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初二物理《10.1—10.3習(xí)題課（1）》教學(xué)案NO41 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)鞏固壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、氣體的壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的整合，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用努力，提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題的解決、解答能力。. 2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化解決物理問題的習(xí)慣. 知識(shí)要點(diǎn)回顧： 1、壓力 （1）概念：_________________作用在物體表面的力叫做壓力。 v F F （2）方向：總是垂直于__________________并指向被壓物體。畫出下列圖中支持面受到的壓力示意圖。 （3）壓力與重力的區(qū)別：__________________是垂直作用在物體表面上的力，_____________________是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力；壓力并不都是由于重力產(chǎn)生的，很多情況下壓力與重力無關(guān)，如上圖中的_____________；壓力與重力的作用點(diǎn)不同。再畫出上面四個(gè)圖中的物體重力示意圖。 （4）通常把物體放在水面上時(shí)，豎直方向不受其他外力作用時(shí)則壓力F 物體的重力G。 2、固體壓強(qiáng) （1）物體單位面積上受到的________________叫做壓強(qiáng)，它是表示_____________物理量。 （2）壓強(qiáng)的公式和單位：公式___________；單位_____________，1Pa=_____________N/m2。一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0．5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1．5104Pa。 理解壓強(qiáng)的概念，要弄清：①壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，壓強(qiáng)的大小不僅與__________有關(guān)，還與_________有關(guān)，因此在比較壓強(qiáng)大小或判斷壓強(qiáng)變化時(shí)要考慮壓力和受力面積兩個(gè)因素。 ②公式中S的含義是指受力面積，即壓力作用的面積。受力面積不一定等于支持面或施壓物體的底面積。③公式中面積的單位只能用_________，壓強(qiáng)單位才是帕斯卡。 （3）增大或減小壓強(qiáng)的方法： ①增大壓強(qiáng)的方法：a：壓力一定時(shí)，______受力面積；b：受力面積一定時(shí)，______壓力。 ②減小壓強(qiáng)的方法：a：壓力一定時(shí)，______受力面積；b：受力面積一定時(shí)，______壓力。 3、液體壓強(qiáng)：液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。 　?。?）影響液體壓強(qiáng)大小的因素：液體的___________和___________。 （2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律：①液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有__________； ②在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小______________； ③液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而_________________； ④液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的________________有關(guān)，在不同液體的相同深度處，液體的________________越大，壓強(qiáng)也越大。 4、氣體壓強(qiáng) （1）大氣壓存在的證明：_______________實(shí)驗(yàn)最早證明了大氣壓強(qiáng)的存在。 （2）大氣壓的值：用托里拆得實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓的值；測(cè)出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值約為___________Pa=76cmHg。 （3）大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增而___________；隨天氣的變化而___________。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。 （4）流速越大的地方壓強(qiáng)越____________，流速越小的地方壓強(qiáng)越_______。 （5）液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而__________；隨氣壓減小而____________。 （6）氣體和液體統(tǒng)稱為___________，流速越大的地方壓強(qiáng)越__________，流速越小的地方壓強(qiáng)越______________。 例題分析：　 例1．市政府準(zhǔn)備在某廣場(chǎng)建一座雕塑，雕塑的質(zhì)量是6.0104kg，底面設(shè)計(jì)成長2m，寬1.4m的矩形。 求：⑴這座雕塑受到的重力是多大？ ⑵雕塑對(duì)水平底座的壓強(qiáng)是多大？ 例2、如圖1所示，一梯形截面容器重10N，容器底面積是200cm2 ， 倒入4 Kg水的高度是30cm。（g＝10N/Kg ）求：（1）容器底所受水的壓強(qiáng)（2）容器底所受水的壓力（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng) 跟蹤訓(xùn)練： 1．一只底面積為0.01m2的深水的燒杯放在面積為1.4m2的水平桌面上，燒杯和盛的水的總重為11N，燒杯高為0.12m，杯中水深為0.1m，求： （1）杯底受到水的壓強(qiáng)； （2）杯底受到水的壓力； （3）桌面受到盛水燒杯的壓強(qiáng)。 2．如圖所示，容器下半部分是邊長為0.4m的正方體，上半部分是邊長為0.1m的正方體，在容器內(nèi)盛滿密度為0.8103kg/m3的液體(容器自重不計(jì)，g取10N/kg)，求： (1)液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)； (2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。 例題分析： 例3．