《語文 第三單元 感受藝術(shù)魅力 第7課 蒙娜麗莎的魅力 魯人版必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文 第三單元 感受藝術(shù)魅力 第7課 蒙娜麗莎的魅力 魯人版必修2(30頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元感受藝術(shù)魅力溫馨晨讀 雞聲茅店月,人跡板橋霜自主積累 博觀而約取,厚積而薄發(fā)合作探究 奇文共欣賞,疑義相與析 文本拓展 掬水月在手,弄花香滿衣欄目索引哲思品悟 溫馨晨讀 雞聲茅店月,人跡板橋霜論取舍論取舍 人要有所取,必須有所舍。 “取”固費(fèi)力,“舍”亦太難。 人不能只取不舍。 要有收獲,必有付出。付出便是舍。 對(duì)無法得到的東西,忍痛放棄,那是一種豁達(dá),但也是一種割舍。必須割舍而不肯割舍,則是疑慮與執(zhí)迷,對(duì)自己有害無益。能在必須割舍時(shí),毅然地割舍,乃是堅(jiān)強(qiáng)與灑脫。 不要以為只有能“取得”的人才是大智大勇,那些能毅然“割舍”的人,實(shí)在具有更高的智慧與更大的勇氣。 苦惱的來源是患得患失。所
2、謂患得患失,也就是對(duì)取舍的疑慮不決。 這“舍”有時(shí)是有形的,如買東西,置產(chǎn)業(yè),你需付錢。有時(shí)是無形的,如要專心爭取事業(yè)上的成功,必須舍去許多個(gè)人的享受。魚與熊掌不可兼得。而人們最常見的苦惱便是:得到魚,舍不得熊掌,得到熊掌,舍不得魚。 最大的取舍是對(duì)成功與榮譽(yù)的取舍。人們追求成功猶如爬山。一個(gè)又一個(gè)山頭的征服過程雖艱苦,但成功在望的鼓勵(lì)使你提起勇氣繼續(xù)攀援,這是“取”的過程。但當(dāng)你到達(dá)峰頂,備享殊榮之時(shí),也就是你準(zhǔn)備功成身退之日。這一番“舍”更需智慧與勇氣。 另一種“舍”是對(duì)求之不得的事物的舍。盡力而為是“取”的最高原則。發(fā)覺此事與己無緣,能瀟瀟灑灑地?fù)]手而去,另辟發(fā)展之道,這也是一種“舍”。
3、微感言微感言:_追求追求1.甘瓜抱苦蒂,美棗生荊棘。 漢無名氏賞讀:賞讀:瓜是甜的,卻有個(gè)苦的瓜蒂,棗是漂亮的,卻長在荊棘上。比喻世上萬物難以樣樣都好。2.過猶不及,有余猶不足也。 漢賈誼賞讀:賞讀:凡事做過了頭,就像做得不夠一樣,做過了頭和不足都是不好的。凡事都需要掌握分寸,真理再往前跨一小步,就會(huì)變成謬誤。佳句咀華3.言必信,行必果。 論語賞讀:賞讀:說出的話一定要算數(shù),行動(dòng)起來一定要堅(jiān)決。一諾千金,敢作敢為,受人尊重;出爾反爾,優(yōu)柔寡斷,遭人鄙棄。4.瓜田不納履,李下不正冠。 樂府詩集賞讀:賞讀:經(jīng)過瓜田時(shí),不要彎腰提鞋子,走在李樹下面,不要舉手整理帽子,免得別人懷疑你偷瓜摘李子。借以說
4、明做任何事情都要注意避開容易發(fā)生嫌疑的地方。北史袁聿修傳“瓜田李下,古人所慎。愿得此心,不貽厚責(zé)”說的就是這個(gè)道理。返回傅雷(19081966),上海市南匯縣(現(xiàn)南匯區(qū))人,翻譯家,文藝評(píng)論家。20世紀(jì)60年代初,傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn),被法國巴爾扎克研究會(huì)吸收為會(huì)員。著作有傅雷家書,譯著有高老頭約翰克里斯朵夫等。自主積累 博博觀而約取,厚積而薄觀而約取,厚積而薄發(fā)發(fā) 作者視窗一 傅雷家書名言傅雷家書名言(1)只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。 (2)辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。 (3)得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無愧于心。 (4)人一輩子都在高潮低
