蔣干中計(jì)。群英會蔣干中計(jì)。指中誰的計(jì)。1.了解作者錢鐘書和莫利。掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞。1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)。1.了解中國現(xiàn)代詩歌的一般特點(diǎn)。了解何其芳、戴望舒等作家的生平及其詩作風(fēng)格。1.了解作者豐子愷。2.學(xué)習(xí)品味議論散文的語言。1.了解聞一多的生平及其詩作風(fēng)格。
2013-2014學(xué)年高中語文Tag內(nèi)容描述:
1、生命本來沒有名字,“生命”導(dǎo)航,周國平簡介 相關(guān)文本 時(shí)光村落里的往事 自我二重奏 豐富的安靜,周國平簡介,周國平,1945年生于上海,現(xiàn)為中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。 學(xué)術(shù)專著:尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上尼采與形而上學(xué) 隨感集人與永恒 散文集守望的距離各自的朝圣路安靜 紀(jì)實(shí)作品妞妞:一個(gè)父親的札記歲月與性情我的心靈自傳等,譯著有尼采美學(xué)文選尼采詩集偶像的黃昏等 。,時(shí)光村落里的往事(節(jié)選),浩渺宇宙間,任何一個(gè)生靈的降生都是偶然的,離去卻是必然的;一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇總是千載一瞬,分別卻是萬劫不復(fù)。說到底。
2、我們是怎樣過母親節(jié)的,里柯克,母親節(jié)的由來,第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,1913年,美國國會通過了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為 法定的母親節(jié)。在這次節(jié)日里,康乃磬被選中為獻(xiàn)給母親的花,并以此流傳下來。,作者簡介,里柯克,加拿大作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。是加拿大著名的幽默作家,也是加拿大第一位享有世界聲譽(yù)的作家;在美國,他被認(rèn)為是繼馬克吐溫之后最受歡迎的幽默作家,讀準(zhǔn)字音,理解詞義,力所能及 點(diǎn)綴 兜(dou)游 掃興漫無目的 硬朗 拽(zhuai)拉 筵席屢次三番 遷就,朗讀課文,整體理解,1、文。
3、邂逅霍金,史蒂芬霍金:1942年1月8日出生于英國牛津。1962年患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧加雷氏癥。他是本世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的科學(xué)偉人之一,劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)教授,當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家。,他因患盧加雷氏癥,二十幾歲起就被禁錮在輪椅上,不能寫字,甚至口齒不清,但他卻身殘志堅(jiān),使之化為優(yōu)勢,克服了殘廢之患,超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”,被譽(yù)為“繼愛因斯坦后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家?!?作者的感情變化?,充滿敬意,震 撼,感 慨,未見之前: 邂。
4、一 碗 陽 春 面,日本栗良平,第一年 一碗 第二年 一碗 第三年 兩碗 十 年 第十四年 三碗,小說情節(jié)發(fā)展,(設(shè)懸),(蓄勢),(解懸),(間歇),(高潮),唔陽春面一碗可以嗎? 唔一碗陽春面可以嗎? 唔陽春面兩碗可以嗎? 唔三碗陽春面,可以嗎?,1、 孩子:嶄新的運(yùn)動(dòng)服 母親:不合時(shí)令的斜格子的短大衣,2、母親:不合時(shí)令的斜格子的短大衣,3、孩子:中學(xué)生的制服;去年哥哥穿的 那件略顯大 的舊衣服 母親:還是那件不合時(shí)令的有些褪色 的大衣,4、孩子:西裝筆挺,手臂上搭著大衣 母親:身穿和服,第一年: 一碗 第二年: 一碗 第三年: 兩碗 十 年: 。
5、徐志摩(18971931),現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿,筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。新月詩派代表詩人.1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1920年赴英國,就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位,度過了一段美好的留學(xué)時(shí)光。,他可以隨意地選科聽課,也可以在風(fēng)景秀麗的康河兩岸看書、賞景,或者下河劃船,盡情陶醉在大自然中。1931年11月19日,由南京乘飛機(jī)到北平,因遇霧在濟(jì)南附近觸山,機(jī)墜身亡。代表詩集志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集云游集。,再別,康橋,徐志摩,康橋,即劍橋,英國著名劍橋大學(xué)所在地。1920年秋,徐志摩經(jīng)美國到倫敦,在劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)。
