2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課 音樂(lè)七巧板 我們的音樂(lè)天地 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1 能學(xué)會(huì)唱歌曲 四季童趣 和 童心是小鳥(niǎo) 并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我 從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂(lè) 2 能從模仿和聽(tīng)賞中。
2019年春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元 拔根蘆柴花 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的演唱拔根蘆柴花 了解江蘇民歌特點(diǎn) 2 通過(guò)演唱 激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的喜愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)民歌的思想感情。
2、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課 讓我們蕩起雙槳 教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容 歌曲 讓我們蕩起雙槳 教學(xué)目標(biāo) 1 了解歌曲的創(chuàng)作背景 以欣賞為主線 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快 優(yōu)美的情緒 2 引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒 優(yōu)美親切。
3、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課 尼羅河畔的歌聲 教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 了解埃及傳統(tǒng)樂(lè)器 舞蹈 學(xué)習(xí)演唱埃及民歌 尼羅河畔的歌聲 感受埃及民歌的風(fēng)格 并嘗試為歌曲編配伴奏節(jié)奏型 2 欣賞鋼琴曲 海蛇廟。
4、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 在葡萄架下 教案 湘藝版 教學(xué) 目標(biāo) 1 能學(xué)會(huì)演唱 在葡萄架下 了解新疆的民俗風(fēng)情 能用明亮圓潤(rùn)的聲音 載歌載舞 形式表現(xiàn)人們歡慶豐收的快樂(lè) 2 能學(xué)習(xí)模仿基本的新疆舞蹈動(dòng)作 能自主。
5、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo) 教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 了解6 8拍的強(qiáng)弱規(guī)律 整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置 強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用 啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱。
6、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課 編花籃 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)唱歌曲 編花籃 用活潑 歡快的情緒演唱歌曲 2 通過(guò)貫穿于教學(xué)過(guò)程的音樂(lè)游戲 使學(xué)生了解音樂(lè)可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒 3 在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生。
7、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元 草原贊歌 教案 蘇少版 一 教學(xué)內(nèi)容 欣賞 草原小姐妹 會(huì)演唱 草原贊歌 并能歌表演 草原贊歌 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 初步了解蒙古族的生活地域 服飾 風(fēng)俗等特點(diǎn) 學(xué)習(xí)騎馬 擠奶。
8、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 瑤族舞曲 教案1 湘藝版 一 教學(xué)內(nèi)容分析 樂(lè)曲 瑤族舞曲 生動(dòng)地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面 全曲為復(fù)三部曲式 在簡(jiǎn)短的引子后 進(jìn)入呈示部 第一主題優(yōu)美抒情 來(lái)自瑤族民歌 瑤。
9、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 森林狂想曲 教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞 森林狂想曲 教學(xué)對(duì)象 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 森林狂想曲 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 親近自然的感情 2 通過(guò)欣賞樂(lè)曲。
10、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課 在中亞細(xì)亞草 原上 教案2 花城版 課型 音樂(lè)欣賞綜合課 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 能背唱樂(lè)曲主題 并對(duì)樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)有一定的了解 2 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 能夠感受 體驗(yàn)樂(lè)曲中音樂(lè)要素在表現(xiàn)。
11、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元 長(zhǎng)城放鴿 教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 長(zhǎng)城放鴿 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱歌曲 長(zhǎng)城放鴿 學(xué)生能用抒情 豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲 表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) 2 能夠依據(jù) 長(zhǎng)城放鴿。
12、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 教案1 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 春天 春雨 小鳥(niǎo) 都向人們 致春天 的來(lái)臨 本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品 讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài) 2 聆聽(tīng) 春水 感受擬。
13、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課 搖籃曲 教案 花城版 教材分析 搖籃曲 是德國(guó)作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一 此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲 作于1868年 全曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成 方整性結(jié)構(gòu) 每個(gè)樂(lè)段兩個(gè)樂(lè)句 3 4拍 每句都。
14、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 真善美的小世界 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)歌曲的情緒 提高辨別真善美 假惡丑的能力 2 激發(fā)學(xué)生對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài) 3指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息 輕柔的音色初步做到合唱時(shí)兩個(gè)。
15、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 銀色的樺樹(shù)林 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí) 銀色的樺樹(shù)林 讓學(xué)生感受森林的多姿多彩 喚起他們對(duì)森林的向往 激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí) 2 能有感情地演唱歌曲 銀色的樺樹(shù)林 并用不同。
16、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第13課 可愛(ài)的藍(lán)精靈 教案 花城版 教學(xué)目的 正確演唱歌曲 可愛(ài)的藍(lán)精靈 通過(guò)歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出 機(jī)靈活潑 勇敢 可愛(ài)的形象 能自信地用語(yǔ)言簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)鍛煉語(yǔ)言能力 重點(diǎn) 能正確演唱。
17、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課 神奇的民間鑼 鼓金橄欖 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1 初步認(rèn)識(shí)民間鑼鼓幾種樂(lè)器 2 能初步掌握民間鑼鼓的節(jié)奏 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)民間鑼鼓幾種樂(lè)器 教學(xué)難點(diǎn) 邊念邊打鑼鼓節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴。
18、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 全一冊(cè)教案 人音版 1 春天 春雨 小鳥(niǎo) 都向人們 致春天 的來(lái)臨 本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品 讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài) 2 聆聽(tīng) 春到沂河 感受擬人化的 春水 活潑。
19、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課 對(duì)花 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解河北民歌 體會(huì)河北民歌的地方特色與情緒 能在歡快 熱鬧的氣氛中有表情地演唱歌曲 對(duì)花 2 掌握 對(duì)唱 表演唱 的演唱形式 體驗(yàn)與人合作的快樂(lè) 3 能根。
20、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元 風(fēng) 教案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱歌曲 表達(dá)優(yōu)美 熱情的情緒 真正喜愛(ài)這首歌曲 樂(lè)于與老師和同學(xué)參與合唱 過(guò)程與方法 1 以柔美的聲音 連貫的氣息演唱歌曲。