1、拓展活動,回顧反思,活動過程,情境導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,小鹿文具店,小熊文具店,1. 仔細觀察兩個文具店。 2.將自己觀察到的和同學們分享。 3.你更喜歡哪個文具店。為什么？,活動過程,活動一：觀察這些積木，試著把它們分一分。,1. 仔細觀察每個積木的外部特征。 2. 找出有相同特點的積木。 3.將有相同特點的積木放在一起。,活動過程,活動二：你一言，我一語。,說一說，為什么把它們放在一起。,活動過程,按顏色分,活動過程,按形狀分,活動過程,把相同顏色的積木放在一起，就是在分類。,活動過程,這兩種分法，得到的結(jié)果一樣嗎？ 為什么？,總結(jié),1.確。

2、教學計劃 一、 教學目的要求： 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識 和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)。 1.親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，并在開。

3、第3課 看一看 一、教材分析 看一看是青島版小學科學一年級上冊第二單元第三課的內(nèi)容，位于教材第8至9頁。本課建議教學時間為1課時。 二、教學目標 1、通過動手操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 2、通過教師引導(dǎo)。

4、6 聞一聞 嘗一嘗 【學習內(nèi)容】6 聞一聞 嘗一嘗 【學習內(nèi)容分析】 本課是第二單元我們怎么知道的第四課。本單元主要引導(dǎo)學生認識感覺器官及其作用，能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察事物的。

5、11 運水游戲 【教材分析】 本課是青島版一年級上冊第四單元“的第一節(jié)課,而本節(jié)課是屬于“物質(zhì)科學”領(lǐng)域的最基礎(chǔ)的知識，學習本節(jié)課不是為了獲得多少知識，而是為了提高孩子們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的動手能力和做。

6、9 玩小車 小學科學學科一年級上冊（青島版本）教學設(shè)計 課題名稱 9 玩小車 教學目標 1、知道推或拉能讓物體運動起來，知道推力和拉力是生活中常見的力。 2、通過小組探究活動，了解推力和拉力有大小和方向。 3、能如。

7、第五單元工具是個好幫手：15.放大鏡 教學目標： 1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。 2、在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 3、樂于表達、講述。

8、我的“小問號” 小學科學一年級上冊（ 青島出版社）教學設(shè)計 課題名稱 我的“小問號” 教學目標 1、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征；認識生活中的一些常見現(xiàn)象。 2、在玩玩具過程中，能提出感興趣的。

9、15.放大鏡 【學習內(nèi)容】 青島版小學科學一年級上冊第五單元第15課 【課程標準描述】 認識放大鏡了解其功能，描述肉眼觀察和簡單儀器觀察的不同。 【學習目標】 1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能，能用放大鏡觀察。

10、把它們放到水里 小學科學一年級上冊（青島版 部審）教學設(shè)計 課題名稱 把它們放到水里 課時安排 1 教學目標 1、 通過教學知道有些物質(zhì)可以溶解在水中，有些物質(zhì)很難溶解在水中。 2、 能提出制作活動的思路，能綜合運。

11、認識水 【學習內(nèi)容】青島版小學科學第一冊，第四單元第十二課 【課程標準描述】 能通過觀察描述出水的顏色、狀態(tài)、氣味等特征，并且能夠知道水是一種常見而重要的物質(zhì)。 【學習目標】 1.通過水與牛奶的對比觀察，和。

12、14 把它們放到水里 【教學內(nèi)容】青島版小學科學 第四單元 14把它們放到水里 【課程標準描述】 1. 觀察描述常見物體的基本特征 2. 有些物質(zhì)在水里能夠溶解而有些物質(zhì)在水里很難溶解。 3. 知道有些物質(zhì)能夠溶解在。

13、第三單元玩中學：8.玩彩泥 教學目標： 1、知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象。 2、在教師的指導(dǎo)下，學生能通過觀察、比較提出與力有關(guān)的、自己感興趣的問題；能用感官觀察力使物體形。