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工作報告/事跡材料 聽師德標兵事跡報告會后感 　　溧陽市教育局黨委書記陳黎明先生在歡迎辭中這樣說道：“教育大計，教師為本；教師大計；師德為魂?！睅煹率墙處煹淖h政職業(yè)道德，他是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。而師愛則是師德的靈魂。這次得常州市十佳師德標兵共有五位教師講述了他們的先進事跡，他們的付出正是源于他們對學(xué)生的無私的愛。 　　在此報告會中，我多次被幾位教師的事跡所感動，他們用他們的無私、自己的大愛在教師這一平凡的教學(xué)崗位上書寫了一曲曲的贊歌，用自己并不寬闊的肩膀為學(xué)生支起一片藍天，用勤勞得雙手托起一個個明天的太陽。 　　河海大學(xué)常州校區(qū)的朱昌平老師，一個從1973年就踏上教師崗位的儒雅學(xué)者、資深教授，從他那花白的頭發(fā)中我們依稀可以看到他的艱辛和忙碌。他對教科研的全情投入使他每天早上兩三點就來到實驗室，與自己的學(xué)生一起研究，一起實驗，在自己的教科研取得重大成果的同時，將自己的經(jīng)驗與同事、學(xué)生一起分享，這是怎樣的一種無私。作為一名成就卓越的教者，他一直與學(xué)生保持著亦師亦友的關(guān)系，他認為“師生教學(xué)相長，學(xué)生心領(lǐng)神會”，他力求讓自己的每一次教學(xué)都讓學(xué)生感興趣、聽得懂、學(xué)得會。正是對自己的不斷提高，對教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生的無限關(guān)懷，也使他的萬千弟子成長成才，在迅猛的就業(yè)大潮中獨占鰲頭，成為新時代中擁有強大的創(chuàng)新實踐能力的新人。我想，作為老師，我們都要學(xué)習(xí)朱老師的那種精神，讓每一個學(xué)生從我們這能夠真正學(xué)得知識，學(xué)到本領(lǐng)，那才是教學(xué)的真諦，而這一切都需要一個老師勤勤懇懇的教學(xué)。 　　站在演講臺上的史巧鳳老師，給人樂觀、青春的氣息，殊不知，她已經(jīng)是一個從教二十五年的老教師了，更令人難以置信的是這樣一位女子她竟然是一位常州技師學(xué)院機電工程系的老師，她的教學(xué)陣地有時竟是嘈雜的車間。史老師自身不斷提高的同時，教學(xué)那是一個好把式，她教出來的學(xué)生個個技能強、素質(zhì)佳。她用自己的工作態(tài)度和行動默默影響和感染著每一位學(xué)生。史老師除了是一名教學(xué)能手以外，還是一名優(yōu)秀的班主任。經(jīng)常有人問她:“你有什么‘點石成金術(shù)’嗎，為什么頑劣的學(xué)生到了你的班上會變得那么懂事？那么可愛呢？”她：“沒有什么高招，只有兩個字--真誠”。在平時的生活中她用真心和愛心，發(fā)掘?qū)W生身上的每一個閃光點，并放大進行表揚，使學(xué)生在老師的真誠關(guān)心中，漸漸發(fā)生改變，學(xué)生親切的稱呼她為：“鳳姐”。史老師正是用她的真誠感動著每一位學(xué)生，用自己的堅強樂觀引領(lǐng)者每一位學(xué)生，用自己的行動樹立了一個技師學(xué)校老師素質(zhì)過硬、技能過關(guān)的形象，一個個學(xué)生成才的案例中，我們感受到了史老師全心全意付出后的欣慰與幸福，還有違自己的學(xué)生能夠用自己教給的本領(lǐng)在社會站穩(wěn)腳跟的驕傲。我想，如史老師一樣，我們在工作過程中總會遇見學(xué)生這樣那樣的問題，我們要學(xué)習(xí)史老師的不抱怨，用耐心和愛心搭建與學(xué)生之間心與心的橋梁，真正的幫助學(xué)生。 　　常州市二種的徐蕾老師，用她那溫柔動聽的聲音娓娓向我們講述了她的故事，過程中，我?guī)状胃袆?。我想，一個不把教育事業(yè)當做生命去愛的老師，一個不把學(xué)生當做子女去愛的老師是不會這樣做的。正是家長的期盼，強烈的工作責任心，讓徐老師一次次的忘記自己身上的病痛，全身心的投入到工作中去。徐老師用自己寬廣的胸懷，無私的大愛，在風(fēng)雨飄搖中，為學(xué)生撐起一把傘；在大樹將傾時，為學(xué)生搭上一片蔭；在道路泥濘時，扶學(xué)生走一程。徐蕾老師身上發(fā)生的感人故事很多，給我留下深深印象的是那個將學(xué)生小李接回家住的故事，高考前一個多月，小李的母親被查出肝癌晚期，為了不影響孩子得高考，徐老師女里說服家人，將小李接回家中，當孩子一樣照顧，像母親一樣將這片大海中的孤舟及時拉回了岸，孩子最后考入重點大學(xué)，歲母親暑假仍撒手人寰，但她看到孩子得錄取通知書了，我想這位母親會放心離開吧。這個故事讓我?guī)状温錅I，我想老師愛學(xué)生很平凡，但有此大愛，卻不簡單。徐老師在那個她為之付出青春和汗水的校園，15年，用自己的行動踐行著她“愛她的學(xué)校，愛她的學(xué)生，愛她的講臺，愛她從事的這份教育事業(yè)”的諾言。 *