《高中物理《電容器和電容》課件8（22張PPT）（新人教版選修3-1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《電容器和電容》課件8（22張PPT）（新人教版選修3-1）（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 1 8電容器和電容 新人教版物理選修3 1 電容器和電容 一 電容器 定義 任何兩個(gè)彼此絕緣又相隔很近的導(dǎo)體 組成一個(gè)電容器 電容器的充 放電 充電 電容器兩板分別接在電池兩端 兩板帶上等量異種電荷的過程 電源能量 電場(chǎng)能 放電 電源能量 電場(chǎng)能 充了電的電容器的兩板用導(dǎo)線相連 使兩板上正 負(fù)電荷中和的過程 電場(chǎng)能 其他形式能 說明 1 在充 放電過程中有電流產(chǎn)生 2 電容器所帶電荷量 每個(gè)極板所帶電荷量的絕對(duì)值 電容器所帶的電荷量Q跟它的兩極間的電勢(shì)差U的比值叫做電容器的電容 2 公式 1 電容 二 電容 h h B C A 3 單位F 法 4 說明電容是反映了電容器儲(chǔ)存電荷能力 儲(chǔ)存能量能力 的物理量 其數(shù)值由電容器的構(gòu)造決定 而與電容器帶不帶電或帶多少電無關(guān) 就像水容器一樣 它的容量與是否有水無關(guān) 思考1 甲同學(xué)說 電容器帶電越多 電容越大 不帶電時(shí) 電容為零 此說法對(duì)嗎 為什么 思考2 乙同學(xué)說 若A電容器帶電比B電容器帶電量多 則A的電容就比B的電容大 此說法對(duì)嗎 為什么 思考3 丙同學(xué)說 若A電容器比B電容器的電容大 則當(dāng)它們充電 或放電 時(shí) 如果兩極板間電壓都升高 或降低 1V 則A電容器吸收 或放出 的電量一定比B的多 此說法對(duì)嗎 為什么 電容器的Q U圖象 C Q U C Q U 理論和實(shí)驗(yàn)都證明 平行板電容器的電容C跟介電常量e成正比 跟正對(duì)面積S成正比 跟極板間的距離d成反比 即 電容器的電容是一個(gè)與Q U無關(guān)的物理量 它的大小是由電容器本身結(jié)構(gòu)決定的 那么電容器的電容跟什么因素有關(guān)呢 一般來說 電容器的電容是由兩個(gè)導(dǎo)體的大小 形狀和相對(duì)位置以及它們的電介質(zhì)決定的 三 平行板電容器的電容 演示實(shí)驗(yàn) 例1 有一空氣平行板電容器 它的面積是10cm2 兩板相距1 0mm 使它帶上6 0 10 9C的電荷量 求兩板間的電壓和電場(chǎng)強(qiáng)度 空氣的電容率e 1 解 平行板電容器的電容為 由可知 兩極板間的電壓為 兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度為 電容器種類繁多 其分類按電介質(zhì)可分為紙介 云母 陶瓷 電解電容等 按可變程度可分為固定 半可變 可變電容器 四 常用電容器 該元件有兩片錫箔 導(dǎo)體 中間是一層薄紙 介質(zhì) 構(gòu)成 從電容器的包裝上我們可以得到該電容的那些信息 1 一個(gè)平行板電容器 當(dāng)它帶了電荷量Q以后 兩導(dǎo)體間的電勢(shì)差是U 如果它帶的電荷量增大為2Q 則電容器的電容 A 不變B 增大到2倍C 增大到4倍D 減小到1 2 課堂練習(xí) 2 對(duì)于給定的電容器 在描述電容量C 帶電量Q 兩板間電勢(shì)差U的相互關(guān)系中 下列圖1 16中正確的是 ACE 3 電容為5 0 103pF的空氣平行板電容器 極板間的距離為1 0cm 電荷量為6 0 10 7C 求 1 電容器的電壓 2 兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度 3 若電壓或電荷量發(fā)生變化 這個(gè)電容器的電容有無變化 2 兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度為 解 1 兩極板間的電壓為 3 電容器的電荷量沒有發(fā)生變化 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全