5、潮中浮沉。唯有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓清無累,真正解脫。 (5)一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤。用理智分析,徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。 (6)中國哲學(xué)的思想,佛教的思想,都是要人能控制感情,而不是讓感情控制。(7)藝術(shù)家與行政工作,總是不兩立的! (8)世界上最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術(shù)。(9)永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老你也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱! (10)有矛盾正是生機(jī)蓬勃的象征。 (11)孩子,可怕的敵人不一定是面目猙獰的,和顏悅色、一腔熱血的友情,有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰。(12)真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補(bǔ)贖,不能
6、洗刷!作者為我們開啟了一扇想象的大門,使無限多樣的選擇都獲得了潛在的藝術(shù)生命。在無形中我們被引入一個(gè)更為自由馳騁想象的廣闊天地,從而擁有了美的感受。寫作背景二1.給加顏色的字注音(1)單音字榮譽(yù)() 嫵媚( ) 虔敬( )抿去() 挾制( ) 詮釋( )基礎(chǔ)梳理三y答案相契() 摒棄( ) 衣褶( )面頰( ) 融洽() 悵惘( )w miqinmnxiqunqbnzhjiqichn wn(2)多音字xioxio答案肖肖像()姓肖()顫顫栗()顫抖()號(hào)呼號(hào)()號(hào)角()識(shí)款識(shí)()識(shí)別()調(diào)協(xié)調(diào)()調(diào)換()量量程()力量()zhnchnhohozhshtiodiolinlin2.辨形組詞棱菱答案
7、(1)ln()角ln()角(2)煩zo()枯zo()(3)和i()霧i()(4)溫wn()wn()惜(5)隱hu()愧hu()(6)榮y()tn()寫(7)chn()惘為虎作chn()(8)凋b()掩b()躁燥藹靄婉惋晦悔譽(yù)謄悵倀敝蔽(1)蘊(yùn)藏蘊(yùn)涵孕育蘊(yùn)藏:著重指沒被發(fā)現(xiàn)或沒被發(fā)掘。蘊(yùn)涵:側(cè)重于包含。孕育:著重指懷胎生育,比喻義為存在的事物中醞釀著新事物。例句:據(jù)美國科學(xué)雜志在線報(bào)道,眼睛的光覺桿狀細(xì)胞和視錐細(xì)胞位于一層神經(jīng)細(xì)胞的后方,而這些神經(jīng)細(xì)胞負(fù)責(zé)向大腦傳遞視覺信息。那么如何防止這些細(xì)胞模糊我們的視覺呢?其答案可能_著一項(xiàng)令人驚訝的“高技術(shù)”。蘊(yùn)涵答案3.近義詞辨析中國石油天然氣集團(tuán)公司
8、在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)_10億噸的可開采百年的大油田。海洋,是藍(lán)色的國土。海洋_了海權(quán)理論之父馬漢,海洋成就了七次遠(yuǎn)航的鄭和。海洋包圍著中國的南大門,海洋磨礪著一群年輕的南海偵察兵。答案蘊(yùn)藏孕育(2)姻緣因緣姻緣:特指婚姻的緣分。因緣:指緣分。例句:海淀內(nèi)引外聯(lián),開拓進(jìn)取,正締結(jié)著曠古_(tái);聚四海,連五洲,吞吐八方風(fēng)云。這是一段浪漫奇妙的_:成都妹子鄒虹在法國巴黎留學(xué)時(shí),偶然結(jié)識(shí)了法國小伙天海(音譯),二人在蓉城攜手步入了神圣的婚煙殿堂。答案因緣姻緣(3)貫注灌注貫注:指精力集中,有貫穿下去的意思。灌注:多指用液體澆灌。例句:自從習(xí)近平總書記提出“中國夢”的論斷后,薛鑄就產(chǎn)生了將“中國夢”_于書法
