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1 六年級科學(xué) 上冊第一單元 1 用線把下面各圖與其運用的科學(xué)原理名稱連起來 圖 1 圖 2 圖 3 圖 4 圖 5 圖 6 2 如圖 1 圖 6 運用的杠桿 輪軸 斜面和滑輪都叫簡單機械 這種說法是 A 正確的 B 不對的 3 如圖例 7 甲 乙 丙所示是杠桿支點 用力點和阻力點的位置示意圖 由此我知道 圖 1 的示意圖為 圖 2 的示意圖為 圖 4 的示意圖為 4 根據(jù)圖 2 工具的支點 用力點 阻力點示意圖 我知道在使用這個工具時的用力情況是 A 省力又方便 B 費力但方便 C 既不省力也不費力但方便 5 王旭在學(xué)習(xí)定滑輪和動滑輪一課后 回家進(jìn)行了實驗探究 見到如圖 6 所示的現(xiàn)象 根 據(jù)王旭在圖 6 中的實驗現(xiàn)象 填寫實驗報告單如下 定滑輪 動滑輪 滑輪組作用的探究實驗記錄表 直接提升物體 的力 N 用定滑輪提升物體 的力 N 用動滑輪提升物體 的力 N 用定滑輪和動滑輪組成的 滑輪組提升物體的力 N 6 根據(jù)王旭的實驗 我的發(fā)現(xiàn)是 1 2 3 A 定滑輪能省力 但不能改變用力的方向 B 定滑輪不能省力 但能改變用力的方向 C 動滑輪不能改變用力的方向 但能省力 D 動滑輪既能改變用力的 方向 又能省力 E 滑輪組既能改變用力的方向 又能省力 7 如圖 8 活動中 旗桿頂部需要用的簡單機械是 A 定滑輪 B 動滑輪 C 滑輪組 8 山區(qū)的公路修成如圖 5 這樣 是為了美觀 我認(rèn)為這種說法是 A 正確的 B 錯誤的 9 斜面 圖 9 是 探 究 斜 面 和 不 同 坡 度 斜 面 作 用 的 實 驗 時 看 到 的 現(xiàn) 象 試 根 據(jù) 圖 中 實 驗 現(xiàn) 象 填 寫 下 邊 實 驗 記 錄 表 輪軸 杠桿 斜面滑輪 阻力點 阻力點 阻力點 用力點 用力點 用力點 支點 支點 支點 甲 乙 丙 圖 7 圖 8 2 10N 6N 4N 2N 甲 乙 丙 圖 9 不同坡度斜面作用的實驗記錄表 沿不同坡度提升物體的力 N 我發(fā)現(xiàn) 結(jié)論 直接提升物體 的力 N 坡度由大到小圖為 提升的力為 10 在圖 9 中 左右兩邊掛上鉤碼 能夠使杠桿尺達(dá)到平衡 是 A a B b C c 11 我會探究 根據(jù)提供的材料和要求探究科學(xué) 并做好實驗記錄 探究輪軸的作用 1 安裝輪軸 請用線條表示繩子在圖 10 中把 鉤碼 輪和軸等器材連起來 分別 組裝成輪軸裝置 在圖 10 中畫出來 2 根據(jù)圖 10 的三次實驗現(xiàn)象 我做出輪軸作用的實驗記錄如下 軸上鉤碼個數(shù) 輪上鉤碼個數(shù) 第一次 第二次 第三次 a b c 圖 9 圖 圖 10 探究輪軸的作用 第一次 第二次 第 三次 3 3 分析第 2 題的實驗記錄數(shù)據(jù) 我發(fā)現(xiàn)輪軸的作用是 A 可以省力 B 費力 C 既不費力又不省力 4 觀察圖 10 現(xiàn)象 分析實驗記錄數(shù)據(jù) 我還發(fā)現(xiàn) 在軸的大小不變時 隨著 A 輪的增大更費力 B 輪的減小更省力 C 輪的增大更省力 2013 上瓦小六年級科學(xué)上冊第二單元練習(xí)題 填空 1 材料的寬度增加 抗彎曲能力會 材料的厚度增加 抗彎曲能力會 2 拱形承受重力時 能把壓力 傳遞給相鄰的的部分 拱形各個部分 結(jié)合的更加緊密 拱形受壓力會產(chǎn)生一個向外的 這個力 拱 就能承載很大的重力 5 球形在各個方向上都可以看成是 的組合 這使它比任何圖形都要 6 象鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做 框架具有穩(wěn)定性 7 框架鐵塔不容易倒的秘密是 8 下面的 A B C 框架中 最不容易變形的是 9 下圖的結(jié)構(gòu)中缺少一個重要的部分 把它補畫在圖中 缺少的這個部分的作用是 10 要加固下圖中的正方體框架 至少需要 根斜桿 請在圖中畫出來 加固后 的正方形框架中有 個三角形 4 一 試驗探究 1 如果要增強圖二中材料的抗彎曲能力 我可以采取的辦法是 增加紙的 增加紙的 改變紙的 2 圖三中紙材料做成的形狀叫 a U 字形 b T 字形 c 拱形 3 用同種材料做成象圖三中的形狀它的承重力會 A 不變 B 減少 C 增加 4 如圖三中形狀不變 如果要增大它的承重力 我的辦法是 在后面的括號里用文字或 者劃簡單示意圖表示 5 通過觀察圖三 我的發(fā)現(xiàn)是 紙拱的承重力 A 隨材料的改變增加 B 隨拱足的增高增大 C 隨拱足的降低增大 6 我在生活中見過的象圖三的建筑物是 上冊第三單元 能量 1 1820 年 丹麥科學(xué)家 在一次實驗中 偶然讓通電導(dǎo)線靠近 