《八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)（第1課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與大?。?（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)（第1課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與大?。?（新版）新人教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2 2節(jié)節(jié) 液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)第第1 1課時(shí)課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與大小液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與大小第九章 壓強(qiáng)情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練名稱：恒壓潛水服名稱：恒壓潛水服發(fā)明者：哈德休特潛水設(shè)備國發(fā)明者：哈德休特潛水設(shè)備國際公司際公司工作深度：約合工作深度：約合660 m價(jià)格：價(jià)格：270萬美元萬美元為什么深水潛水，要穿為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？特制的潛水服？情境引入液體由于具有液體由于具有流動性流動性，因而對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。，因而對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么突出？側(cè)面的薄膜為什么突出？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)11.1.液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)： 合作探究下面的薄膜突出說明什么？

2、下面的薄膜突出說明什么？液體受重力，對支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。液體受重力，對支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。水為什么會噴出？水為什么會噴出？液體由于具有液體由于具有流動性流動性，因而向上也有壓強(qiáng)。，因而向上也有壓強(qiáng)。2.2.液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的原因：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的原因： 液體受到重力的作用，并且具有流動性，液體受到重力的作用，并且具有流動性，所以液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。所以液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)橡皮管橡皮管金屬盒金屬盒橡皮膜橡皮膜U形管形管如果液體內(nèi)部存在如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，放在液體里壓強(qiáng)，放在液體里的薄膜就會變形，的薄膜就會變形，U U行管的

3、兩側(cè)液面行管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生就會產(chǎn)生高度差高度差。探頭探頭保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的關(guān)系。液體內(nèi)部同一深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的關(guān)系。2同種液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)同種液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。都相等。增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么關(guān)系。深度有什么關(guān)系。3同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)，深度越深，壓強(qiáng)越大。同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)，深度越深，壓強(qiáng)越大。h：研究點(diǎn)到研究點(diǎn)到自由液面的自由液面的豎直豎直距離。距離。換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的換用不同液體，看看在深度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。4深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論： （1）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。 （2）在液體內(nèi)部的同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。 （3）深度越深，壓強(qiáng)越大。 （4）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。 課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還存在哪些問題，與同桌交流。你還存在哪些問題，與同桌交流。