1、2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 2-1-1 化學(xué)反應(yīng)速率 教案1 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)知識(shí)與技能 1了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法。 2理解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)方程式中計(jì)量數(shù)的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行反應(yīng)速率大小的比較。 (2。

2、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 3 1 蓋斯定律 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 理解蓋斯定律 2 通過(guò)運(yùn)用蓋斯定律求有關(guān)的反應(yīng)熱 進(jìn)一步理解反應(yīng)熱的概念 3 通過(guò)實(shí)例感受蓋斯定律 并以此說(shuō)明蓋斯定律在科學(xué)研究中的重要作用 教。

3、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 4 4 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解金屬腐蝕的種類 探究金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因 2 掌握化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的區(qū)別 3 認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害及防腐措施 感。

4、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 2 燃燒熱 能源第1課時(shí)教案1 課題 第二節(jié) 燃燒熱 能源 授課班級(jí) 課 時(shí) 1 教 學(xué) 目 的 知識(shí) 與 技能 1 掌握燃燒熱的概念 2 了解資源 能源是當(dāng)今社會(huì)的重要熱點(diǎn)問(wèn)題 3 常識(shí)性了解使。

5、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化第1 2課時(shí) 教案 課題 第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量 授課班級(jí) 課 時(shí) 2 教 學(xué) 目 的 知識(shí) 與 技能 1 了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式 2 認(rèn)識(shí)化學(xué)。

6、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 2 燃燒熱 能源 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解燃燒熱的概念 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 知道化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因 能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式 3 了解資源 能源 環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的。

7、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 2 熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) 教案2 教學(xué)目的 1 書(shū)寫(xiě)表示化學(xué)反應(yīng)熱的化學(xué)方程式 2 有關(guān)熱化學(xué)方程式的計(jì)算 教學(xué)重點(diǎn) 書(shū)寫(xiě)表示化學(xué)反應(yīng)熱的化學(xué)方程式 教學(xué)難點(diǎn) 有關(guān)熱化學(xué)方程式的計(jì)。

8、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 2 2 1 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 1 教案1 教材分析 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 是人教版高中化學(xué)選修四第二章第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 主要學(xué)習(xí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素及其影響規(guī)律和理論解。

9、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 3 4 2 沉淀溶解平衡 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理解釋沉淀溶解和轉(zhuǎn)化的本質(zhì) 過(guò)程與方法 通過(guò)沉淀溶解和轉(zhuǎn)化知識(shí)的學(xué)習(xí) 將溶解平衡理解為化學(xué)平衡的一種特殊形式 加。

10、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 2 1 燃燒熱 能源 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)閱讀 交流 分析實(shí)例 練習(xí)鞏固 知道燃燒熱的概念 選擇燃料的標(biāo)準(zhǔn) 能正確書(shū)寫(xiě)燃燒熱的熱化學(xué)方程式 并能進(jìn)行有關(guān)燃燒熱的簡(jiǎn)單計(jì)算 2 通過(guò)閱。

11、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 1 焓變 反應(yīng)熱 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式 2 認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中同時(shí)存在著物質(zhì)和能量的變化 而且能量的釋放或吸收是以發(fā)生的。

12、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 3 2 反應(yīng)熱的計(jì)算 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 理解反應(yīng)熱 2 了解反應(yīng)熱的計(jì)算 3 綜合運(yùn)用反應(yīng)熱和蓋斯定律的知識(shí)解決能量變化的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) 反應(yīng)熱的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 蓋斯定律的應(yīng)用。

13、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 2 1 燃燒熱 能源 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知道燃燒熱的涵義 能正確書(shū)寫(xiě)燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 2 通過(guò)查閱資料 知道如何選擇燃料 3 通過(guò)查閱資料能說(shuō)明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

14、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 2 熱化學(xué)方程式 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)熱化學(xué)方程式的意義并能正確書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式 過(guò)程與方法 通過(guò)討論 分析 對(duì)比的方法 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和主動(dòng)探究能力 情感態(tài)度。

15、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 2 2 1 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 2 教案1 一 教材分析 本節(jié)課起著承上啟下的作用 緒言中介紹的碰撞理論可以用來(lái)解釋外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 學(xué)生對(duì)外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影。

16、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 2 熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) 教案1 教學(xué)目標(biāo) 掌握熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法 教學(xué)重點(diǎn) 熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容 回顧 1 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng) 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)。

17、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 2 2 外界因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 理解濃度 壓強(qiáng) 溫度和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 2 使學(xué)生能初步運(yùn)用有效碰撞 碰撞的取向和活化分子等來(lái)解釋。

18、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 3 2 2 溶液pH的計(jì)算 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 理解水的電離 水的電離平衡和水的離子積 2 使學(xué)生了解溶液的酸堿性和pH的關(guān)系 過(guò)程與方法 1 通過(guò)水的離子積的計(jì)算 提高有關(guān)的計(jì)算。

19、2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 1 焓變 反應(yīng)熱 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式 2 認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中同時(shí)存在著物質(zhì)和能量的變化 而且能量的釋放或吸收是以發(fā)。

20、第一章 2019 2020年人教版高中化學(xué)選修四 1 1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化第2課時(shí)教案 一 教材分析 可采用對(duì)比的方法 說(shuō)明化學(xué)方程式與熱化學(xué)方程式的聯(lián)系與區(qū)別 使學(xué)生理解書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式時(shí) 為什么要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài) H。