《《小企業(yè)管理》開(kāi)放教育課程導(dǎo)學(xué)方案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小企業(yè)管理》開(kāi)放教育課程導(dǎo)學(xué)方案.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《小企業(yè)管理》課程導(dǎo)學(xué)方案（含形考要求） 年級(jí) 13春、13秋 專業(yè)（本）工商管理（本） 班主任 王勇、陳雁波 聯(lián)系電話 課程教師 陳若愚 聯(lián)系電話 15952170016 一、課程簡(jiǎn)要說(shuō)明 “小企業(yè)管理”是中央電大為開(kāi)放教育工商管理專業(yè)（本科）學(xué)生所開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)課，4學(xué)分。 　　小企業(yè)管理是一門理論和實(shí)踐密切結(jié)合的應(yīng)用性學(xué)科，主要介紹小企業(yè)管理的有關(guān)知識(shí)、實(shí)務(wù)和創(chuàng)立管理方法，具有戰(zhàn)略性、導(dǎo)向性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，是企業(yè)管理專業(yè)的一門必修課。 　　通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小企業(yè)管理的基本原理和實(shí)務(wù)，了解小企業(yè)管理的程序、內(nèi)容、倫理、過(guò)程及方法，并通過(guò)案例分析與討論使學(xué)生掌握一定的小企業(yè)管理與技巧，提高管理能力。 　 課程教學(xué)的基本要求： 　　1、正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)小企業(yè)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。 　　2、掌握小企業(yè)管理的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想。 　　3、緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高服務(wù)，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善做出貢獻(xiàn)。 二、主要學(xué)習(xí)資源 1、主教材與輔助教材 1、主教材為文字教材： 　　《小企業(yè)管理》——吳曉巍主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2011年12月第2版。 　　2．音像教材 　　中央電大制作12節(jié)IP課課件，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講授。 　　3．網(wǎng)頁(yè)： 中央電大在線平臺(tái)：http://www.open.edu.cn/按照教學(xué)進(jìn)度，不定期地上傳文本或視頻輔導(dǎo)內(nèi)容，并及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。 2、面授輔導(dǎo)（時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容） 周次 日期 授課內(nèi)容 授課教室 備注 2 3月2日 下午 課程導(dǎo)學(xué)：1—4章答疑 第一次形成性考核講解 西403 6 3月30日下午 課程導(dǎo)學(xué)：5—8章答疑 第二次形成性考核講解 西403 12 5月11日下午 課程導(dǎo)學(xué)：9—12章答疑 第三次形成性考核講解，第四次形成性考核講解、總復(fù)習(xí) 西403 3、網(wǎng)上資源（網(wǎng)址、進(jìn)入方法、必須學(xué)習(xí)內(nèi)容） 網(wǎng)上教學(xué)資源能提供網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)，主要內(nèi)容包括：教學(xué)信息、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容將依據(jù)實(shí)際需要即時(shí)更新。同學(xué)們應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)所提供的服務(wù)，積極點(diǎn)擊、主動(dòng)提問(wèn)，配合網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施。 （1）中央電大在線平臺(tái)：http://www.open.edu.cn/ http://www.open.edu.cn/ -> 輸入用戶名與密碼 點(diǎn)擊“我的課程”->選擇本（?？疲?專業(yè)->點(diǎn)擊“我的課程”（可見(jiàn)各欄目） （2）江蘇電大在線平臺(tái) （http://open.jstvu.edu.cn/） http://www.jstvu.edu.cn/ ->點(diǎn)擊“在線平臺(tái)” -> 輸入用戶名與密碼->點(diǎn)擊“瀏覽所有課程”->選擇本（?？疲I(yè)->點(diǎn)擊課程（可見(jiàn)各欄目） ->課程教學(xué)活動(dòng)“進(jìn)入”（在此參加BBS實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)討論，需要注意討論時(shí)間） 4、實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)（網(wǎng)址、進(jìn)入方法、時(shí)間、主要內(nèi)容） 課程名稱 小企業(yè)管理 第一次 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)間 2014-03-30 16:00-17:00 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)主題：小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 活動(dòng)目的：通過(guò)師生之間的探討， 加深對(duì)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣及熱情。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、 掌握影響小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素 2、 了解創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成及組建的過(guò)程 3、 掌握小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程 4． 討論課程教學(xué)論壇置頂帖子中相應(yīng)的問(wèn)題 討論主題： 1） 影響小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素有哪些？SWOT分析法是否對(duì)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備有所幫助？ 