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1、【統(tǒng)編人教版】六年級上語文15《夏天里的成長》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計: 15《夏天里的成長》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】 知識與才能： 1.有感情地朗讀課文。 2.會寫本課的9個生字。 3.體會文章的寫法。 過程與方法： 通過閱讀文本，理解作者為什么說 “夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。 情感態(tài)度與價值觀： 體會作者的寫作特點，理解最后一句話的含義。(人一定要珍惜時間，積極爭取知識、才能、經(jīng)歷的增長，不能錯過時機，否那么就會成為一事無成的人。) 【教學(xué)重難點】 1.通過閱讀，理解作者為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！? 2.理解作者的寫作順序，

2、學(xué)習(xí)運用粗淺的語言表達情感的方法。 3.體會作者的表達特點，理解最后一句話的含義。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【課時安排】2課時 第一課時 【課時目的】 學(xué)習(xí)本課的生字詞，初步理清文章脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。 秋天是一個收獲的季節(jié)，但是秋天的累累碩果是需要在夏天用力生長才能得來的，沒有夏天的生長就不會有秋日的豐收，今天，我們共同學(xué)習(xí)《夏天里的成長》這篇文章。 設(shè)計意圖： 由果實累累的秋天自然引出夏天，為出示課題做準(zhǔn)備。 二、初讀課文，整體感知。 1.出示課件1：自讀要求。 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 2.學(xué)習(xí)

3、本課的生字，糾正學(xué)生讀錯的字音，并指導(dǎo)個別語句的語音語調(diào)，為學(xué)生做好范讀。 3.學(xué)生齊讀課文，做到正確、流利地朗讀。 4.自由讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。 5.簡單說說讀后的感受。 設(shè)計意圖： 學(xué)生屢次讀文，可從讀中感悟課文的主要內(nèi)容。 三、再讀課文，理清脈絡(luò)。 1.你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎? 出示課件2：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。(齊讀這句話)(板書) 這句話是文章的中心句，也是課文的第1自然段，全文都是圍繞這句話寫的。那么，圍繞這個中心句，作者是從哪些方面來講述的呢?(板書：植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人) 設(shè)計意圖： 組織學(xué)生讀課文，

4、找出文章的中心句，理清課文的寫作順序，進而明確文章是從植物、動物、山水、鐵路、馬路等方面描寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話的。 第二課時 【課時目的】 1.理解課文是怎樣圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一句話寫的。 2.體會作者的寫作特點，理解最后一句話的含義。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，把握整體。 夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進夏天，來共同學(xué)習(xí)《夏天里的成長》這一課。(板書課題) 設(shè)計意圖： 學(xué)生回憶，快速走進文本。 二、研讀第2自然段，感受成長。 1.這篇課文是圍繞哪一句話寫的? 2.出示課件3：自學(xué)提示。

5、 ①這一自然段主要寫了哪些生物?它們各有什么變化? ②這些生物在夏天里的成長有什么共同特點?哪些詞能說明這個特點? 下面請同學(xué)們自由讀課文第2自然段。 3.先自主考慮然后小組交流。 設(shè)計意圖： 旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、 自主感悟的才能。 4.出示課件4—6：交流提示。 (1)生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。 ①“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”說明生物生長的速度怎樣呢?(快　很快　迅速) ②在朗讀 “飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”這幾個詞語的時候，要讀出節(jié)奏感，稍快。誰愿意來試試。 (2)(瓜藤)

6、一天可以長出幾寸;(竹子、高粱)一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。 ①這幾句話中提到了那些生物的生長? 植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾(鮮花、果實)、苔蘚、草坪、菜畦 動物：小貓、小狗、小雞、小鴨 ②你從哪些詞可以看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長? 長出幾寸　多出半節(jié)　長滿了　變成了　有了媽媽的一半大 (3)出示課件5：“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的? ①

