勤勤懇懇工作 扎扎實實幫帶——師徒幫帶總結(jié).doc
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工作總結(jié)/半年工作總結(jié) 勤勤懇懇工作 扎扎實實幫帶——師徒幫帶總結(jié) 勤勤懇懇工作 扎扎實實幫帶——師徒幫帶總結(jié) 在結(jié)對的近一年時間里,作為師傅的我,發(fā)揮了帶頭作用,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。本學(xué)期,我們經(jīng)常利用課余時間真誠的聚在一起說課、研課、評課,交流思想和感悟,并在生活中關(guān)心幫助她們,使我們形成一種團隊精神。工作中我們注重發(fā)揮各自和整體的優(yōu)勢,形成教育教學(xué)的合力,比干勁,比奉獻,比教學(xué)藝術(shù),比教學(xué)水平,樹立良好的教師形象,采用壓擔子、鼓勵和鞭策的方式,相互促進,共同進步,幫助年輕教師迅速成長。同時,我也注重發(fā)揮自己的引領(lǐng)和示范作用,不僅幫助她們分析課研究課,需要時自己就上一節(jié)示范課,促進她們業(yè)務(wù)能力和水平的不斷提高。 對徒弟的課堂教學(xué)、技能技巧等方面進行了悉心指導(dǎo),把自身寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。因為我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺之初,面對教育教學(xué)工作,我們往往都會顯得束手無策,尤其是在業(yè)務(wù)上,由于對教材缺少理解,較難把握住教材的重點、難點,對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,明顯缺乏課堂教學(xué)機智,上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺;學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動,甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當時能有一位有經(jīng)驗的教師,及時給予正確引導(dǎo),那我們會少走多少的彎路啊。我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。 在這一年的“結(jié)對子”活動中,指導(dǎo)制定工作計劃。工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。每星期至少聽張悅老師上課1-2節(jié),每節(jié)課都與張悅老師交換意見。指導(dǎo)她進行課改和科研。開放自己的課堂、公開自己的教案本。全面關(guān)心張悅老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。與她探討課題以及課堂問題的解決方式,與她共同研究。了解她的工作情況,指導(dǎo)她及時調(diào)整工作目標和工作方法。并對她的工作給予充分的積極的肯定,調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性。真誠切實地承擔起責任,傾己所能,將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給徒弟,徒弟虛心好學(xué)、主動討教,取得了很大的進步。 時代在發(fā)展,知識在不斷的更新,好教師的標準也在改變:一個具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創(chuàng)新意識和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師,才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此,老教師也要與時俱進,不斷學(xué)習(xí)要想做好“傳、幫、帶”工作,作為“幫帶”教師要做到:言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上,他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。 通過幫帶活動讓我們建立起了真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步。我要感謝這次師徒結(jié)對活動,讓我也得到了全面的提高,同時也要繼續(xù)努力,不斷更新自己的教育觀念,努力提升自己的理論修養(yǎng),使自己的科研能力與科研水平提高一個層次。蓮山課~件 提高課堂教學(xué)的能力,并逐步形成自己的教學(xué)風格,為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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