1、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏谒恼n 給動(dòng)物建個(gè) 家 小鳥(niǎo)的 家 小狗的 家 蜜蜂的 家 蝸牛的 家 應(yīng)該是什么樣的 說(shuō)一說(shuō)蝸牛在家中的生活情況 同學(xué)們的介紹 有哪些地方做得好 有哪些地方需要改進(jìn) 我們來(lái)把蝸牛的。

2、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏谖逭n 觀察魚(yú) 謎語(yǔ) 沒(méi)腿沒(méi)胳膊 從來(lái)不離水 走路不用腳 搖頭又?jǐn)[尾 魚(yú) 小溪 池塘 大河 大海 觀察魚(yú)的身體特點(diǎn) 鰓 呼吸 觀察魚(yú)的呼吸 觀察魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的 鰭 運(yùn)動(dòng) 今天你有什么收獲。

3、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏诹n 給動(dòng)物分類(lèi) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 愿意傾聽(tīng)并分享他人的分類(lèi)依據(jù)和結(jié)果 2 樂(lè)于表達(dá) 講述自己的分類(lèi)觀點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到動(dòng)物具有自身獨(dú)特。

4、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏诙n 校園里的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 通過(guò)實(shí)地觀察動(dòng)物 產(chǎn)生研究動(dòng)物的濃厚興趣 愿意傾聽(tīng)和分享同伴發(fā)現(xiàn)的有關(guān)校園動(dòng)物的信息 2 感受到校園動(dòng)物的多樣性 形成珍愛(ài)生命 保護(hù)身邊動(dòng)物 保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 校園中生活著不同的動(dòng)物 動(dòng)物是多種多樣的 2 不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物 知識(shí)與。

5、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元我們周?chē)奈矬w第一課 發(fā)現(xiàn)物體的特征 說(shuō)一說(shuō) 周?chē)惺裁次矬w 你會(huì)怎樣描述它 w t mi osh 連一連 玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫塊紙片木塊塑料杯 每人觀察一種物體 玻璃珠木塊螺母泡沫塊 塑料杯乒乓球橡皮紙片 交流 怎么觀察 發(fā)現(xiàn)什么特征 挑戰(zhàn)任務(wù) 小組合作 比較觀察 看一看 聞一聞 摸一摸 掂一掂 活動(dòng)手冊(cè)第1面 以后再補(bǔ)充 活動(dòng)手冊(cè)最后1面 橡皮 至少完成4格的填。

6、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏谌n 觀察一種動(dòng)物 3 觀察一種動(dòng)物 聚焦 讓我們選擇一種動(dòng)物仔細(xì)觀察 蝸牛有什么特點(diǎn) 1 觀察蝸牛的身體 先用肉眼觀察 再用放大鏡觀察 2 觀察蝸牛的反應(yīng) 用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體 3 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng) 在玻璃上 3 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng) 在菜葉上 3 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng) 在線上 3 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng) 在樹(shù)枝上 3 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng) 研討 1 蝸牛的身體有什么特點(diǎn) 蝸牛屬腹足綱。

7、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元我們周?chē)奈矬w第二課 誰(shuí)輕誰(shuí)重 導(dǎo)入新知 你知道他們誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎 新知講解 這些物體誰(shuí)輕誰(shuí)重呢 p ngp ngqi 乒乓球 m ku i木塊 s li oku i塑料塊 xi oxi ngp 小橡皮 d xi ngp 大橡皮 新知講解 要求 用不同的方法 將下列物體按照輕重排序 小組合作 1 預(yù)測(cè)2 掂一掂3 稱(chēng)一稱(chēng) 新知講解 理解詞語(yǔ) y c 預(yù)測(cè)di ndi n掂一。

8、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六課 它們?nèi)ツ睦锪?把它們放入水中 會(huì)發(fā)生什么變化呢 把它們放入水中 水 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 描述并記錄現(xiàn)象 食鹽 紅糖 小石子 食鹽 紅糖 小石子放入水中 食鹽 紅糖 小石子放入水中 食鹽 紅糖 小石子放入水中 我們是怎樣觀察物體的 謝謝。

9、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四課 給物體分類(lèi) 超市里的蔬菜都是分類(lèi)擺放的 Product 探索 描述物體的特征 給前面用過(guò)的所有物體分類(lèi) 乒乓球 橡皮 泡沫塊 螺母 木塊 塑料杯 玻璃珠 紙片 塑料塊 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 1 Product 探索 描述物體的特征 我們?cè)鯓咏o它們分類(lèi) 探索 描述物體的特征 2 物體的特征 按特征分類(lèi) 1 輕重 2 形狀 3 顏色。

10、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏谝徽n 我們知道的動(dòng)物 魚(yú) 螞蟻 喜鵲 蝴蝶 狗 雞 倉(cāng)鼠 身體圓圓的 肥肥的有毛有尾巴 短尾巴有頭 頭上有眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴有四條腿 短腿會(huì)吃食物 喜歡吃果實(shí) 蔬菜會(huì)跑 倉(cāng)鼠的身體特點(diǎn) 介紹我觀察的動(dòng)物 讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè) 動(dòng)物介紹大會(huì) 吧 畫(huà)一種動(dòng)物 玩具熊不是動(dòng)物的理由是什么 動(dòng)物的特點(diǎn) 班級(jí)記錄表。

11、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三課 認(rèn)識(shí)物體的形狀 認(rèn)識(shí)物體的形狀 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1 許多物體的形狀具體固定的形狀 形裝飾物體的基本特征之一2 物體的形狀會(huì)影響它的平鋪方式科學(xué)探究目標(biāo) 1 用簡(jiǎn)單的方法比較出不同物體的形狀有所不同2 不同的物體 會(huì)有不同的擺放或堆放方式科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1 發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣2 認(rèn)同物體的特征是可以被觀察和測(cè)量的科學(xué) 技術(shù) 社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 體會(huì)到生活中的物體有。

12、教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元我們周?chē)奈矬w第七課 認(rèn)識(shí)一袋空氣 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱(chēng)重 顏色 形狀 是否透明 氣味 粗糙程度 黏度 輕重 探索 描述物體的特征 空氣是什么樣的 研究方法 圖 描述物體特征 看 聞 摸 稱(chēng)重 顏色 形狀是否固定 是否透明 是否有氣味 摸得到嗎 輕重 1 1 2 是否流動(dòng) 是否有固定形狀 3 輕重 輕重 空氣有什么特征 無(wú)固定形狀 我們可以從哪些方。