指南針 發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象是 這個現(xiàn)象說明 5 2 用線圈和指南針可以做成 用以檢驗電池中有沒有電 3 通電 導(dǎo) 線 能 使 小 磁 針 發(fā) 生 偏 轉(zhuǎn) 若 要 使 小 磁 針 偏 轉(zhuǎn) 效 果 更 明 顯 可 采 用 的辦法 4 當(dāng)小磁針靠近通電導(dǎo)線時 如下圖 小磁針有什么變化 直接在圖 上標(biāo)出 你的發(fā)現(xiàn) 實驗說明 5 能量有多種形式 等都是 能量的表現(xiàn)形式 6 各種家用電器都是一種 的轉(zhuǎn)換器 7 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的實驗探究 可參考 2011 年下期末考 題的 12 13 14 小題或 2012 年下期末的 13 14 15 小題 8 電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量關(guān)系的實驗探究 可參考 2010 年下期末的 第 10 11 12 三小題 9 關(guān)于能量的轉(zhuǎn)換可參考 2011 年下期末的第 16 小題 科學(xué) 上冊第四單元復(fù)習(xí)題 1 貓爪 它的腳底長有 在地上跑時發(fā)出的聲音 不易 被捕食對象發(fā)現(xiàn) 鳥的爪 呈鉤狀 適宜生活在 鴨的腳 它長有 可以用來劃水 適宜生活在 2 蒼耳的種子 它的上面長有 在 生活易被動物攜帶 和傳播 蓮子它長有 可在水中漂流 蒲公英 它的種子長有 容易隨風(fēng)飄移 6 3 身體中有脊柱的動物叫 動物 沒有脊柱的動物叫 動 物 4 仙人掌退化成刺的葉子 適宜生活在 香蕉樹有 的葉 子 適宜生活在 5 像螞蟻 蝗蟲 蜜蜂那樣 身體上有 的動物是 類 直 接生小動物 并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是 動物 我知道的魚類有 我知道的鳥類有 6 在不同環(huán)境中生活的動物 也有明顯不同的 7 植物和動物所具有的形態(tài) 結(jié)構(gòu) 使它們與 相適應(yīng) 8 動物按喂養(yǎng)方式不同可以分為 和 科學(xué)下冊第一單元檢測題 一 填空題 1 放大鏡也叫凸透鏡 它的特點是中間 邊緣 2 第一個發(fā)現(xiàn)和提出細(xì)胞這個名稱的人是 3 蝴蝶翅膀上的小鱗片其實是扁平的 4 用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞上有許多 那是植物進(jìn)行蒸騰和光 合作用的重要器官 二 選擇題 1 進(jìn)行污水的成份分析需要借助 來觀察 A 肉眼 B 放大鏡 C 顯微鏡 2 觀察水中的微生物需要 A 用小勺把水倒在載玻片上 B 用滴管把水放在載玻片上 C 用滴管把 水放在載物臺上 3 蟋蟀的耳朵在 A 頭部 B 足內(nèi)側(cè) C 腹部 4 用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時 玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向 A 相同 B 相反 C 無關(guān) 三 判斷題 1 把整個洋蔥放在顯微鏡下 我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu) 2 使用放大鏡觀察物體 可以使物體變大 3 草蛉和它的幼蟲都是蚜蟲的天敵 4 顯微鏡下觀察物體的標(biāo)本必須切成薄而透明的切片 四 科學(xué)探究 使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞 A 調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 將鏡筒慢慢升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止 7 B 調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡 從目鏡往下看 能看見一個亮的光圈 C 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下 D 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 降低鏡筒 使低倍物鏡恰好在載玻片的上面 E 慢慢移動載玻片 觀察標(biāo)本的各個部分 注意標(biāo)本移動的方向和從目鏡里看 到的物體圖像移動的方向正好相反 F 一手握住鏡臂 另一只手托著鏡座 將顯微鏡向光擺在平整的桌面上 G 