉤子教程 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標(biāo)： 掌握工具：直線、矩形、充滿視窗、推拉、卷尺、材質(zhì)； 情感目標(biāo)： 逐漸形成強(qiáng)烈的三維立體空間感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 卷尺工具的操作 難點(diǎn)：推拉工具的操作 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：掛壁鉤子教程 掛壁鉤子教程 首先拿出一個(gè)30*70*10的長(zhǎng)方體，再?gòu)纳鐓^(qū)形狀生成器中拿出兩個(gè)30*30*10的元圓角。 將它分組后成為一個(gè)類似于字母D的圖形，再重復(fù)出一個(gè)，將復(fù)制出的那個(gè)調(diào)成25*60*20，和第一個(gè)對(duì)齊分組。 再找出一個(gè)100*100*200的長(zhǎng)方體把它選裝45和長(zhǎng)方體分組。 再用一個(gè)72*5*10的長(zhǎng)方體將他們連接起來。 最后用兩個(gè)5*5*10的兩個(gè)空心圓柱體在他的壁上開兩個(gè)洞就完成了。 教學(xué)反思： 課題名稱：切菜衛(wèi)士 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標(biāo)： 掌握工具：多邊形； 情感目標(biāo)： 逐漸形成強(qiáng)烈的三維立體空間感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：多邊形的操作 難點(diǎn)：所學(xué)工具的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：切菜衛(wèi)士 1. 先用一個(gè)50X50的正方體放入工作平臺(tái)，再用元圓角2個(gè)放入正方體弄空心差不多是半圓，第一步完成。 2. 在復(fù)制兩個(gè)一個(gè)是30X50，另一個(gè)是20X40的半圓分組完成。 3. 再把這個(gè)圖形分成3分之1再用一個(gè)20X20的圓柱體放入圖形中。 4. 再用一個(gè)圓形5X20的放入圓柱體內(nèi)完成。 5. 再用一個(gè)50X20的空心正方體斜過來分組完成我們的切菜衛(wèi)士。 教學(xué)反思： 課題名稱：作弊填色筆（0.5） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標(biāo)： 掌握工具：三維文字； 情感目標(biāo)： 逐漸形成強(qiáng)烈的三維立體空間感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：三維文字的使用 難點(diǎn)：所學(xué)工具的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 作弊填色筆（0.5）【圖片】 先做出一個(gè)高20，長(zhǎng)寬都是10的圓柱體。 在做出一個(gè)長(zhǎng)41，寬1，高20的長(zhǎng)方形。 做出一個(gè)高48.57的拋物面，長(zhǎng)寬是20，要空心。 做出一個(gè)高34，長(zhǎng)26，寬29的圓柱體。 分組 復(fù)制至3個(gè)。 將所有東西組合成這樣。 分組就可以了。 教學(xué)反思： 課題名稱：衛(wèi)生紙支架 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標(biāo)： 掌握工具：圓弧 、擦除； 情感目標(biāo)： 逐漸形成強(qiáng)烈的三維立體空間感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：擦除工具的操作 難點(diǎn)：圓弧工具的操作 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 1、先選定一個(gè)圓柱體（圖形欄里第4個(gè)），寬度、深度都為30，高為5。 點(diǎn)擊選中，在點(diǎn)擊上方的分割，選擇X軸，調(diào)為15，點(diǎn)擊分割，這樣圓柱體就被分割成兩半，點(diǎn)擊關(guān)閉窗。 2、將其中一半刪除，點(diǎn)擊，按鍵盤的delete（刪除鍵），將其刪除。 3、在生成一個(gè)長(zhǎng)方體（圖形欄里第2個(gè)），寬度、深度都為2，高為5，將他放在半圓旁邊，下面把就要它放在半圓中間：拖動(dòng)長(zhǎng)方體，此時(shí)半圓上方會(huì)有一個(gè)藍(lán)圈，長(zhǎng)方體上方會(huì)有一個(gè)紅圈，將長(zhǎng)方體往半圓中心移動(dòng)，直至上方的藍(lán)圈紅圈重合成一個(gè)紅圈為止。 4、下面就要用長(zhǎng)方體摳出一個(gè)孔，點(diǎn)擊半圓，點(diǎn)擊小組取消，用左鍵框選整個(gè)半圓，再次點(diǎn)擊小組取消，這樣，整個(gè)半圓就“散開”了。在此時(shí)，那些半圓與長(zhǎng)方體重合的小方塊就消失了。點(diǎn)擊小組，框選半圓，再點(diǎn)擊小組，最后刪除那個(gè)長(zhǎng)方體。這樣半圓就成功的扣出了一個(gè)孔。 