6、雙桅船,舒婷,舒婷,原名龔佩瑜,1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。1969年初中沒畢業(yè)就下鄉(xiāng)插隊(duì),1972年返城當(dāng)多種臨時(shí)工:水泥工、擋車工、漿紗工、焊錫工。1979年開始發(fā)表詩歌作品。1980年至福 建省文聯(lián)工作,從事專業(yè)寫作。主要著作有詩集雙桅船、會唱歌的鳶尾花、始祖鳥,散文集心煙等。 她是20世紀(jì)80年代中國朦朧詩代表人物之一 。,作者簡介,“朦朧詩”又稱新詩潮詩歌,是新詩潮詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法,具有不透明性和多義性,所以被稱作“朦朧詩”。,北島、舒婷、顧城、江河、楊煉這五個(gè)人在當(dāng)時(shí)被稱為“朦朧詩。
7、蒹葭,詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,共收錄周代詩歌305篇。原稱“詩”或“詩三百”,它產(chǎn)生的年代,大約在西周初期(公元前十一世紀(jì))至春秋中期(公元前六世紀(jì))五百余年間。經(jīng)春秋后期孔子審訂、整理作為傳授弟子的教本。被后世儒家尊為經(jīng)典之一.漢代儒生始稱詩經(jīng)。現(xiàn)存的詩經(jīng)是漢朝毛亨所傳下來的,所以又叫“毛詩”。 據(jù)說詩經(jīng)中的詩,當(dāng)時(shí)都是能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質(zhì),可分成風(fēng)、雅、頌類。 “風(fēng)”即國風(fēng),為周朝各諸侯國和地方的樂曲,,大部分是民歌?!把拧闭撸?。周人認(rèn)為的“正聲”,就是周王朝直接管轄區(qū)的雅樂。雅分大。
8、古人勤于植樹,樹木造福于古人。因而激發(fā)了歷代文人墨客的詩意,他們常對喜愛的樹題詩吟詠。,縈縈窗下蘭, 密密堂前柳。,陶淵明,奉氣桃栽一百根, 春前為送浣花溪。 杜 甫,柳州柳刺史, 種樹柳江邊。,一瞎子,一矮子,一駝子,吃酒爭座,各曰:“說得大話 的便做頭一位”瞎子曰:“我目中無人,該我坐。”矮子曰: “我不比常(音同長)人,該我坐。”駝子曰:“不要爭,算來你們都是直背(音同侄輩),自然該讓我坐。”,直 背,種樹郭橐駝傳,柳宗元,柳宗元,字_______(73-819年),原籍河?xùn)|(今山西省永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn))人,世稱________。曾。
9、梅花,病梅館記,龔自珍,檢查預(yù)習(xí),1.介紹作者龔自珍和本文寫作背景。,2.這是一篇什么體裁的文章?,3.寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了怎樣的思想感情?,檢查預(yù)習(xí),1.龔 自 珍(1792-1841),字 ,號 , 代仁和(浙江杭州市)人。我國近代杰出的 家、 家,是資產(chǎn)階級 主義的先驅(qū)者之一。散文有三百多篇,詩詞近八百首。,璱人,定盦,清,思想,文學(xué),改良,檢查預(yù)習(xí),3.寫病梅,療梅。表達(dá)了作者療梅的愿望和決心。(表) 摧殘人才,拯救人才。揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治階級,表達(dá)渴望人才、追求個(gè)性解放的強(qiáng)烈愿望。(里),2.“記”,古代散文的一種,主要是記載事。
10、促織,蒲 松齡,給下列加線的字注音 迂訥 裨益 爇香 翕辟 掭 不啻 搶呼欲絕 惙然 蹄躈 龁 覘視 俾入邑庠,n,b,ru,x,tin,ch,qing,chu,qio,h,chn,b xing,1、令以責(zé)之里正 2、不終歲,薄產(chǎn)累盡 3、成妻具資詣問 4、成然之 5、躡跡披求 6、斯須就斃 7、既而得其尸于井 8、成以其小,劣之 9、自增慚怍 10、掇置籠中 11、細(xì)疏其能 12、無出右者 13、無何,宰以卓異聞 14、撫軍亦厚賚成 15、獨(dú)是成氏子以蠹貧 16 、并受促織恩蔭 17、又囑學(xué)使俾入邑庠,重點(diǎn)詞語,1、令以責(zé)之里正 12、不終歲,薄產(chǎn)累盡 2、成妻具資詣問 13、成然之 3、躡跡披求。
11、紅樓夢,紅樓夢一書,通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫,充分揭露地主階級貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運(yùn),也歌頌了這個(gè)階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。人稱紅樓夢內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量,是封建末世的百科全書。 紅樓夢有風(fēng)月寶鑒、石頭記和金陵十二釵三個(gè)異名。,滿紙荒唐言,一把辛酸淚! 都云作者癡,誰解其中味? 曹雪芹寫這部書,用了“諧音寓意”的手法,他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春,這是諧“原應(yīng)嘆息”的音;在賈寶玉神游太虛幻境時(shí),警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”,是。
12、蔣干中計(jì),羅貫中,群英會蔣干中計(jì),第二課時(shí),1、蔣干是誰? 2、“中計(jì)”指中誰的計(jì)? 3、“計(jì)”指什么計(jì)謀? 4、計(jì)謀的目的是什么? 5、設(shè)此計(jì)的原因呢? 6、周瑜怎么知道的呢? 7、計(jì)謀的結(jié)果呢?,1、曹操帳下幕賓。 2、周瑜的計(jì)。 3、反間計(jì)。 4、殺蔡、張二人。 5、二人 “深得水軍之妙” 6、親往探寨。 7、曹操誤殺此二人。,課文內(nèi)容回顧,1,2,3,4,看圖復(fù)述故事,重點(diǎn)分析人物形象,小說是以 為中心,通過 的敘述和 描寫來反映社會生活。,塑造人物形象,完整的故事情節(jié),環(huán)境,本文在情節(jié)發(fā)展的過程中通過對人物言談舉止,音容笑貌的描寫,使周。
