1、1尋找微生物,酸牛奶、豆腐乳、泡菜等都是人們喜愛的食品。有趣的是，這些食品的制作方法與蒸、煮、烤、炸等常用的食品烹飪方式是不同的。想一想這些食品加工前后。變化？是什么改變了它們的品質(zhì)和味道？,微生物拍并非都是我們的朋友。流行性感冒，是由病毒引起的；霉爛的水果、蔬菜，多是由真菌造成的；在日常生活中，傷口感染化膿、飯菜變餿等等，其罪魁禍首也都是微生物。,微生物包括病毒、細菌、放線菌、和真菌等。它們身體微小，構(gòu)造簡單。微生物分布廣泛，繁殖快，并且類型多樣。它們在自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)中起著重要作用。,病毒。

2、信息發(fā)布會 教學時間 教學目標 1、對別人作品的研究過程和結(jié)果進行評議，并通過信息發(fā)布會與他人交換意見。 2、能及時反思自己的作品，正確對待別人的評價和建議。 教學重點 信息發(fā)布會是一個發(fā)布和推廣自己研究成果。

3、尋找微生物 教學時間 教學目標 1、提出問題，學會猜想與假設(shè)。 2、在教師指導下，學會搜集資料，驗證猜想方法。 3、知道什么是微生物以及微生物與人類的關(guān)系。 教學重點 通過“食物品嘗會”活動，學會從提出問題中進。

4、一 春天的故事 1 春天在哪里（2頁） 知識瞭望 1、沙塵暴是怎么樣發(fā)生的？ 2、風箏靠什么力量飛上天？ 3、春季的夜空有哪些主要星座？ 一、填空題 1、春天____________，有時還會有____________。 2、測量春季的氣溫。

5、我們的成果展示會 一、揭示課題 【設(shè)計思想】 目標：布置教學任務(wù)。 即以小組為單位，主辦一個展示活動，展示的內(nèi)容以本學期學習過程和成果為主。 【模擬課堂】 師：我們今天來舉辦一個我們自己的“五下科學探究成果。

6、第二課 春風拂面 【目標】 1. 會做模擬“風的形成”的實驗。通過搜集資料和實驗，了解風的成因。 2. 能用 5 個以上的詞匯來描述不同的風。 【 過程 】 1.交流、提問 （1） 引導： 友友所在的星球上可能。

7、小小玩具發(fā)明家 教學時間 教學目標 1、培養(yǎng)學生的動手能創(chuàng)新能力。 2、樂于用學到的科學知識解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3、互相交流，對別的小組作品的制作過程和結(jié)果進行評價。 教學重點 激發(fā)學生的靈感，發(fā)現(xiàn)已。

8、人類的朋友 教學內(nèi)容 人類的朋友 教學目標 1、分析“發(fā)面”的實驗數(shù)據(jù)，知道酵母在發(fā)面過程中的作用。 2、觀察、認識酵母菌，知道酵母菌的形態(tài)特征。 3、利用多種方法，研究、發(fā)現(xiàn)以食用菌為主的更多的有益微生物。。

9、第一單元春天的故事 1、春天在哪里 1、撰寫等是研究活動中表達與交流的重要形式。（P3） 2、寫調(diào)查報告、研究報告要寫出調(diào)查研究的，并總結(jié)出。內(nèi)容要、表達要。（P3） 2、探訪春天 3、介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我。

10、玩轉(zhuǎn)電磁鐵 教學時間 教學目標 、定性地了解電磁鐵的構(gòu)成和影響電磁鐵磁性大小的因素。 、知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素，了解電磁鐵的應用。 教學重點 由學生對通電后小電機為什么轉(zhuǎn)動的強烈興。

11、天氣預報 【目標】 1. 知道天氣預報的流程。 2. 了解預報天氣的常用簡單方法，能堅持長期的天氣預報活動。 3. 能制作“氣象科普小報”。 【 過程 】 一、 趣味閱讀 1.閱讀：P23 連環(huán)畫“下雨了。

12、我們觀摩去 教學時間 教學目標 1、使學生對觀摩活動產(chǎn)生興趣。 2、注重觀摩后的收獲交流，選擇喜歡的表達方式展示自己的成果。 3、培養(yǎng)學生關(guān)心日常生活的科技產(chǎn)品、新事物的習慣，關(guān)注與科學有關(guān)的社會社會問題。

13、第一課 氣象萬千 【目標】 1. 了解氣象的基本常識。 2. 制定氣象科普小報編輯計劃。 【 過程 】 一、引入 1. 談話，確定主題，感受天氣對人們生活的影響，關(guān)心天氣。 每年的 3月23日是“世界氣。