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 將鏡筒抬起 使低倍物鏡距載物臺大約 2 3 厘米 將要觀 察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺上 用壓片夾夾住 并使標(biāo)本恰好在載物臺通光 孔的中央 1 在括號中填上顯微鏡的操作序號 2 在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞時 從目鏡里往下看 發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的 什么也看不見 是因為 A 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B 反光鏡沒有調(diào)整 C 標(biāo)本片沒有對著通光孔的中央 實 驗 操 作 1 度數(shù) 變化類型 物理 化學(xué) 發(fā)生什么現(xiàn)象 溫度計 溫度計 2 米飯 蕃茄和碘酒的探究 顏色 加碘前 顏色 加碘后 是否含 有淀粉 變 化 類 型 物 理 化 學(xué) 特點 米飯 新物質(zhì) 蕃茄 新物質(zhì) 3 小蘇打 白醋混合的探究 取一只玻璃杯 倒入三匙醋 一匙小蘇打 看到有 產(chǎn)生 聽到 聲 用手摸玻璃外壁比原來 一些 A 熱 B 燙 C 涼 把燃燒的 細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中 發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象 A 火苗燃得更猛 B 火苗熄滅 科學(xué)家經(jīng)過研究 確 定 這 種 氣 體 是 因 此 小 蘇 打 和 白 醋 混 合 后 產(chǎn) 生 了 一 種 新 物 質(zhì) 這種變化屬于 4 科學(xué)課后 小雨在用鐵釘做鐵釘生銹實驗時 把鐵釘分別放在三個不同 環(huán)境的盤子里 一段時間后 他分別觀察到下圖中各圖的現(xiàn)象 我根據(jù)下圖做 出如下的實驗觀察記錄 8 鐵釘生銹觀察記錄表 鐵釘放置的環(huán)境位置 空氣中 鹽水里 潮濕處 第一次 無 有點生銹 銹多 觀察到的 鐵釘變化 第 二 次 有 點 生 銹 銹 多 銹 更多 鐵釘生銹的速度 慢 較快 快 我 的 結(jié) 論 容 易 生 銹 較 容 易 生 銹 不 容 易 生 銹 六 下 二 單 元 物 質(zhì) 變 化 部 分 練 習(xí) 題 一 填空 1 我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是 整個世 界都是由 構(gòu)成的 物質(zhì)又是不斷 的 2 物質(zhì)變化有不同的類型 沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)的變化叫 變化 產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化叫 變化 3 淀粉與 會發(fā)生化學(xué)變化 生成的新物質(zhì)是 色的 利 用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉 4 白糖在加熱過程中 白糖融化 這是 變化 接著加熱白糖由黃 色變成了黑色 這產(chǎn)生了 變化 因此 常常在 變化中伴隨著 變化 5 化 學(xué) 變 化 中 伴 隨 各 種 現(xiàn) 象 常 見 的 四 種 6 把小蘇打和白醋在玻璃杯中混合后 我們會看到杯里冒 聽到 聲 用 手 觸 摸 玻 璃 杯 外 壁 會 感 到 玻 璃 杯 稍 了 些 這 產(chǎn) 生 的 氣 體 能 使 燃 燒 著 的 火 焰 它是 氣體 7 和 的共 同 作 用 使 鐵 生 銹 生 活 中 為 了 減 緩 鐵 生 銹 的 方 法有 二 連線 把物質(zhì)變化與所屬的變化類型用線連起來 9 加熱白糖 溫度計液柱上升 混合沙和豌豆 鐵放在硫酸銅溶液中 蠟燭融化 用紙折飛機 鐵生銹 物理變化 咀嚼食物 淀粉加水 柴火燃燒 吹氣球 化學(xué)變化 食物被消化 鐵熔化制成刀 汽車爆胎 放煙花 做火酒 三 判斷 對的打 錯的打 1 空氣 聲音 光不是物質(zhì) 2 山上的石頭 泥土是不變的物質(zhì) 3 蠟燭燃燒中只有化學(xué)變化 4 在土豆上滴上碘酒變藍(lán)是化學(xué)變化 5 鐵銹還是鐵 6 蠟燭燃燒產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w 7 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化就一定有新物質(zhì)生成 科學(xué)下冊三單元練習(xí)題 羅麗芬 一 我會連線 1 把下列月相圖與月相名稱以及時間用線連起來 