兩支相同的試管中裝有質(zhì)量相等的兩種不同的液體，如圖所示放置時(shí)，它們液面齊平，甲、乙兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（ ） A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．不知道液體密度，無法比較 例4．如圖所示,一封閉容器中盛滿了某種液體.對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和p1[圖1中(a)],若把容器倒置后對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和p2[圖1中(b)],則F1與F2、p1與p2的大小關(guān)系是( ) A.F1＝F2 , P1＝P2 B.F1＞F2 , P1＞P2 C.F1＝F2 , P1＜P2 D. F1＞F2 , P1＝P2 跟蹤訓(xùn)練： 1.一個(gè)鐵錠如圖1(a)放置在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是F1和P1；當(dāng)如圖1(b)放置在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是F2和P2，那么（ ） A．F1=F2，Pl=P2 B．Fl=F2，P1F2，P1=P2 D．F1P2 2.如圖所示，盛有一定質(zhì)量水的封閉容器放在水平面上，液體對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和p1，如果將容器倒過來放在水平面上，液體對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和p2，比較F1，F(xiàn)2和p1，p2，下列說法中正確的是（ ） A.F1 >F2 p1>p2 B F1>F2 p1p2 例題分析： 例5. 如圖是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖象可知，甲、乙兩物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為( ) A.p甲：p乙=8：1 B. p甲：p乙=4：1 C. p甲：p乙=2：1 D. p甲：p乙=l：1 例6 如圖，在水平桌面上放著三個(gè)鋁制實(shí)心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100 克、130 克、．170 克，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的是 （ ） A．甲最大 B．丙最大 C．一樣大 D．條件不足，無法判斷 例7 如右上圖，在水平桌面上放著三個(gè)實(shí)心的圓柱體，它們分別由銅、鐵、鋁制成，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的是 （ ） A．甲最大 B．丙最大 C．一樣大 D．條件不足，無法判斷 跟蹤訓(xùn)練： 1.重700N、底面積為7000cm2的圓柱體放置在1m2的水平桌面的中央, 則圓柱體底面受到的壓強(qiáng)是 ,桌面受到的壓強(qiáng)是 ；如果將此圓柱體水平切去一半, 則桌面受到的壓強(qiáng)是 ；若將此圓柱體豎直切去一半, 對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 。 2．在水平桌面上，有三個(gè)豎直放置的同種物質(zhì)制成的實(shí)心圓柱體．已知它們的高度相等，但質(zhì)量不同，那么它們對(duì)桌面的壓強(qiáng) ( ) A．質(zhì)量大的壓強(qiáng)大 B．重力大的壓強(qiáng)大 C．底面積小的壓強(qiáng)大 D．三種情況一樣大 3、A、B兩個(gè)大理石柱，它們的高和截面積均不一樣，hA>hB，SA,=,<） 例8在日常生活中，為了提高烹煮食物的溫度，縮短烹煮的時(shí)間，人們利用水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高的性質(zhì)制造出了高壓鍋。某種規(guī)格的高壓鍋出氣口的直徑為3.2mm，計(jì)算出它的面積為8mm2 ，要使鍋內(nèi)氣壓達(dá)到2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，請(qǐng)計(jì)算該高壓鍋應(yīng)配的限壓閥的質(zhì)量為多少克？（外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取105 Pa，g＝10N/Kg ） 課堂小結(jié)： 一、關(guān)于壓力的計(jì)算 （一）F=G （1）固體放在水平面上； （2）液體在水平面上且粗細(xì)均勻。 （二）F=pS 液體、氣體知道壓強(qiáng)和受力面積求壓力，固體產(chǎn)生壓力有時(shí)也用此公式。 （三）壓力差△F=△pS 二、關(guān)于壓強(qiáng)的計(jì)算 (一) p=F/S壓強(qiáng)的定義式，都可以用 （二）p=ρgh (1)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)計(jì)算 （2）固體滿足一定的條件時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)也可以也用此公式。 課堂檢測(cè)： 教學(xué)反思： 初二物理《10.1-3習(xí)題課（2）》教學(xué)案NO42 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)鞏固壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、氣體的壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的整合，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用努力，提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題的解決、解答能力。. 2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化解決物理問題的習(xí)慣. 學(xué)習(xí)過程： 例1．2010年4月20日，美國墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口處泄漏，造成了生態(tài)污染。為堵住漏油井口，石油公司派出了多個(gè)水下機(jī)器人潛入到海底作業(yè)。機(jī)器人在下潛過程中，受到水的壓強(qiáng)不斷 （選填“增大”、“不變”或“減小”），機(jī)器人下潛到1500m深的漏油井口處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)為 Pa，如果漏油井口的面積為0.2m2，則海水在這塊面積上產(chǎn)生的壓力為 N。（取ρ海水=1103kg/m3，g=10N/Kg） 例2將質(zhì)量為7.9kg的正立方體實(shí)心鐵塊放在面積為0.5m2的正方形桌面的正中央。求鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（ρ鐵=7.9103kg／m3） 例3一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8噸、密度為2.65103kg／m3,；立在用用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上（如圖19所示），石料與基座的接觸面積為2.12m2。