1、第三單元15的認(rèn)識(shí)和加減法 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法分為兩段:15的認(rèn)識(shí)和加減法610的認(rèn)識(shí)和加減法.這兩段在編排上既有相同的地方,也有不同點(diǎn).相同點(diǎn)是:數(shù)的認(rèn)識(shí)都是從數(shù)的基數(shù)序數(shù)含義,寫法,數(shù)的順序,數(shù)的大小的比較,數(shù)的組成等各個(gè)方面進(jìn)行。

2、15的加減法練習(xí) 練習(xí)五是在教學(xué)完加、減法的初步認(rèn)識(shí)之后安排的練習(xí)。 第1題，第一次出現(xiàn)了含有大括號(hào)的圖，它表示把兩部分合并的意思。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生理解大括號(hào)的意義，還要將大括號(hào)和問題建立起練習(xí)，讓。

3、15的加減法練習(xí)練習(xí)五是在教學(xué)完加減法的初步認(rèn)識(shí)之后安排的練習(xí).第1題,第一次出現(xiàn)了含有大括號(hào)的圖,它表示把兩部分合并的意思.在教學(xué)中,不僅讓學(xué)生理解大括號(hào)的意義,還要將大括號(hào)和問題建立起練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這是求一共有多少的表達(dá)方式.第246。