9、藝術(shù),以書畫藝術(shù)形式加以宣傳的想法。京津城際軌道_了最后一方混凝土。至此,京津城軌“北京環(huán)線特大橋”跨二、三、四環(huán)路的首座橋梁合龍,跨三環(huán)的橋梁率先合龍。貫注答案灌注返回合作探究 奇文共欣賞,疑義相與析奇文共欣賞,疑義相與析文本助讀結(jié)構(gòu)圖示本文是我國著名文學(xué)翻譯家傅雷先生從藝術(shù)鑒賞的角度來解讀達(dá)芬奇的名畫瑤公特(蒙娜麗莎)的。藝術(shù)給人以廣闊的想象空間,人們可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)加以想象,有著無窮的美感。這種美感正是藝術(shù)鑒賞所需要的。為什么瑤公特放射著美的奪目光輝?傅雷的隨筆,就此為我們提供了一種極富藝術(shù)氣息的解釋。作者認(rèn)為蒙娜麗莎的謎一樣的微笑,其實(shí)是因?yàn)樗芙o予我們最縹緲、最“恍惚”、最捉摸
10、不定的境界之故。藝術(shù)的生命在于虛,在于意境。我國古代藝術(shù)素有重虛的傳統(tǒng),繪畫多留有空白,誘人聯(lián)想。詩歌多言近旨遠(yuǎn),耐人回味。作者認(rèn)為在這一點(diǎn)上,達(dá)芬奇的藝術(shù)可以說和東方藝術(shù)的精神相契了。達(dá)芬奇對(duì)藝術(shù)的孜孜追求,把自己造就成了世界畫壇上的泰斗。1.在作者看來,蒙娜麗莎有著怎樣的藝術(shù)魅力?答案答案自然的神秘的魔力,她像某些音樂作品一樣能夠“攝魂制魄”,她那神秘莫測的微笑,讓人贊嘆,讓人迷惑,既是一種吸引,又是一種誘惑,既引發(fā)觀者的無限想象,又讓人沉入深深的思索。小組合作答案2.作者最后說“達(dá)芬奇是歷史上最善思索的一個(gè)藝術(shù)家”,怎樣理解這句話?答案答案(1)達(dá)芬奇的作品,都是經(jīng)過深思熟慮的,是其精心
11、構(gòu)思的結(jié)果,他的創(chuàng)作沒有偶然與本能。(2)就蒙娜麗莎這件作品而言,構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),蒙娜麗莎的臉部輪廓,臉上各部位的安排如口唇、下巴、眼睛等都隱藏著謎一樣的微笑,甚至連頭發(fā)和手的處理也是那樣的別具匠心,足見其創(chuàng)作構(gòu)思之嚴(yán)密。答案3.作者認(rèn)為蒙娜麗莎微笑的神秘性是怎樣形成的?文章從哪些方面探討了這種成因?答案答案探討蒙娜麗莎神秘微笑的成因是這篇文章的另一項(xiàng)基本內(nèi)容。作者認(rèn)為蒙娜麗莎微笑的神秘性是由多種因素綜合形成的,而這些因素都體現(xiàn)了達(dá)芬奇高超的畫技。這些方面包括蒙娜麗莎微笑的中心部位口唇的皺痕,扁長的、沒有瞳子、全無光彩的眼睛,稍有棱角的臉部輪廓,不十分規(guī)則的下巴,直垂稍曲的頭發(fā),沉靜而單純地安放在膝
