1、2019-2020年高中語文邏輯與語文學習教學設計 新人教版必修4 教學目標 1、知識與能力目標：了解邏輯的一般知識。培養(yǎng)學生思維的縝密性，培養(yǎng)學生準確、嚴密、清晰地表達自己思想的能力。 2、過程與方法目標。

2、2019-2020年高中語文梳理探究，邏輯和語文學習教案 新人教版必修3 邏輯 一 導入 1提：益智題目： 珠寶店一塊鉆石被竊，據偵察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。 在審訊中，四人的口供如下： 甲：鉆石不是我。

3、2019-2020年高中語文語文學習的自我評價教學設計 新人教版必修3 第一課時 一、語文學習中學生自我評價能力的培養(yǎng) 1營造氛圍，培養(yǎng)學生自我評價的意識。 學生自我評價能力是教師長期培養(yǎng)的結果，而保護學生自我。

4、2019-2020年高中語文離騷教學設計與教學反思 蘇教版 教學目標： 1、了解屈原和離騷、騷體詩的形式特點及誦讀要領。 2、學會從語言入手，準確的把握人物的內心世界，感受高尚的人格操守。 3、理解人物在特定。

5、2019-2020年高中語文 我與地壇教學設計蘇教版 一、教學目標 1. 熟讀課文，理解作者對生命的感悟和對“生與死”的哲理性思索。 2. 抓住關鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 3. 增強學生直面挫折。

6、2019 2020年人教版高中語文必修四 4 0 梳理探究 邏輯與語文學習 教案 指導思想 語文新課標實施建議中明確提出 積極倡導自主 合作 探究的學習方式 語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境 幫助他們樹立主體意識 根據。

7、2019-2020年高中語文第六冊語言與文學教案設計 【教學目的】 1.理解語言與文學的重要關系，熱愛祖國的語言文字。 2.理解詞匯、語音、語法與文學的幾個具體關系，把握文章的內容。 3.學會從幾個具體的角度。

8、2019-2020年高中語文語言與文學教案設計 人教版第六冊 【教學目的】 1.理解語言與文學的重要關系，熱愛祖國的語言文字。 2.理解詞匯、語音、語法與文學的幾個具體關系，把握文章的內容。 3.學會從幾個具體。

9、2019-2020年高中語文 5 語言與文學優(yōu)化設計 大綱人教版第6冊 1何為形象思維？結合課文，概括形象思維的特點。 參考答案 形象思維是人類思維方式之一。通常指作家、藝術家在藝術創(chuàng)作過程中所進行的主要的思維活動和思。

10、2019-2020年高中語文 善待生命 學習論證教學設計 新人教版必修3 【教學目標】 1.知識與能力：了解四種常見的論證方法并學會使用。 2.過程與方法：在視頻、圖片等資料的情境啟發(fā)下完成構思；并從優(yōu)秀作品展示中總結四。

11、2019-2020年高中語文善待生命 學習論證教學設計 新人教版必修3 教材概述： 善待生命 學習論證是一個指導學生學會使用論證方法以及探討“善待生命”這一人文話題的專題。由“話題探討”“寫法借鑒”“寫作練。

12、2019-2020年高中語文 12箭與歌教學設計 蘇教版必修5 教學目的： 加強誦讀，體會詩人的感情；閱讀謳歌友誼的詩歌，陶冶情操。 把握詩歌巧妙的構思，體會語言樸實、清新的特點；學會如何欣賞詩歌，從而學習詩。

13、2019-2020年高中語文 我與地壇優(yōu)秀教學設計 蘇教版必修5 一、教學目標 1. 熟讀課文，理解作者對生命的感悟和對“生與死”的哲理性思索。 2. 抓住關鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。 3. 增強學。

14、2019-2020年高中語文學會寬容學習選擇和使用論據教學案新人教版必修3 【習作目標】 發(fā)掘現(xiàn)有的生活積累，開掘材料的不同意義，學會選擇和使用新穎而最具有說服力的論據。 盡量多接觸社會，盡力多閱讀課外書，盡。

15、2019-2020年高中語文 謳歌親情，學習寫得充實教學設計 新人教版必修1 學 科 語文 教材名稱 高中語文必修1 教材出版社 人民教育出版社 課 題 表達交流：謳歌親情學習寫得充實 年級 高二 學期 下期 學段 第3學段。

16、2019-2020年高中語文 10羅密歐與朱麗葉教學設計 蘇教版必修5 教學目的： 引導學生認識封建制度、封建思想的罪惡，樹立正確的愛情觀。 認真閱讀劇本，在了解作品內容的基礎上，品味本文詩化的語言，理解。

17、2019-2020年高中語文陸文學自傳教學設計 粵教版選修唐宋散文選讀 要求： 1.認識作者，了解相關背景知識。 2.掌握主要的文言虛實詞，學習準確翻譯文言文。 3.理解陸羽隱居的原由，培養(yǎng)愛國主義感情。 重難點。

18、2019-2020年高中語文 我與地壇（節(jié)選）教學設計 粵教版必修1 一分析本課在教材中的位置 我與地壇（節(jié)選）是語文新教材第二冊第三單元的自讀課文，這篇文章感情凝重、厚實，文字懇切、優(yōu)美，作者把他用生命。