1、第一章檢測(B) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、單項選擇題(每小題2.5分,共50分) 百年最亮彗星“世紀彗星”ISON在2013年11月28日抵達近日點。讀下圖,完成第13題。 1.該圖所示的天體系統(tǒng)是( ) A.地月系 B.太陽系。

2、課時2 地質(zhì)災(zāi)害 學(xué)習(xí)目標 1.了解地質(zhì)災(zāi)害的基本概念。2.掌握各種地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程。 一、地質(zhì)災(zāi)害 1概念：由地質(zhì)動力作用所導(dǎo)致的巖體或土體位移、地面變形以及地質(zhì)環(huán)境惡化，并危害人類生命財產(chǎn)安。

3、第二章檢測(B) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、單項選擇題(每小題2.5分,共50分) 古代詩歌中往往包含豐富的地理知識。據(jù)此完成第12題。 1.形成“早穿皮襖午披紗”這一現(xiàn)象的主要原因是( ) 大氣對太陽輻射的反射作。

4、模塊檢測 1(2017金華模擬)閱讀遼河流域相關(guān)材料，回答下列問題。 材料一 遼河是我國七大河流之一，發(fā)源于河北省平泉縣七老圖山脈(大興安嶺余脈)，流經(jīng)河北、內(nèi)蒙古、吉林、遼寧四省區(qū)，全長1 345千米，注入渤海。

5、第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動 課時過關(guān)能力提升 基礎(chǔ)鞏固 1.霜凍往往出現(xiàn)于深秋至第二年早春晴朗的夜晚,因為此時( ) A.地面輻射強,地表降溫慢 B.空氣中水汽多,地表降溫快 C.大氣逆輻射弱,地表降溫快 D.大氣保溫作用。

6、第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 課時過關(guān)能力提升 基礎(chǔ)鞏固 1.下列關(guān)于河谷的敘述,正確的是( ) A.在發(fā)育初期,河流侵蝕以向河谷兩岸的侵蝕作用為主 B.在發(fā)育初期,河谷橫剖面呈槽型 C.在成熟期,河谷橫剖面呈“V”型 D.在發(fā)育。

7、第一節(jié) 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響 課程標準 1了解區(qū)域的含義。2.以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。3.以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。 學(xué)習(xí)目標 1結(jié)。

8、第二課時 北半球冬、夏季氣壓中心 氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響 課時過關(guān)能力提升 基礎(chǔ)鞏固 根據(jù)所學(xué)知識,完成第12題。 17.月下旬,控制亞歐大陸的氣壓中心是( ) A.亞洲低壓 B.亞洲高壓 C.阿留申低壓。

9、第四章檢測(A) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、單項選擇題(每小題2. 5分,共50分) 下圖為“某河段示意圖”,箭頭表示河流流向。讀圖,完成第12題。 1.流水侵蝕作用最強的是( ) A. B. C. D. 2。

10、課時3 海洋災(zāi)害與生物災(zāi)害 學(xué)習(xí)目標 了解海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害的概念、產(chǎn)生的原因及分布和危害。 一、海洋災(zāi)害 1海洋災(zāi)害包括風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰和赤潮等。 2風(fēng)暴潮 (1)概念：風(fēng)暴潮是最嚴重的海洋災(zāi)害。

11、第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 章末整合提升 專題一 區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題分析策略 1.綜合分析區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因 區(qū)域出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題，總體來講與兩大因素有關(guān)，一是自然因素，二是人為因素。 （1）自然因素 區(qū)域自身生。

12、第二節(jié) 山地的形成 課時過關(guān)能力提升 基礎(chǔ)鞏固 讀“某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造圖”,完成第13題。 1.圖中乙處的地質(zhì)構(gòu)造是( ) A.背斜 B.褶皺 C.向斜 D.斷層 2.若該地富含石油、天然氣,應(yīng)在哪處開采最合適?( ) A.甲 B.乙 C.丙。

13、第五章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 章末整合提升 專題一 我國資源區(qū)域調(diào)配工程分析 1.我國主要資源跨區(qū)域調(diào)配工程表格歸納 原因 主要線路 影響 西電東送 西部能源豐富（水電、煤炭等），但經(jīng)濟水平低；東部經(jīng)濟發(fā)達。

14、第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配以我國西氣東輸為例 課程標準 舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。 學(xué)習(xí)目標 1了解實施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響。3.通過圖表資料分析資。

15、第一節(jié) 能源資源的開發(fā)以我國山西省為例 課程標準 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。 學(xué)習(xí)目標 1.以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源或礦產(chǎn)資源開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢與劣勢。2.分。

16、第一節(jié) 我國自然災(zāi)害的特點與分布 學(xué)習(xí)目標 1.能說出我國自然災(zāi)害的四大基本特點及我國的主要自然災(zāi)害。2.能在我國地圖上指明我國災(zāi)害類型的空間分布區(qū)域，并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出我國的三大自然災(zāi)害帶及其主要災(zāi)。

17、第四章檢測 B 時間 45分鐘 滿分 100分 一 單項選擇題 每小題2 5分 共50分 圖1為美國西部的波浪谷景觀照片 波浪谷是一種紅色砂巖地貌 因砂巖上的紋路像波浪而得名 這種砂巖是在較干旱的氣候條件下 由紅色碎屑巖沉積而。

18、第四節(jié) 我國的蟲災(zāi)與鼠災(zāi) 學(xué)習(xí)目標 列舉蟲災(zāi)和鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的主要危害 一 我國的蟲災(zāi) 1 我國的害蟲主要有農(nóng)作物害蟲和森林害蟲兩大類 2 蝗蟲對我國農(nóng)作物造成的危害最嚴重 我國有河北 河南 山東 天津和新疆等1。

19、第一節(jié) 自然災(zāi)害的概念與特點 學(xué)習(xí)目標 1 了解自然災(zāi)害的概念及其屬性 學(xué)會判斷自然災(zāi)害 2 知道自然災(zāi)害的特點 一 自然災(zāi)害的概念 1 災(zāi)害 1 概念 危及人類生命財產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程 2 分類 自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。

20、第三章檢測 A 時間 45分鐘 滿分 100分 一 單項選擇題 每小題2 5分 共50分 讀 塔里木盆地區(qū)域圖 完成第1 2題 1 該區(qū)域河流的主要補給形式是 A 大氣降水 B 沙漠凝結(jié)水 C 冰雪融水 D 湖泊水 2 該地區(qū)的水循環(huán)類型多屬于。