1、 人教版小學語文三年級上冊奇怪的大石頭說課稿 奇怪的大石頭是人教版小學語文三年級上冊第二單元的第七課，課文講的是李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。體現(xiàn)出了李四光勤于思考善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求。

2、 人教版小學語文三年級上冊奇怪的大石頭說課稿 一教材分析： 1關于教材： 奇怪的大石頭是人教版語文三年級上冊第二組的一篇課文，講述的是我國著名地質(zhì)學家李四光從小對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生疑問，通過自己多年研究終于弄明白巨石由來的感人故事，表現(xiàn)了李。

3、2019年 秋 三年級語文上冊 奇怪的大石頭 說課稿 魯教版 今天我說課的內(nèi)容是 奇怪的大石頭 下面我將從教材分析 教法學法 教學過程幾個方面來展開我的教學構想 一 說教材 課文講述的是我國著名地質(zhì)學家李四光小時候玩。

4、2019年 秋 三年級語文上冊 奇怪的大石頭 說課稿 魯教版 今天我說課的內(nèi)容是 奇怪的大石頭 下面我將從教材分析 教法學法 教學過程幾個方面來展開我的教學構想 一 說教材 課文講述的是我國著名地質(zhì)學家李四光小時候玩。

5、7 奇怪的大石頭第一課時學習目標認識考秦等5個生字。會寫著藏等13個字。2正確流利朗讀課文。培養(yǎng)學生的閱讀能力。3了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關系。教學重難點：了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問。

6、導 入 新 課 石獅惠安興隆小學：馬景平 李 四 光 李 四 光 18801971 湖 北 黃 岡 人 ，中 國 地 質(zhì) 學 家 ， 在太 行 山 東 和 大 同 盆地 首 次 發(fā) 現(xiàn) 了 第 四季 冰 川 遺 址 ， 否 定了 中 國 內(nèi)。

7、三年級上冊奇怪的大石頭原文奇怪的大石頭寫的是我國著名的地質(zhì)學家李四光的故事，以下是小編整理的三年級上冊 奇怪的大石頭 原文，歡迎參考閱讀奇怪的大石頭李四光是我國著名的地質(zhì)學家。小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石。

8、奇怪的大石頭 李四光 1889 1971 中國地質(zhì)學家 蒙古族 湖北黃岡人 曾留學日本和英國 早年加入同盟會 參加辛亥革命 曾任北京大學地質(zhì)系教授 中央研究院地質(zhì)研究所所長 建國后任地質(zhì)部部長 中科院副院長 中科院古生物研。

9、奇怪的大石頭教學設計課時目標1理解課文內(nèi)容，感受人物美好品質(zhì)。2學習抓住關鍵詞句理解語句意思。3感受勤于思考善于動腦執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)對一個人的事業(yè)成功是非常重要的。4閱讀選讀課文做風車的故事。教學過程一創(chuàng)創(chuàng)設情境，激發(fā)閱讀興趣1導語：生活。

10、第七課 奇怪的大石頭 第一課時 學習目標 1 認識“坑、考、秦、域、遺、震”等5個生字。會寫“著、藏、悄、閃、坑、臥、推、旅、考、秦、紀、遺、究、震”。 2正確流利朗讀課文。培養(yǎng)學生的閱讀能力。 3了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關系。 教學重難點：了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問 教學過程： 板畫激趣，談話導入 你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大。

11、 課題與教學內(nèi)容 7奇怪的大石頭 課時安排 2 教 學 目 標 知識技能 1認識“坑，考，秦等6個字，學會“著，藏，悄等14個字.正確讀寫指定詞語 2.了解文章的主要內(nèi)容,有感情地朗讀課文. 過程方式 引導學生了解我國著名地質(zhì)學家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白巨石由來的過程。 態(tài)度情感 對學生進行熱愛科學的教育。 教 學 札 記 教 學 過 程。

12、人教版三年級上冊語文奇怪的大石頭教案寫教案時，要注重在教給學生知識的同時，進行多方面的互動，這樣，學生掌握知識的速度會得到提升，要注重課堂的活躍度，按照新課改的要求來寫教案。下面是奇怪的大石頭小學教案，歡迎各位老師和學生參考教學目標1. 認。