1、第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響,第七章人類活動對生物圈的影響,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,導(dǎo)入新課,資料：地球是目前為止人類生存的惟一家園，是孕育生命的地方。幾百萬年來，地球默默地為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)，而人類為了生存發(fā)展，卻不斷地向地球索取。100多年前，恩格斯就曾警告人們說：“我們不要過分地陶醉于人類對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都會。

2、第二節(jié)消化和吸收第1課時人體的消化系統(tǒng),第二章人體的營養(yǎng),導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,請看右圖中一家三口的對話。母親說的話有道理嗎？為什么？,導(dǎo)入新課,1.描述人體消化系統(tǒng)的組成及功能。2.概述食物消化的過程。3.探究饅頭在口腔中的變化。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.食物當(dāng)中有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？我們?nèi)梭w當(dāng)中有沒有這些營養(yǎng)物質(zhì)？（我們的每一個細(xì)胞當(dāng)中有沒有這些營。

3、第一節(jié)流動的組織血液,第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,血液循環(huán)系統(tǒng),心臟,血管,組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動。,1.人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？2.細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？,導(dǎo)入新課,1.知道血液的組成成分；2.在顯微鏡下區(qū)分白細(xì)胞和紅細(xì)胞；3.說出血液中各種成分的功能。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課。

4、第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài) 環(huán)境的影響,第七章 人類活動對生物圈的影響,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)登記，全國總?cè)丝跒?339724852人，與2000年第五次人口普查。

5、第三章人體的呼吸,第一節(jié)呼吸道對空氣的處理,一,二,一、呼吸系統(tǒng)的組成1.人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)。2.呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成,是氣體進(jìn)出肺的通道。。

6、第二節(jié)血流的管道血管,一,二,三,四,一、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動1.用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。2.將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。3.將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍。

7、第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： 知道人類起源于森林古猿； 了解人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化而來。 2、過程與方法： 通過觀察比較四種類人猿，概述類人猿和人類的異同點(diǎn)，了解在科學(xué)研究。

8、第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、重點(diǎn):描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。 2、重點(diǎn):描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。 3、知道神經(jīng)系統(tǒng)通過調(diào)節(jié)可以使人體各部分動作協(xié)調(diào)。 【課前引入】 知識點(diǎn)一:人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 1.神經(jīng)。

9、第一節(jié) 流動的組織血液 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1.能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。 2.用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能嘗試識別紅細(xì)胞和。

10、第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 知能演練提升 一、能力提升 1.下面各種人體器官中,屬于組成呼吸系統(tǒng)的器官的是( ) A.心臟 B.肺 C.骨 D.腎 2.俗話說“食不言,寢不語”?！笆巢谎浴碧N(yùn)含的科學(xué)道。

11、第四節(jié) 輸血與血型 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 了解人體血量的有關(guān)知識，對人體失血情況有正確的認(rèn)識；能說出ABO血型的類型及安全輸血的原則；了解成分輸血，明確成分輸血的意義。 【過程與方法】 學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的A。

12、第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1.能說出符合海南本土的膳食指南。 2.能說出幾種不安全食品的名稱，關(guān)注食品安全。 3.學(xué)會判斷某食品是否安全。 （二）過程與方法 1.嘗試運(yùn)用相關(guān)知識，設(shè)計一。

13、第四、五章測評 (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個選項中,只有一項符合題意) 1.下列有關(guān)血管及血管內(nèi)流動的血液的描述,正確的是( ) A.動脈血管里一定流。

14、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 知能演練提升 一、能力提升 1.通過呼吸吸進(jìn)的氧氣進(jìn)入人體最終被利用的場所是( ) A.肺 B.細(xì)胞 C.血液 D.心臟 2.測量胸圍差時,要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么吸氣過程中你的肋骨。