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人教部編版九年級歷史下冊第2單元第5課《第二次工業(yè)革命》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共14題；共14分) 1. （1分）科學在鑄造世界的未來上能起決定性的作用。沒有科學，現(xiàn)代工業(yè)國家就一點也不能存在。下列屬于第二次工業(yè)革命成果的是（ ） ①蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用 ②電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用 ③機械動力載人飛行的實現(xiàn) ④電子計算機、原子能的發(fā)明和應(yīng)用 ⑤汽車的發(fā)明和應(yīng)用 A . ①②③ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ②③⑤ 2. （1分）1785年，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。蒸汽機的直接作用是（ ） A . 提供了有效便捷的動力 B . 促進了工廠規(guī)模的擴大 C . 英國成為首個工業(yè)國家 D . 帶動了汽車工業(yè)的發(fā)展 3. （1分）某校初三（1）班同學在學習兩次工業(yè)革命的過程中排演了歷史課本劇《交通的革命》，他們設(shè)計的情節(jié)中合理的是（ ） A . 福特首先制造出蒸汽機作動力的火車 B . 本茨建成世界第一條汽車流水裝配線 C . 瓦特在電燈下仔細地繪制蒸汽機圖紙 D . 戴姆勒創(chuàng)制了以汽油為燃料的內(nèi)燃機 4. （1分）下圖為英國、德國、美國（含殖民地時期）、中國四國在世界制造產(chǎn)業(yè)中的比重變化趨勢圖。其中代表德國的曲線是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 5. （1分）下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果。他們的核心動力是（ ） 史蒂芬孫制造的火車機車 倫敦第一輛電車通車儀式 ①蒸汽力②煤炭③石油④電力 A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③ 6. （1分）對研制交通運輸工具的發(fā)動機有突出貢獻的德國人有（ ） ①奧托 ②戴姆勒 ③狄塞爾 ④法拉第 A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④ 7. （1分）18世紀中期和19世紀70年代，人類歷史上發(fā)生了兩次工業(yè)革命，這兩次工業(yè)革命的相同點是（ ） A . 兩次工業(yè)革命，人類歷史進入了 “蒸汽時代” B . 兩次工業(yè)革命都促進了人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展 C . 兩次工業(yè)革命，英國都走在其他國家的前面 D . 兩次工業(yè)革命中發(fā)明的新交通工具是汽車、飛機 8. （1分）第二次工業(yè)革命，現(xiàn)代化學工業(yè)和新材料技術(shù)領(lǐng)域取得了重大突破，下列關(guān)于該領(lǐng)域的成就敘述錯誤的是（ ） A . 美國愛迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡 B . 瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥 C . 內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學工業(yè)的產(chǎn)生 D . 美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞制造技術(shù)，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生 9. （1分）歸納歷史發(fā)展線索，是學習歷史的有效方法之一?！罢羝麜r代，資本主義世界市場初步形成；電氣時代，資本主義世界市場最終確立；信息時代，世界經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密?！睆闹锌梢缘贸?，與“資本主義世界市場的形成和發(fā)展”這一線索密切相關(guān)的是（ ） A . 世界格局的演變 B . 科技革命 C . 資產(chǎn)階級革命 D . 殖民擴張 10. （1分）“16世紀以后，世界貿(mào)易集中地由地中海逐漸移向大西洋和西北歐，1890年前后的幾十年年內(nèi)世界工業(yè)品的集中產(chǎn)地又由西歐慢慢移向其他地區(qū)。這兩個例子都說明經(jīng)濟力量的轉(zhuǎn)移預示著新大國的興起?！痹谶@兩個歷史時期興起的最具有代表性的“新大國”分別是（ ） A . 西班牙和德國 B . 葡萄牙和日本 C . 荷蘭和法國 D . 英國和美國 11. （1分）工業(yè)革命的標志性成就是瓦特改進蒸汽機，把人類帶入“蒸汽時代”，由此帶來的影響是（ ） ①生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展 ②社會面貌發(fā)生巨大變化 ③使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義 ④加重了對不發(fā)達地區(qū)的掠奪和剝削 A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④ 12. （1分）下列關(guān)于第二次工業(yè)革命的論述正確的是（ ） ①第二次工業(yè)革命開始于18世紀中后期 ②以發(fā)電機、電動機等電氣發(fā)明為標志 ③大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力，人類進人電氣時代 ④世界各地聯(lián)系更加緊密，世界完全連為一個整體 ⑤首先從英國的棉紡織業(yè)開始 A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ②③④ 13. （1分）下圖為“1870～1900年世界石油產(chǎn)量變化圖”。導致石油產(chǎn)量變化的主要原因是（ ） A . 蒸汽機的發(fā)明與使用 B . 交通工具的推陳出新 C . 內(nèi)燃機的發(fā)明與推廣 D . 電器設(shè)備的推廣應(yīng)用 14. （1分）“機器生產(chǎn)”“工廠制度”“工業(yè)無產(chǎn)階級”“鐵路”等流行語集中出現(xiàn)在（ ） A . 英國 B . 德國 C . 