7、昨天、今天、明天都是表示時間的詞語，這三個詞語的使用，讓我們進一步體會到了夏天動植物成長迅速的特點。 ②你能仿照文中的句子用上“昨天……今天……明天……”說一句話嗎? 昨天值得回憶，今天值得珍惜，明天一定要把握。 設(shè)計意圖： 抓住表示長得快和時間的詞語，感悟夏日里活生生的、看得見的長。 5.作者為什么能把這一段寫得這么形象呢? 因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的特點進展描寫，給人留下了深入的印象，今后我們在寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點去寫。 設(shè)計意圖： 幫助學(xué)生建立寫作文時要抓住事物的特點去寫的概念。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，落實了本課的教學(xué)重點。 6.朗讀：

8、選擇你喜歡的一種生物，讀出它成長的特點。(指生讀，比賽讀)(讀的過程中進展朗讀指導(dǎo)和評讀，使學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累) 三、研讀第3自然段。 1.在夏天里，瓜藤、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、草坪、菜畦、小貓、小狗、小雞、小鴨都在成長，那么還有誰在夏天里成長呢?誰愿意把第3自然段讀給大家聽。 2.草、樹、山、稻秧、甘蔗、地、水、鐵軌、柏油路…… 3.出示課件6：你能用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來嗎? 如：因為草長樹木長，所以山是一天一天地變飽滿。(因為稻秧長，甘蔗長，所以地是一天一天地高起來;因為水長，瀑布長，所以河是一天一天地變寬變深;因為鐵軌長，所以

9、連接處的縫隙幾乎填滿。因為柏油路長，所以路像是高起來。)(解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來同理。) 4.夏天連柏油路也是軟綿綿的，那么生活中還有什么東西是軟綿綿的?你還能說出像軟綿綿這種構(gòu)造的詞語嗎?(如綠油油) 5.選擇你喜歡的一兩句話讀出事物在夏天里成長的特點。 6.夏天還有哪些事物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎? 設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié)的設(shè)計有兩個意圖：一是在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)會積累語言、運用語言;二是聯(lián)絡(luò)生活實際，將課內(nèi)與課外有機結(jié)合。 四、研讀第4自然段。 1.有生命的植物、 動物乃至不具有生命的山水、鐵軌，甚至馬路在夏天里都在生長，說明了夏天確實

10、是萬物迅速生長的季節(jié)，那么人也是一樣，也在一天天地長大，人在夏天里的成長有什么特點呢?誰愿意把第4自然段讀給大家聽。 2.出示課件7：理解兩句諺語。 ①“六月六，看谷秀”：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，農(nóng)民們欣喜不已。 ②“處暑不出頭，割谷喂老?！保禾幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子假如還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。 3.在這一段中，哪句話使你受到的啟發(fā)最大? 出示課件8：“農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長

11、?！闭f說你是怎么理解這句話的。 (1)農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。 (2)道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。 讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么? ①熱天：在這里不只指季節(jié)，也指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。 ②長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還指知識的積累，認識的進步，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)的過程。 ③人生的夏天指的是什么時期? 一個人的青少年時期。 ④這句話告訴我們一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、才能、經(jīng)歷的增長，不能錯過時機，否那么就會成為一事無成的人。

12、 4.齊讀第4自然段，再次體會人要趕時候，趕熱天，盡量地用力地成長的道理。 設(shè)計意圖： 體會使用諺語的作用，從而理解最后一句話的含義。 五、回憶課文，拓展延伸。 1.作者為什么選取這幾種事物來寫? 典型事物，抓住特點，今后我們在寫作文時，要抓住有代表性的事物的特點來寫，這樣你的習(xí)作才會感人，才會吸引讀者。 2.本文在語言上有什么特點? 文章語言粗淺易懂，雖沒有華美的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。 3.你對作者描寫的哪些事物最感興趣，細細地、有感情地讀一讀。 設(shè)計意圖： 總結(jié)文章的寫法，便于學(xué)生在寫作文時運用這種寫法。 六、課堂小結(jié)。

13、 送給大家一句話，請和教師一起讀：少壯不努力，老大徒傷悲。 自然界的一切事物都在夏天有力量地生長著，希望同學(xué)們可以在自己人生當(dāng)中的夏天里同樣有力量地生長，等到了秋天才會有好的收成! 【板書設(shè)計】 15　夏天里的成長 萬物迅速生長的季節(jié) 植物　　動物 山水　　鐵軌 人 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第 10 頁 共 10 頁