2） 如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，你如何看待《西游記》的唐僧團(tuán)隊(duì)與《水滸》的宋江團(tuán)隊(duì)，那種團(tuán)隊(duì)模式更適于創(chuàng)業(yè)？ 3） 制約小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的最大瓶頸因素是什么？ 4） 如果有合適的機(jī)會(huì)，你會(huì)自己創(chuàng)業(yè)嗎，你適合創(chuàng)業(yè)嗎？ 網(wǎng)上教學(xué)使用平臺(tái) 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第二次 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)間 2014-04-27 16:00- 17:00 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 一、活動(dòng)主題：小企業(yè)創(chuàng)建 二、活動(dòng)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)小企業(yè)創(chuàng)建的過(guò)程，并能結(jié)合徐州地區(qū)的情況進(jìn)一步加以分析。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 1、根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織模式，分析徐州地區(qū)小企業(yè)普遍采用的形式，采用這些形式的利弊； 2、小企業(yè)融資的方式，徐州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境決定小企業(yè)采用的融資方式會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響； 3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編制中可能存在的問(wèn)題。 討論主題： 1、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)平均2.9年的存活期說(shuō)明了什么問(wèn)題 ？ 2、徐州民營(yíng)小企業(yè)根據(jù)自己的行業(yè)特點(diǎn)采用何種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略較為可行？ 網(wǎng)上教學(xué)使用平臺(tái) 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第三次 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)間 2014-05-18 16:00- 17:00 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 一、活動(dòng)主題：小企業(yè)的運(yùn)營(yíng)及退出 二、活動(dòng)目的：幫助學(xué)生結(jié)合實(shí)際，更好的掌握小企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、分析徐州地區(qū)小企業(yè)通常采用的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的影響； 2、思考徐州地區(qū)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)在運(yùn)營(yíng)方面應(yīng)注意的問(wèn)題，從市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等角度加以分析。 3、討論適合徐州地區(qū)小企業(yè)的發(fā)展與退出問(wèn)題。 討論主題： 1、什么是鍋蓋理論？德隆集團(tuán)的由盛轉(zhuǎn)衰說(shuō)明了什么？ 2、徐州地區(qū)小企業(yè)人力資源管理的情況討論。 網(wǎng)上教學(xué)使用平臺(tái) 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 第四次 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)間 2014-06-08 16:00—17:00 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)主題：小企業(yè)的誠(chéng)信管理 活動(dòng)目的：通過(guò)師生之間的探討， 加深對(duì)小企業(yè)誠(chéng)信管理的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的契約精神及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 活動(dòng)內(nèi)容： 1．了解小企業(yè)誠(chéng)信管理的意義 2．分析小企業(yè)誠(chéng)信缺失的原因 。 3．探討小企業(yè)誠(chéng)信缺失的治理對(duì)策 討論主題 1） 小企業(yè)誠(chéng)信缺失的原因有哪些？ 2） 小企業(yè)誠(chéng)信缺失是否與中國(guó)惡劣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境有關(guān)？ 3） 國(guó)人素質(zhì)低下，企業(yè)信息不對(duì)稱是小企業(yè)誠(chéng)信缺失的主要原因嗎？ 4） 針對(duì)小企業(yè)誠(chéng)信缺失這一棘手問(wèn)題，你有何好的治理建議？ 網(wǎng)上教學(xué)使用平臺(tái) 江蘇電大 （http://open.jstvu.edu.cn/） 三、自主學(xué)習(xí)要求 1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合 《小企業(yè)管理》課程是一門既有較強(qiáng)的理論性、又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的課程，因此建議在學(xué)習(xí)該門課程時(shí)，結(jié)合對(duì)徐州地區(qū)小企業(yè)的分析，掌握小企業(yè)從創(chuàng)建、經(jīng)營(yíng)到退出的全過(guò)程，從而不斷提高自己的理論水平和增強(qiáng)實(shí)踐能力。 2、重視網(wǎng)上學(xué)習(xí)和討論，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 該門課程上傳了很多學(xué)習(xí)資料，既有指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)的資料包括課程說(shuō)明、實(shí)施方案、教學(xué)大綱、各章節(jié)的教學(xué)輔導(dǎo)、平時(shí)作業(yè)與講評(píng)等，也有針對(duì)考試的考前輔導(dǎo)包括考核說(shuō)明、綜合練習(xí)等，資料相對(duì)翔實(shí)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)，能有效解決工學(xué)矛盾。 