新月 峨眉月 上弦月 上凸月 滿月 下凸月 下弦月 殘月 初三 初一 初八 十三 十五 十八 二十二 二十六 二 科學(xué)知識我知道 1 是地球的衛(wèi)星 它圍繞著地球 方向運動 2 月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫 3 月球是一個 的球體 我們看到的月光是它反射 的 光 4 月球地貌的最大特征 就是分布著許多大大小小的 5 太陽系里唯一發(fā)光的恒星是 6 我國載人飛船 把中國升空第一人 載上了太空 圓了中 國人的飛天夢想 神舟七號宇航員 實現(xiàn)了中國人首次太空行走 神舟八號與 天宮一號成功實現(xiàn)了首次自動 神舟九號與天宮一號實現(xiàn)了首次手動 10 2007 年 10 月 24 日 探月一號衛(wèi)星發(fā)射成功 7 在北部夜空的 星座上有顆著名的不太亮的 我們可以借助右圖所示的 星座比較容易的找到它 這個星座的明顯標(biāo)志是由 七顆亮星組成的 三 我會判斷 1 小熊座的明顯標(biāo)志就是有七顆亮星組成的北斗七星 2 牛郎星 織女星 北極星構(gòu)成了 夏季大三角 3 宇宙中每時每刻都有許多恒星在誕生和消亡 4 現(xiàn)在我們觀察天體通常用到天文望遠(yuǎn)鏡 5 恒星其實不是恒定不變的 而是運動的 6 北極星是天空中最亮的一顆星 7 日食是日被遮擋 月食是月被遮擋 8 月食和日食都有全食 偏食 環(huán)食三種形式 四 選擇題 將正確答案的序號填在下面的表格里 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1 太陽系里唯一繞地球運動的衛(wèi)星是 A 太陽 B 月球 C 金星 2 第一個在月球上留下足跡的宇航員是 A 嫦娥 B 加加林 C 阿姆斯特朗 3 光年是 單位 A 距離 B 速度 C 時間 4 為了便于辨認(rèn)人們把星星分成群 劃分成不同的區(qū)域 稱為 A 星空 B 星系 C 星座 5 太陽系中公轉(zhuǎn)周期最短的行星是 A 水星 B 木星 C 地球 6 月球圓缺變化的一個周期的時間是 A 一年 B 一個月 C 一周 7 關(guān)于月球和地球的關(guān)系 下列說法正確的是 A 月球是地球的衛(wèi)星 月球繞著地球轉(zhuǎn) B 地球是月球的衛(wèi)星 月球繞著地球轉(zhuǎn) C 月球是地球的衛(wèi)星 地球繞著月球轉(zhuǎn) D 地球是月球的衛(wèi)星 地球繞著月球轉(zhuǎn) 8 農(nóng)歷下半月的月相變化是 A 由缺變圓 B 由圓變?nèi)?C 由圓變?nèi)痹僮儓A 五 我會看圖回答問題 學(xué)習(xí)月相后 小明堅持觀察并拍下了一些月相照片 1 2 3 4 1 望月是第 張照片 它出現(xiàn)在農(nóng)歷 2 第一張照片的月相叫 上弦月或下弦月 11 3 你能根據(jù)他觀察到的先后順序給這些月相排個序 4 畫出第三張照片月相出現(xiàn)半個月后出現(xiàn)的月相 涂黑表示陰影部分 六 我會探究 1 這是我們看到的太空中的 現(xiàn)象 2 觀察到這種現(xiàn)象要用到的工具是 它是 發(fā)明的 3 通過觀察 我知道了這種現(xiàn)象形成的原因是 當(dāng) 運動到 和 的中間 如果三者正好處在 時 就會擋住 射向 的光 在地球上處于影子中的人 只能看到太陽的一部分或全部看不到 于是 就發(fā)生 了 4 當(dāng)月球運動到 d 點時 會出現(xiàn) 現(xiàn)象 這種現(xiàn)象是 擋住了 射向 的光 科學(xué) 下冊第四單元復(fù)習(xí)題 一 填空 1 目前主要處理垃圾的方法有 和 2 填埋場在填滿垃圾以后 可以在上面建 但是 不能用來修筑房屋和種植莊稼 3 回收玻璃比直接用原料制玻璃便宜 是因為 4 對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì) 電池里就包含了三種 所以 是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾 5 淡水在自來水廠中除了 和 之外 還要加入藥物進(jìn)行 這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn) 6 白色污染主要是指 垃圾沒得到妥善處理和管理 對環(huán)境造 成的 視覺污染 和 潛在危害 兩種負(fù)面效應(yīng) 7 使全球變暖的氣體主要是 8 當(dāng)前突出的環(huán)境問題有 等 9 是控制大氣污染最根本的辦法 太陽 地球 a e f d 月球 b c 12 10 減少白色污染的方法有 和 11 建立 是 保 護 生 物 多 樣 性 的 有 效 方 法 我 國 的 等地都建立了自然保護區(qū) 12 是財富 是放錯了位置的資源