《幼兒園大班美術(shù)教案：《我們都是好朋友》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)教案：《我們都是好朋友》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

:____________ 幼兒園大班美術(shù)教案：《我們都是好朋友》 _____年___月___日 _____________部 門 (一)活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。 3、努力用美好的歌聲來(lái)呼喚人們愛(ài)護(hù)大自然。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、四張圖片(小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓;小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓的大自然家園被污染后的樣子) 2、磁帶、錄音機(jī) (三)活動(dòng)過(guò)程： 1、教師出示動(dòng)物圖片，并提問(wèn) ⑴ 黑板上都有哪些動(dòng)物?(小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容) 師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片) ⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境) 2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞 師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過(guò)、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音) ⑴ 你們都聽(tīng)到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥(niǎo)、清泉給小魚(yú)、森林給熊貓) 注：如幼兒沒(méi)聽(tīng)清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。 3、學(xué)唱歌曲 ⑴ 教師邊指畫(huà)邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。 ⑵ 幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂(lè)句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開(kāi)心地演唱。 注：這首曲子前三樂(lè)句節(jié)奏型很相似，第四樂(lè)句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對(duì)幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢(shì)：下滑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。 ⑶ 幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。 ⑷ 幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求(前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪;可站起來(lái)唱，注意換氣) ⑸ 請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。 4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo)：除了這些小動(dòng)物以外，還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。) ⑴ 請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。 ⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。 5、幼兒完整地表演唱