突破題型2圖解圖示類有效架橋破解12016江蘇卷下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析。生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素.延緩衰老。生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素.2拮抗作用器官脫落。
2018高考生物大二輪復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:
1、專題五生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)考點(diǎn)考綱要求考頻全國(guó)卷植物的激素調(diào)節(jié)1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用5年3考2.其他植物激素5年6考3.植物激素的應(yīng)用5年3考動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程5年3考2.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)5年3考。
2、突破題型2圖解圖示類有效架橋破解12016江蘇卷下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析:載體是逆濃度梯度將溶質(zhì)分子由。
3、突破題型3坐標(biāo)曲線與直方圖類順?biāo)浦燮平夥?2016四川卷有人從真菌中提取到甲乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖.以下說(shuō)法不正確的是A甲乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性B在020 pp。
4、整合考點(diǎn)14各顯其能的其他植物激素1理清五種常考植物激素的產(chǎn)生與作用2把握植物激素的兩大作用1協(xié)同作用促進(jìn)生長(zhǎng):生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素.延緩衰老:生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素.2拮抗作用器官脫落:脫落酸促進(jìn);生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素抑制.種子萌發(fā):赤霉素細(xì)胞分。
5、專題對(duì)接高考生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題12017全國(guó)卷細(xì)胞間信息交流的方式有多種.在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中,以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴于A血液運(yùn)輸,突觸傳遞B淋巴運(yùn)輸,突觸傳遞C淋巴。
6、整合考點(diǎn)12撥開(kāi)迷霧的進(jìn)化理論1理清生物進(jìn)化脈絡(luò)2物種形成的三環(huán)節(jié)關(guān)系圖3物種形成的方式1漸變式物種形成:2爆發(fā)式物種形成3人工創(chuàng)造新物種:通過(guò)植物體細(xì)胞雜交如番茄馬鈴薯多倍體育種如八倍體小黑麥等方式也可以創(chuàng)造新物種.4物種形成和生物進(jìn)化的。