12、上的手,從側(cè)面旋轉(zhuǎn)頭來正視的身體姿勢,似煙似霧的青綠色風(fēng)景等。答案篩選并整合文中重要的信息篩選并整合文中重要的信息 “篩選并整合文中重要的信息”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤,二是能夠篩選出與題目有關(guān)的語句,進(jìn)行簡答表述。 重要信息的篩選需要抽取、概括、組合、轉(zhuǎn)換、延伸等能力。 本知識(shí)點(diǎn)題目的擬定主要依據(jù)文中的一些指示語、概括語、情態(tài)語、主旨句、過渡句和標(biāo)題用語來體現(xiàn)??键c(diǎn)鏈接1.文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用?答案答案文章的基本內(nèi)容是講述蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力,為了讓讀者對(duì)這種魅力有更真切的體會(huì),作者借用音樂的道理來進(jìn)行類比。莫扎特竟然讓一個(gè)音符攪得心緒不寧,在終于將
13、這個(gè)音符彈過之后才能安然入睡,可見音樂的“攝魂制魄”的巨大力量,而蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力也正像音樂一樣。文中有一句話揭示了作者這樣寫作的用意:“這個(gè)故事告訴我們音樂的攝魂動(dòng)魄的魔力,在一個(gè)藝術(shù)家的神經(jīng)上所起的作用是如何強(qiáng)烈,如何持久。萊奧納多的人物的臉上,就有這種潛在的力量,與飄忽的旋律有同樣的神秘性?!睅熒骄看鸢?.如何理解“臉容的神秘”和“音樂的攝魂制魄的力量”的類比寫法?答案答案傅雷是音樂的行家,也是美術(shù)的行家。本文中作者寫蒙娜麗莎的臉容的神秘時(shí),是和“音樂的攝魂制魄的力量”相類比,是從音樂中諦聽出了美術(shù)的奧妙,還是從美術(shù)中領(lǐng)悟到了音樂的神秘?我們只能說這是音樂形象和美術(shù)形象的完美結(jié)合,聽
14、覺藝術(shù)中的音符和視覺藝術(shù)中的線條交融在一起,音中有畫,畫中有音,音和畫共同鑄就了生動(dòng)活潑的藝術(shù)形象。所謂“音樂的攝魂制魄的力量”,就在恍惚不定的音符和飄忽的旋律上,這就有了銷魂的魔力和神秘的煩躁,而“瑤公特”的謎樣的微笑,也就因?yàn)樗芙o我們以最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界。類似點(diǎn)就是“神秘”。答案返回語言樸素而不呆板,典雅而又淺近本文作者傅雷先生是一位學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髱?,體現(xiàn)在文中是遣詞造句精心錘煉;而文章是在原來講稿的基礎(chǔ)上加工而成的,故而又有著通俗易懂的特點(diǎn)。作者旁征博引,將蒙娜麗莎的藝術(shù)魅力這樣一個(gè)并不容易把握的問題敘述得十分透徹到位,能條分縷析,娓娓道來,語言嚴(yán)謹(jǐn)而頗有文采,莊重而不
15、失活潑?!吧钊霚\出”是文章的最高境界,本文堪稱這方面的典范。一、文本審美文本拓展 掬水月在手,弄花香滿衣掬水月在手,弄花香滿衣二、寫法遷移角度角度 本文從藝術(shù)鑒賞的角度來解讀蒙娜麗莎具有的神秘魔力。你了解這幅畫嗎?我我來來練筆練筆請根據(jù)你的了解,寫一段解說詞,介紹一下這幅世界名畫,300字左右。返回答案答案答案示例示例: : 蒙娜麗莎這幅名畫,又稱為微笑。畫中的蒙娜麗莎確有其人。她是佛羅倫薩一位富有的女市民。達(dá)芬奇剛開始為她畫像時(shí),她年僅二十四歲。據(jù)說,在此前不久,蒙娜麗莎心愛的女兒剛剛夭折,因此她整天悶悶不樂。為了喚起模特兒發(fā)自內(nèi)心的微笑,畫家一邊為她畫像,一邊請人在她身邊奏樂,如此這般千方百計(jì)引出的這位美人的一剎那的微笑,仿佛稍縱即逝。你看:蒙娜麗莎嘴角微皺,眉宇舒展,臉部則顯示出了剛可察覺的微笑。那微抿的雙唇和微挑的嘴角,仿佛有話要跟我們說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。這微笑似乎是從臉上掠過似的,既顯示了她內(nèi)心的激動(dòng),又沒有失去安詳?shù)谋砬?,顯露了人物內(nèi)心深處微妙的心理活動(dòng),引人遐想,令人神往。返回