已知磚的密度為2.05103kg／m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。（g=10N／kg）求： （1）花崗巖石料的體積； （2）石料對(duì)基座的壓強(qiáng)； （3）石料對(duì)基座與基座對(duì)地面的壓強(qiáng)之比。 例4如圖所示，將U型管底C處閥門關(guān)閉，再分別灌些水。測(cè)出管中A、B兩處水面的高度分別是20cm和10cm。請(qǐng)完成以下分析： ⑴估算AC與BC兩段水柱向下的壓強(qiáng)大小各是多大？（g取10N/kg） ⑵在打開閥門的瞬間，想像在C處有一個(gè)豎直方向的液片，其面積為1cm2，求出它所受水柱產(chǎn)生壓力的合力，并在圖中畫出此合力的示意圖。 例5用如圖所示裝置粗略測(cè)量大氣壓的值．把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為410-4m2．輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子．吸盤剛好脫落時(shí)，測(cè)出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg．則大氣對(duì)吸盤的壓力為 N（g取10N/kg），大氣壓的測(cè)量值為 Pa．若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出，則大氣壓的測(cè)量值比實(shí)際值偏 ． 例6小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度，操作步驟如下： ①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象，說明水對(duì)____有壓強(qiáng)。 ②用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖甲所示）。 ③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測(cè)出管底到鹽水液面的高度為h2（如圖乙所示）。 （1）用小明測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=______（水的密度用ρ水表示）。 （2）分析實(shí)驗(yàn)過程，小明測(cè)得的鹽水密度值比真實(shí)值偏____，這主要是操作中的第___步造成的。 例7有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究： (1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_______(選填“大"或“小")。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩 邊的液面應(yīng)該____________。 (2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖15(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較 小，認(rèn)為圖15(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的____________相同。 (3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 _________，表示液體的壓強(qiáng)越__________。 (4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差___________(選填“不變"或“變化")。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)___________。 例8在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖20所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題： （1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的＿＿＿程度來確定. （2）分析比較圖20乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：＿＿＿＿＿＿. （3）分析比較圖＿＿＿＿的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著. （4）進(jìn)一步綜合分析圖20甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：＿＿＿. 跟蹤訓(xùn)練： 1.如圖3所示，用一塊輕質(zhì)塑料片擋住兩端開口的玻璃筒的下端，豎直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒內(nèi)緩慢注入某種液體，當(dāng)筒內(nèi)液面高出筒外水面2cm時(shí)，塑料片下沉。關(guān)于液體密度ρ液和水ρ水的密度的大小關(guān)系比較（ ） A、ρ液>ρ水 B、ρ液=ρ水 C、ρ液<ρ水 D、不能確定 2.如圖所示，柱形容器內(nèi)放了一塊冰，冰對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P1，冰熔化成水后，對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P2，兩者相比，則 （ ） A、P1=P2； B、P1＞P2； C、P1＜P2； D、無法判斷 3.水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢出），則〔 〕 A．鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小 B．鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)增大 C．鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)增大 D．鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小 4．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面5cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（ ） A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺 C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺 5.有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的：( ) 6.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中，下列說法能夠使壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩邊的液面高度差減小的是 〔 〕 A．