法國 D . 美國 二、 簡答題 (共1題；共1分) 15. （1分）兩次工業(yè)革命大大提高了社會生產(chǎn)力，對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了重大影響。結(jié)合教材回答： （1）兩次工業(yè)革命都發(fā)明了新的交通工具，請各舉一例。 （2）第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命分別使人類進入到什么時代？ （3）工業(yè)革命后產(chǎn)生了現(xiàn)代工廠制度，這一制度具有怎樣的特點？ （4）工業(yè)革命極大的促進了社會的發(fā)展，也帶來了嚴重的環(huán)境問題。結(jié)合所學知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何處理好發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系？ 三、 綜合題 (共3題；共8分) 16. （1分）在人類歷史上，勞動工具和技術(shù)的變革，常常會帶動社會形態(tài)的變革，從而改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活方式。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。 材料一： 材料二：19世紀下半期，科學技術(shù)的突破，帶來了社會生產(chǎn)力的極大發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高。與此同時，科學技術(shù)的成果和巨大的生產(chǎn)力也被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。潛艇、飛機、坦克等新式武器的相繼問世，使戰(zhàn)爭擴展到海底和空中；電報、電話和無線電等新的通訊工具的出現(xiàn)，使戰(zhàn)爭可以在更大范圍展開?？茖W技術(shù) 的成果這一人類智慧的結(jié)晶被用于軍事，預示著未來的戰(zhàn)爭更加殘酷。 ——摘自岳麓書社《20 世紀的戰(zhàn)爭與和平》 （1）結(jié)合所學知識，指出材料一棉紡廠的機器福特公司的汽車分別使用的動力機械。 （2）飛機、坦克等新式武器最早在哪一次戰(zhàn)爭中出現(xiàn)？依據(jù)材料二，指出科學技術(shù)成果的應(yīng)用將對未來戰(zhàn)爭產(chǎn)生怎樣的影響？ （3）綜合上述材料和問題，談?wù)勀愕恼J識。 17. （3分）人類社會經(jīng)歷從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟到工業(yè)經(jīng)濟再到知識經(jīng)濟的演進。閱讀材料，回答問題 （農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代） 材料一：“蘇湖熟，天下足?！薄皣腋?，仰給東南?！? （工業(yè)經(jīng)濟時代） 材料二：市場總是在擴大，需求總是在增加，甚至于工場手工業(yè)再也不能滿足需要了。于是蒸汽機和機器的產(chǎn)生引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。 材料三：王明、李建、張紅同學對“工業(yè)經(jīng)濟與人們生活的關(guān)系“的評價。 （知識經(jīng)濟時代） 材料四：比爾蓋茨的事業(yè)中沒有廠房，主要產(chǎn)品是軟盤（光盤）中包含的知識?，F(xiàn)在，公司的產(chǎn)值大于美國三大汽車公司的總和。而且美國1996年全年新增產(chǎn)值的三分之二是靠微軟公司這樣的企業(yè)所創(chuàng)造的。 （1）材料一所述現(xiàn)象最早出現(xiàn)于哪一時期？出現(xiàn)這一局面的主要原因是什么？ （2）據(jù)材料二和所學知識回答工業(yè)革命的直接原因是什么？第二次工業(yè)革命后工廠機器使用的主要動力是什么？ （3）寫出材料三中對歷史事件的評價方法不正確的同學姓名，并說明理由。 （4）據(jù)材料四，回答知識產(chǎn)業(yè)有何特點？ 18. （4分）有人說美國是一個沒有童年的國家。在很短的時間里，美國完成了從建國到強盛的華麗轉(zhuǎn)變，許多經(jīng)驗值得我們借鑒。閱讀下列材料，回答問題： 材料一：現(xiàn)代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的……這是美國人民反對當時壓迫美國，使美國處于殖民地奴隸地位的英國強盜們的戰(zhàn)爭。 ——列寧《給美國工人的信》 材料二：我在這場斗爭中的最高目標就是要拯救聯(lián)邦而不是拯救或摧毀奴隸制。如果為了拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意那樣做；如果為了拯救聯(lián)邦而需要解放所有的奴隸，我愿意那樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而讓另一部分奴隸聽天由命，我也愿意那樣做。 ——1862年林肯寫給《紐約論壇報》編輯的回信 材料三：在19世紀后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得大發(fā)展，并以電燈、打字機、電話以及三樣革命性進展——電、汽車和飛機，改變了世界。 ——沃爾特拉菲伯《美國世紀》 （1）結(jié)合所學知識，材料一列寧信中的“戰(zhàn)爭”的開始標志是什么？這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？ （2）依據(jù)材料二回答，林肯之所以會出現(xiàn)既愿意“不解放任何一個奴隸”又愿意“解放所有的奴隸”的矛盾心態(tài)，是因為他當時的最高目標是什么？ （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出美國“革命性進展”發(fā)生在哪一次技術(shù)革命期間？這場技術(shù)革命把人類帶進了什么時代？請你再舉出一個美國在另一次技術(shù)革命勇于創(chuàng)新的例子。 （4）綜合上述材料，你覺得大國崛起需要具備什么要素？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共14題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 簡答題 (共1題；共1分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 三、 綜合題 (共3題；共8分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、