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1、《畫家鄉(xiāng)的風景》第二課時學案新湘版 總課時第2課時 年月日 課題 第1課畫家鄉(xiāng)的風景 共2課時第2課時 教學 目標 知識與技能目標：初步了解風景畫作品中的情感因素， 體驗繪畫作品中的情感表現(xiàn)；通過對作品的透視規(guī)律分析與 學習，加強對透視在作品中的運用；能通過圖片或作品，表 現(xiàn)由透視規(guī)律的風景作品。 過程與方法目標：學生通過觀察分析掌握透視現(xiàn)象與規(guī) 律，感受在繪畫作品中表現(xiàn)由的空間感。 情感態(tài)度與價值觀目標：通過分析作品，感受作品所給 予的情感因素，并初步理解風景畫中特定勁舞描繪的情感表 現(xiàn)力。 教學重難點 理解風景畫中的情感因素；掌握風景畫中的透視，能運 用透視表現(xiàn)于風

2、景作品中。如何把自己的理解通過作品表現(xiàn) 由來。 教法 學法 欣賞、評述、嘗試、展示 教師教學活動設計 學生學習活動設計 一、導入 復習上節(jié)課知識要點： 透視規(guī)律、平行透視、成角透視 除透視外，風景畫中的還應注意哪些問題？ 二、新授 風景畫的構圖 決定一幅畫面形象的位置關系的關鍵使畫面上的構圖 形式線，體現(xiàn)一幅畫的情感傾向的關鍵也是畫面的構圖形式 線。如何理解構圖形式線？ 欣賞并分析四幅素描風景畫；四幅構圖形式線示意圖。 師生點評，把握畫形式線的方法。 取景范圍與畫幅形狀，也是決定畫面主次關系及情感傾 向的重要因素。對應原作分析，感受不同取景范圍、畫面形 狀對應的情感傾

3、向及畫面主次表現(xiàn)。 師生總結：取景范圍根據實際大小適中； 繪制角度以尋找適合畫面為主； 方形構圖：宜表現(xiàn)平靜、柔和的感覺； 橫長構圖：宜表現(xiàn)開闊、壯觀的感覺； 豎長構圖：宜表現(xiàn)崇高、挺拔的感覺。 優(yōu)秀作品欣賞 風景素描小品； 賞析其透視、構圖等方面； 三、實踐表現(xiàn) 作業(yè)要求：課本 P7頁學習活動一，嘗試運用所學的透 視、構圖知識畫由一張小型素描風景畫。 四、講評 選曲有情感表現(xiàn)、有較準確的透視表現(xiàn)、構圖的部分作 業(yè)，進行簡評。講想表現(xiàn)什么樣的情感，如何表現(xiàn)的。 學生自主回答。 請四名學生上臺勾畫，其他學生在下面勾畫能體現(xiàn)畫面 形象特點的形式線。 分析四幅風景素描；四幅不同取景范圍圖例；四幅不同 畫幅形狀圖例。 歸納總結。 師生交流看法。 學生根據作業(yè)要求進行實踐創(chuàng)作，教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn) 問題，提示修正。 生生互評；師生點評。 教學 反思