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離 B．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒換成面積大一些的，但仍放在原深處 C．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng)1800 D．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒改放在同樣深度的酒精中 7. 小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（ ） A．液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系 B．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 D．液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系 8．如圖2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平．則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的壓力FA、FB的關(guān)系是( ) A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB 課堂小結(jié)與檢測(cè)： 教學(xué)反思; 初二物理《10.1—10.3習(xí)題課（1）》檢測(cè)NO41 1．.下圖中，采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的事例是 （ ） 啄木鳥利用長長 老虎用其銳利的 火星探測(cè)車的 斧頭的刃越薄 的尖嘴啄食害蟲 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利 A B C D 2．西部首列“和諧號(hào)”動(dòng)車組列車與2009年9月正式開始運(yùn)營，給成渝市民提供了新的更加快捷與舒適的出行方式。當(dāng)動(dòng)車組列車以速度200km/h駛過時(shí)，鐵路兩側(cè)各3m范圍內(nèi)會(huì)產(chǎn)生8級(jí)風(fēng)力，即使只是在路邊，也可能將人卷到鐵軌上，所以千萬不要太靠近高速行駛的列車。這是因?yàn)楦咚傩旭偟牧熊嚺c路邊行人之間的（ ） A、空氣流速減小，壓強(qiáng)增大 B、空氣流速減小，壓強(qiáng)減小 C、空氣流速增大，壓強(qiáng)增大 D、空氣流速增大，壓強(qiáng)減小 3.如圖，關(guān)于液體中a、b、c、d四點(diǎn)壓強(qiáng)的說法中正確的是（　?。? A．a(chǎn)點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 B．b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 C．c點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 D．d點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 4.如圖7所示，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、B放在水平地面上。已知他們的密度之比為ρA：ρB=1:2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1:3 （ ） 他們的高度之比hA:hB=1:2 A. 他們的高度之比hA:hB=3:4 B. 他們的質(zhì)量之比mA:mB=1:2 C. 他們的質(zhì)量之比mA:mB=1:3 5如圖為運(yùn)載“渣土”的某型號(hào)載重車的示意圖． 第18題圖 (1)為保證交通安全，交管部門規(guī)定“渣土車”在市區(qū)行駛的速度不得超過30km／h．在遵守交通規(guī)則的前提下，“渣土車”行駛3000m至少需要 h． (2)圖中的6輪“渣土車”裝載渣土后總質(zhì)量為12t，則該車對(duì)水平路面的壓力為 N． （3）規(guī)定車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過7105 Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2，則該車裝載渣土后對(duì)地面的壓力不得超過 N．(g取10N／kg) 初二物理《10.1—10.3習(xí)題課（2）》檢測(cè)NO42 1. 2011年5月22日,一場(chǎng)大規(guī)模龍卷風(fēng)襲擊美國密蘇里州喬普林心臟地帶,造成上百人死亡,數(shù)百座房屋和大量車輛被毀。龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高帶旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中，龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（ ） A．龍卷風(fēng)使物體愛到重力變小 B．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力 C．龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大，壓強(qiáng)小 D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電，將物體吸上天空 2、如圖所示是幾種不同渠道的截面圖，其中最安全可靠的設(shè)計(jì)是（ ） 3.小華制成如圖5所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口剛被水浸沒，其瓶內(nèi)水面能高于盆景水面，主要是由于（ ） A.瓶的支持力作用 B.瓶的重力作用 C.水的浮力作用 D.大氣壓的作用 4．在2011年江南中學(xué)體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進(jìn)的飛盤越升越高，從側(cè)面看，飛行過程中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的（ ） 5．研究表明，太陽光對(duì)被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽帆可以為太空飛船提供動(dòng)力。設(shè)一個(gè)太陽帆的面積為1104m2，正對(duì)太陽時(shí)受到光的壓強(qiáng)為910-4Pa，則太陽帆受到光的壓力為________N。 4．2011年2月21日，“雪龍”號(hào)極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰．科考隊(duì)員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m2．為探測(cè)冰層的承受極限，科考隊(duì)員把質(zhì)量為280kg、底面積為400cm2的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無明顯破裂）．問：(1)冰層能承受的極限壓強(qiáng)是多少？(g恒取l0N/kg) (2)通過計(jì)算判斷履帶車能否安全駛過冰層？