建立有效地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)同學(xué)之間的資源的共享、相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)每位同學(xué)都能夠系統(tǒng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目的。 3、注重課外閱讀，拓展知識(shí)領(lǐng)域 《小企業(yè)管理》課程的內(nèi)容涉及面較廣，在學(xué)習(xí)中僅僅依靠一本教材是不容易學(xué)好的，隨著知識(shí)更新速度的加快，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式也會(huì)發(fā)生的變化，一些傳統(tǒng)理論可能會(huì)臨挑戰(zhàn)，這就需要各位同學(xué)不斷地更新知識(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，建立終身學(xué)習(xí)的理念，因此建議能夠多閱讀一些小企業(yè)管理方面的報(bào)紙、雜志，以及企業(yè)管理案例分析等資料，不斷豐富自己的學(xué)科知識(shí)，拓展自己的知識(shí)視野，提高自己的綜合能力。 四、課程考核說(shuō)明 本課程考核主要分為兩種方式：形成性考核和終結(jié)性考試。形成性考核占課程總成績(jī)的60%，由四次測(cè)驗(yàn)構(gòu)成，隨平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程完成；終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的40%，在學(xué)期末進(jìn)行。形成性考核和終結(jié)性考試成績(jī)均達(dá)到60分及以上（及格），方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。 1、形成性考核說(shuō)明（考核形式、完成方法、完成時(shí)間、占總成績(jī)比例） 通過(guò)形成性考核一方面可以加強(qiáng)對(duì)地方電大教師教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理，優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；另一方面可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的指導(dǎo)和檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 形考設(shè)計(jì)四次測(cè)驗(yàn)題，占課程總成績(jī)的60％。 形式：小論文和綜合分析題（包括理論分析和案例分析）。 形考內(nèi)容： 序號(hào) 內(nèi)容 形式 布置時(shí)間 提交時(shí)間 權(quán)重 1 第1-4章 小論文 第3周 第6周 25% 2 第5-8章 綜合分析題 第6周 第9周 25% 3 第9-12章 小論文 第9周 第12周 25% 4 第1-12章 小論文（學(xué)習(xí)體會(huì)） 第12周 第16周 25% （1）第一次考核任務(wù) 學(xué)習(xí)完教材1-4章內(nèi)容以后完成本次任務(wù)： 題型：小論文（題目隨后附上） 目的：考查學(xué)生對(duì)目前我國(guó)小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r了解的情況。 要求： 1.認(rèn)真研讀教材第1-4章內(nèi)容，并深刻領(lǐng)會(huì)其中涵義。 2.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志等途徑，查閱相關(guān)信息。 3.根據(jù)個(gè)人的見(jiàn)解，撰寫一篇小論文。 （2）第二次考核任務(wù) 學(xué)習(xí)完教材第5-8章內(nèi)容之后完成本次任務(wù)： 題型：綜合分析題（題目隨后附上） 目的：考查學(xué)生對(duì)相關(guān)管理理論的理解與應(yīng)用情況。 要求： 1.認(rèn)真研讀教材第5-8章內(nèi)容。 2.根據(jù)個(gè)人的理解，分析并回答問(wèn)題。 （3）第三次考核任務(wù) 學(xué)習(xí)完教材第9-12章內(nèi)容之后完成本次任務(wù)： 題型：小論文（題目隨后附上） 目的：考查學(xué)生對(duì)相關(guān)管理理論的理解與應(yīng)用情況。 要求： 1.認(rèn)真研讀教材第9-12章內(nèi)容。 2.根據(jù)個(gè)人的理解，分析并回答問(wèn)題。 （4）第四次考核任務(wù) 學(xué)習(xí)完教材全部?jī)?nèi)容以后完成本次任務(wù)： 題型：名詞解釋和小論文（題目隨后附上） 目的：考查學(xué)生對(duì)本課程主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)和理解的深度及廣度。 要求： 1．認(rèn)真研讀文字教材及相關(guān)參考資料并進(jìn)行深入的思考與研究。 2．找出教材中的關(guān)鍵詞，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。 2、期末終考說(shuō)明（主要復(fù)習(xí)資源、考試形式、考試時(shí)間長(zhǎng)度、占總成績(jī)比例） 終結(jié)性考試安排的每學(xué)期期末，主要考查學(xué)生對(duì)小企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本概念的理解與應(yīng)用情況。 形式：采用網(wǎng)上考試系統(tǒng)考試，中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一編制試題，地方廣播電視大學(xué)組織考試。 時(shí)間：60分鐘 比例：占課程綜合成績(jī)的40%，按百分制計(jì)算。 題型：不定項(xiàng)選擇題、判斷正誤題、配伍題和案例分析題。 五、 學(xué)習(xí)中遇到困難解決辦法 1、在主教材、輔助教材、中央電大、江蘇電大在線平臺(tái)課程網(wǎng)頁(yè)中尋求答案 中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.open.edu.cn/ 江蘇電大在線平臺(tái)網(wǎng)址：http://open.jstvu.edu.cn/ 2、與課程教師聯(lián)系尋求幫助（聯(lián)系電話） 中央電大：劉愛(ài)君老師，聯(lián)系電話：010-66490581，E-mail：liuaij@crtvu.edu.cn 江蘇電大：符瑞光老師，聯(lián)系電話：025-83774826，E-mail：tony8128@sohu.com； 徐州電大：陳若愚老師，聯(lián)系電話：15952170016，E-mail：cry-xz@163.com 3、在江蘇電大在線平臺(tái)課程論壇上提出，尋求解答。 4、在班級(jí)QQ群提問(wèn)尋求解答。QQ群號(hào)：137927451（12春工商本） 5、通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組討論、交流活動(dòng)解決疑難問(wèn)題。 （此方案開(kāi)課兩周內(nèi)上交開(kāi)放學(xué)院，上傳到班級(jí)QQ群和課程網(wǎng)頁(yè)上，通過(guò)各種渠道告知每位學(xué)員） 2014年3月10日