1、百分?jǐn)?shù)的意義 教學(xué)內(nèi)容:西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù),知道百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 2.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析。

2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第78頁(yè)例1，第9頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)二的第1，2題。 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。 2讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過(guò)程。

3、解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容： 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的解決問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生掌握較復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解決問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題規(guī)律，能正確地解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的解決問(wèn)。

4、圓錐的體積 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第3940頁(yè)例1，課堂活動(dòng)及練習(xí)九第1題，第2題。 教學(xué)目標(biāo) 1在操作和探究中理解并掌握?qǐng)A錐的體積計(jì)算公式。 2引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納等能力。 3在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)。

5、圓柱與圓錐 教學(xué)內(nèi)容 西師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元44、45、46頁(yè)整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生系統(tǒng)掌握?qǐng)A柱與圓錐的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱與圓錐的關(guān)系。 2.能夠熟練應(yīng)用圓柱與圓錐的有關(guān)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題，提高。

6、圓柱的體積 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第3435頁(yè)例3及課堂活動(dòng)，練習(xí)八1，2，3題。 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握?qǐng)A柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。 2倡導(dǎo)交流、合作、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)方式。

7、解比例 教學(xué)內(nèi)容: 西師大版六年級(jí)下第50頁(yè)例3，課本第51頁(yè)練習(xí)十一中的第4-6題 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)，知道什么叫做解比例，掌握解比例的方法，并運(yùn)用解比例的方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

8、正比例的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第54頁(yè)例3，練習(xí)十二5，6，7題。 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步理解正比例的意義，會(huì)運(yùn)用正比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2通過(guò)運(yùn)用正比例解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

9、有理數(shù)的混合運(yùn)算 課 題 5.9（2）有理數(shù)的混合運(yùn)算 設(shè)計(jì) 依據(jù) （注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 使學(xué)生掌握有理數(shù)混合運(yùn)算時(shí)，可合理運(yùn)用運(yùn)算率，使運(yùn)。

10、一元一次方程及解法 課 題 6.3（2）一元一次方程及解法 設(shè)計(jì) 依據(jù) （注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 掌握去括號(hào)的方法；會(huì)解含有括號(hào)的一元一次方程。。

11、一元一次方程的應(yīng)用 課 題 6.4（3）一元一次方程的應(yīng)用 設(shè)計(jì) 依據(jù) （注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能找出應(yīng)用題中的未知量和已知量，結(jié)合題意設(shè)未知。

12、一元一次不等式的解法 課 題 6.6（2）一元一次不等式的解法 設(shè)計(jì) 依據(jù) （注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、理解不等式的基本概念、求不等式的解集及不等。

13、比例試題 一、填一填 1、（ ）叫做比例。 2、在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)正好互為倒數(shù)，已知一個(gè)外項(xiàng)是，則另一個(gè)外項(xiàng)是（ ）。 3、北京到天津的實(shí)際距離是120千米，在比例尺是的地圖上，兩地的圖上距離是（ ）厘米。

14、解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第1213頁(yè)例2，課堂活動(dòng)，練習(xí)三第610題。 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生經(jīng)歷求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的解決過(guò)程，掌握解決問(wèn)題的方法，能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 2體會(huì)分?jǐn)?shù)問(wèn)。

15、解決問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第92頁(yè)課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)十九第11，12，13題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1進(jìn)一步理解行程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握分析行程問(wèn)題的基本方法，能夠正確地解決問(wèn)題。 2通過(guò)改變條件或問(wèn)題的復(fù)習(xí)，使。