1、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算,情境導(dǎo)入,合作探索,自主練習(xí),回顧反思,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小臥室：長(zhǎng)5米，寬4米。,餐 廳：邊長(zhǎng)4米。,掛 毯：邊長(zhǎng)10分米。,開 關(guān)：邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關(guān)的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形的。要求它的面積，需會(huì)求長(zhǎng)方形的面積。,怎樣求長(zhǎng)方形的面積?,我們借助學(xué)具來研究。,二、合作探索,每行5個(gè),4行,用1平方厘米的正方形把長(zhǎng)方形。

2、從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小臥室：長(zhǎng)5米，寬4米。,餐 廳：邊長(zhǎng)4米。,掛 毯：邊長(zhǎng)10分米。,開 關(guān)：邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關(guān)的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形的。要求它的面積，需會(huì)求長(zhǎng)方形的面積。,怎樣求長(zhǎng)方形的面積?,我們借助學(xué)具來研究。,二、合作探索,每行5個(gè),4行,用1平方厘米的正方形把長(zhǎng)方形紙片全部鋪滿，共用了20個(gè)。它的面積是20平方厘米。,返回,怎樣求。

3、一、情境導(dǎo)入,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,新房有6個(gè)大小不同的房間 。,每個(gè)房間都是長(zhǎng)方形的 。,二、合作探索,餐廳和廚房哪個(gè)面積大？,你能說說什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說一說下面圖形的面積嗎？,試一試,我們可以借助平面圖來研究。,二、合作探索,怎樣比較餐廳和廚房的面積？,餐廳,廚房,把它們重疊在一起，還是比不出大小，怎么辦呢？,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返。

4、面積和面積單位,二、合作探索,你能說說什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說一說下面圖形的面積嗎？,試一試,二、合作探索,怎樣比較其中兩個(gè)圖形的面積？,把它們重疊在一起，還是比不出大小，怎么辦呢？,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,64個(gè),60個(gè),二、合作探索,通過以上操作你可以得出怎樣的結(jié)論？,64個(gè),60個(gè),二、合作探索,16個(gè),15個(gè),不能正好鋪滿，有空余。,為什么結(jié)果不一樣呢？,想一想，測(cè)量圖形的面。

5、乘法解決問題（三） 一、福利院買回15筐蘋果，每筐約重23kg，如果每千克蘋果4元，買這些蘋果一共約要多少元？ 二、商店出售一種明信片，每套12張，每套售價(jià)11元，上午賣了48套，下午賣了550套，這天共賣了多少元。

6、乘法探索規(guī)律（二） 一、根據(jù)第1個(gè)算式寫出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。 二、李大伯每天都在自家的魚塘里投放12kg魚飼料。請(qǐng)你根據(jù)這些條件填出下表： 填表后你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、根據(jù)規(guī)律填空。 四、如果批發(fā)市場(chǎng)的柿子每。

7、第1課時(shí) 除數(shù)是一位數(shù)的除法口算 教學(xué)內(nèi)容 課本第13-15頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算。 2、過程與方法。

8、面積和面積單位 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用面積單位測(cè)量指定的面積，能靈活選用不同的面積單位去測(cè)量面積。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)解決。

9、除法的驗(yàn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材P25例4，P2627頁練習(xí)六相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法， 逐步提高計(jì)算的熟練程度。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，經(jīng)歷探索驗(yàn)算。

10、面積單位間的簡(jiǎn)單換算 教學(xué)目的: 使學(xué)生進(jìn)一步掌握面積單位間的換算的推想過程，加深對(duì)面積單位的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的推想能力。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生進(jìn)一步掌握面積單位間的換算。 教學(xué)難點(diǎn): 理解掌握面積單位間的。

11、長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生估算的能力，明白估算在生活中的作用。 2. 能力目標(biāo)： 探索解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 3. 情感目標(biāo)： 在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生。

12、除法解決問題（二） 一、乘纜車。 這個(gè)旅游團(tuán)共有104個(gè)人，需要乘多少輛纜車？ 二、學(xué)校組織三年級(jí)同學(xué)去春游，準(zhǔn)備了 9 箱礦泉水，如果把它們平均分給 2 個(gè)班，每班可分得多少瓶？ 三、誰看得快？ 四、買書。。

13、除法探索規(guī)律（二） 一、根據(jù)105=2寫出下面算式的結(jié)果。 405= 605= 805= 505= 705= 905= 二、看誰的火車開得快（把得數(shù)寫在算式下面）。 三、找規(guī)律，寫得數(shù)。 四、找規(guī)律，并在空格里填數(shù)。 五、填。

14、除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法（二） 一、在下面的（ ）里最大能填幾？ 20（ ）187 90（ ）712 70（ ）552 40（ ）256 30（ ）156 90（ ）714 50（ ）462 80（ ）550 80（ ）635。

15、第四單元 兩位數(shù)乘位數(shù) 4.1.1 口算乘法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過探索口算方法的過程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計(jì)算的習(xí)慣。

16、4.2.2 筆算乘法（進(jìn)位） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能:讓學(xué)生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。 過程與方法:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的。

17、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合具體情景，初步體會(huì)小數(shù)的意義。初步了解小數(shù)的數(shù)位順序表，知道小數(shù)的各部分名稱。 2. 能力目標(biāo)： 結(jié)合具體的情境和操作活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)小數(shù)的意義。 3. 情感目標(biāo)：。

18、第六單元 年、月、日 新知識(shí)點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)年、月、日。 2、24時(shí)計(jì)時(shí)法。 3、簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平。

19、6.4 年、月 、日整理與復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：（1）充分認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系，知道平年、閏年等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。（2）知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)。