13、施耐庵,林教頭風(fēng)雪山神廟,水滸傳,林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場,教學(xué)目標(biāo),能夠概括小說的情節(jié) 了解主人公林沖的性格變化 體會環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫的作用,有 關(guān) 資 料,水滸是我國第一部描寫農(nóng)民起義的優(yōu)秀長篇小說。它塑造了以宋江為首的眾多農(nóng)民起義者的英雄形象。歌頌了起義者的反抗精神和揭露了北宋封建王朝的腐敗。我們今天學(xué)習(xí)的林教頭風(fēng)雪山神廟就為我們展示了起義者之一林沖的風(fēng)采。,學(xué) 習(xí) 方 法,通過讀書,把握文章的情節(jié)結(jié) 構(gòu),抓住了結(jié)構(gòu),就抓住了人物性格變化發(fā)展的軌跡。,滄州遇舊交,密謀害林沖,好言勸教頭,草場交接,出門。
14、合歡樹,史鐵生,【合歡樹】落葉喬木,高可達(dá)16m。樹皮灰褐色,小枝帶棱角。二回羽狀復(fù)葉互生,羽片412對;小葉1030對,鐮狀長圓形,兩側(cè)極偏斜,長612mm,寬14mm,先端急尖,基部楔形?;ㄐ蝾^狀,多數(shù),傘房狀排列,腋生或頂生;花萼筒狀,5齒裂;花冠漏斗狀,5裂,淡紅色;雄蕊多數(shù)而細(xì)長,花絲基部連合。莢果扁平,長橢圓形,長915cm。花期67月,果期911月。,關(guān)于合歡樹,還有一個(gè)凄美的傳說。,這合歡樹最早叫苦情樹,也不開花。相傳,有個(gè)秀才寒窗苦讀十年,準(zhǔn)備進(jìn)京趕考。臨行時(shí),妻子粉扇指著窗前的那棵苦情樹對他說:“夫君此去,必。
15、111【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語文 第5課 外國詩二同步檢測 語文版必修5(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()(3分)A深淵(yun)苦澀(s)笨拙(zhu)B祈求(q) 靡萎(m) 丑陋(lu)C步履(l) 跛腳(b) 清澄(chn)D羞慚(cn) 豆?jié){(jin) 軋軋( y )解析D項(xiàng),“漿”應(yīng)讀“jing”。答案D2下列沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()(3分)A波濤在洶涌海風(fēng)在呼嘯,/桅桿在弓起了腰軋軋地作響B(tài)它們懶懶地追尋陪伴著旅客,/而船是在苦澀的深淵上滑進(jìn)C詩人啊就好像這位云中之君,/出沒于暴風(fēng)雨,敢把弓手笑看D唉!它不是在尋。
16、111【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語文 第13課 禍兮福兮同步檢測 語文版必修5(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1對下面加點(diǎn)實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(5分)A孰知其極?其無正正:準(zhǔn)則。B直而不肆,光而不耀 耀:炫耀。C受國之垢,是謂社稷主 受:承受。D有余者損之 損:損失。解析:損,減少。答案D2下列各句中,加點(diǎn)的“所”的用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是()(5分)例:禍兮,福之所倚A某所,爾母立于茲B父去里所,復(fù)還C為巡船所物色 D所見無非全牛者解析例句與D項(xiàng)的“所”都是結(jié)構(gòu)助詞,與后面的動(dòng)詞共同組成名詞性所字結(jié)構(gòu)。A.名詞。
17、1119荷塘月色采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。注釋:芙蓉:這里指的是蓮花。賞析:這首詩像一幅美妙的采蓮圖,描寫了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂。詩人寫的是采蓮少女,但并不正面描寫,而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫,巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體,生動(dòng)活潑,富于詩情畫意,饒有生活情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)略抒情寫景散文的外觀形態(tài)美、內(nèi)在意象美、文化意蘊(yùn)美。2感受借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合等表現(xiàn)手法所形成的情景交融的獨(dú)特藝。
18、11110原毀原毀是韓愈創(chuàng)作的“五原”(原性原道原毀原人原鬼)之一,“毀”就是誹謗、詆毀,“原”就是推究、探求,所謂“原毀”,即探究毀謗之由來?!氨娍阼p金,積毀銷骨”,面對“事修而謗興,德高而毀來”的歪風(fēng)邪氣,韓愈拍案而起,用筆做武器,指出“怠”與“忌”乃是誹謗的根源的結(jié)論,希望能引起上層統(tǒng)治者的重視,抑制誹謗的滋生。韓愈(768824),字退之,河陽人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。著名文學(xué)家、哲學(xué)家,古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他的散文,題材廣泛,內(nèi)容深刻,形式多樣,語言質(zhì)樸,氣勢雄壯,因此后世尊他為“唐宋八大。