成品： 5、將半圓拖立起來，拖到一邊，進(jìn)行下一步。 創(chuàng)建一個(gè)圓柱體，寬度、深度都為15，高為5，再創(chuàng)建一個(gè)圓柱體，寬、深為13，高6。同上，將寬深為13的圓柱體放到寬深為15的中間，進(jìn)行摳空。點(diǎn)擊環(huán)形，點(diǎn)擊復(fù)制，再點(diǎn)擊環(huán)形，點(diǎn)擊空白處，這樣又一個(gè)環(huán)形就出來了。重復(fù)此步驟，直至有5個(gè)環(huán)形，在將五個(gè)環(huán)形如圖靠在一起。 6、將五個(gè)環(huán)形全部小組取消，在點(diǎn)擊小組，將他們?nèi)靠蜻x，再次點(diǎn)擊小組，這樣，他們就合成一體了。 7、建造固定部分，選擇一個(gè)長(zhǎng)方體，深度19 寬度19 高度15。再創(chuàng)建一個(gè)圓柱體，寬17 深17 高20，拖動(dòng)圓柱體，此時(shí)，不要松開鼠標(biāo)，按下空格鍵，打開上下拖移，將他的底部與半圓的頂端對(duì)齊（如圖） 8、將圓柱體移動(dòng)到長(zhǎng)方體中間，摳空，固定部分完成。 （拓展部分 可有可無） 9、還有最后的裝飾部分，創(chuàng)建長(zhǎng)方體，①寬5 深2 高6 ②寬10 深2 高6 將其中一個(gè)旋轉(zhuǎn)90度，讓兩個(gè)長(zhǎng)方體形成一個(gè)直角 10、然后將大長(zhǎng)方體和小長(zhǎng)方體個(gè)復(fù)制復(fù)制一個(gè)，放置成這樣： 11、然后拉伸直，直至顯示5456 12、其中一個(gè)完成了，在點(diǎn)擊復(fù)制，往一側(cè)旋轉(zhuǎn)180度，最后將他們拼接起來，全部小組取消，在小組，完成 成品圖： 教學(xué)反思： 課題名稱：吸管伴侶 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知目標(biāo)： 了解建模軟件Tinkercad； 2． 技能目標(biāo)： 掌握工具：縮放、圓； 3． 情感目標(biāo)： 逐漸形成強(qiáng)烈的三維立體空間感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：圓工具的使用 難點(diǎn)：縮放工具的使用 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：吸管伴侶 Tinkercad教程 1 生成一個(gè)100*20*10的長(zhǎng)方體，在生成一個(gè)10*10*10+的空心正方體，旋轉(zhuǎn)45度。將空心正方體的對(duì)角線放在長(zhǎng)方體的末端對(duì)齊（如圖） 2 Ctrl+C復(fù)制，然后Ctrl+V粘貼復(fù)制幾個(gè)，末端留出空，分組（如圖） 3 生成一個(gè)5*10*100的長(zhǎng)方體放在大長(zhǎng)方體的一邊，分組。 4 生成一個(gè)10*20*10的“圓形屋頂”旋轉(zhuǎn)90度，使他像一個(gè)立起來的形狀，再把它放在長(zhǎng)方體頂端，向下一格（如圖），分組。 5 將它立起來，生成一個(gè)類似于環(huán)形的形狀。將他放在離平面70mm處，分組。 完成。 教學(xué)反思： 課題名稱：肥皂融合器 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)會(huì)觀察身邊的事物； 技能目標(biāo)： 綜合運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)模型，并進(jìn)行切片打?。? 情感目標(biāo)： 將想象變成現(xiàn)實(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品； 組內(nèi)合作，交流探究，克服困難； 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：模型的設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：作品的創(chuàng)新 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 肥皂融合器 （下列步驟單位 mm） 現(xiàn)在基本圖形里拖出長(zhǎng)方體，把長(zhǎng)調(diào)到100，寬調(diào)到50，高調(diào)到20 在精選區(qū)里調(diào)出元圓角，調(diào)成空心，復(fù)制四個(gè)，分別跟長(zhǎng)方體四個(gè)角融合。 復(fù)制，一個(gè)空心，一個(gè)實(shí)心。 調(diào)出長(zhǎng)方體，長(zhǎng)120，寬70，高30。把空心放到長(zhǎng)方體中心，分組掏空，之后把空心的上調(diào)10.（注：上調(diào)不是增高） 掏空完是這個(gè)樣子的。 把實(shí)心的圖形加上把手：調(diào)出一個(gè)環(huán)，容在實(shí)心的圖形里，完成了?。ㄈ缦聢D） 作用：把碎肥皂裝在做好的容器里，用上圖的作品按壓，等待一段時(shí)間，就可以變成新肥皂。 匯總作品并切片，打印 展示、交流、修改 教師提問，指導(dǎo)并解決問題 教學(xué)反思：