1、20212022年六年級數(shù)學 數(shù)的意義教案 人教版教學目標 1使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)分數(shù)小數(shù)百分數(shù)的基礎知識2進一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別教學重點使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握整數(shù)小數(shù)分數(shù)百分數(shù)的基礎知識教學難點弄清概念間的聯(lián)系和區(qū)。

2、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)乘整數(shù)教案 人教版教學目標 使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則教學重點使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則教學難點引導學生總結分數(shù)乘整數(shù)的計算法則教學過程一設疑激趣一下面各。

3、20212022年六年級數(shù)學 解比例教案 人教版教學目標 1使學生理解解比例的意義2使學生掌握解比例的方法,會解比例教學重點使學生掌握解比例的方法,學會解比例教學難點引導學生根據(jù)比例的基本性質,將比例改寫成兩個內項積等于兩個外項積的形式,即。

4、20212022年六年級數(shù)學 比較容易的三步計算的應用題教案 人教版教學內容:教科書第1516頁例4,第16頁做一做的第13題,練習四的第46 題.教學目的:使學生學會解答這類比較容易的三步應用題,理解它的數(shù)量關系,掌握解題思路;培養(yǎng)學生分。

5、20212022年六年級數(shù)學 平面圖形的認識教案 人教版教學目標1使學生鞏固線段射線和直線的概念,使學生鞏固角的概念,進一步認識角的分類及各類角的特征,使學生進一步掌握垂線和平行線的概念2使學生進一步認識學過的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系。

6、20212022年六年級數(shù)學 列方程解稍復雜的分數(shù)應用題2教案 人教版教學目標 1進一步理解稍復雜的分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系2能夠比較熟練地列方程解應用題3培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力教學重點分析數(shù)量關系教學難點找等量關系教學過程一復習。

7、20212022年六年級數(shù)學 畢業(yè)會考試卷無答案一計算題共46分1. 直接寫出得數(shù)每小題1分,共10分0.1258 10 8.410.37 0 3.1420022 5.021015.022. 脫式計算題要簡算.每小題3分,共12分10.86。

8、20212022年六年級數(shù)學 第5課時 圓錐的認識教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓錐的認識.教學目標:使學生認識圓錐,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖. 教具準備:要求每個學生用教科書圖樣做一個圓錐的模型,并讓學生收集一些圓。

9、20212022年六年級數(shù)學 圓錐的體積計算和應用教案 蘇教版教學內容:教材第15頁例2練一練,練習三第6一11題.教學要求:使學生進步掌握圓錐的體積計算方法,能根據(jù)不同的條件計算圓錐的體積,能應用圓錐體積解決些簡單的實際問題.教學重點:進。

10、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)乘法2教案 人教版教學內容:本單元的教學內容包括分數(shù)乘法的計算方法,分數(shù)乘法解決問題,倒數(shù)的認識共三個小節(jié).1分數(shù)乘法的計算包括分數(shù)乘整數(shù),分數(shù)乘分數(shù),分數(shù)乘法的簡便運算以及分數(shù)乘法與加減法的混合運算等等。

11、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)除法的意義和整數(shù)除以分數(shù)教案 人教新課標版教學目標:通過實例,使學生知道分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的,并使學生掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則.動手操作,通過直觀認識使學生理解整數(shù)除以分數(shù),引導學生正確。

12、20212022年六年級數(shù)學 簡便運算教案 人教新課標版教學內容:整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法教材第14頁例5例6,練習三的1245題教學目標:1.使學生會用整數(shù)乘法的運算定律推廣運用到分數(shù)乘法,并使一些計算簡便.2.培養(yǎng)學生靈活計算的能。

13、20212022年六年級數(shù)學 量的計量1教案 人教版教學目標1進一步理解采用法定計量單位的重要意義2復習長度面積體積質量時間單位3復習各種計量單位間的進率教學重點指導學生匯總整理學過的計量單位,牢固掌握各種計量單位及單位間的進率教學難點掌握。

14、20212022年六年級數(shù)學 第2課時 負數(shù)的比較教案教學內容:比較正數(shù)和負數(shù)的大小.教學目的:1.借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)0和負數(shù)之間的大小.2.初步體會數(shù)軸上數(shù)的順序,完成對數(shù)的結構的初步構建.教學重難點:負數(shù)與負數(shù)的比較.教學過程:一。

15、20212022年六年級數(shù)學 圓柱的表面積教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓柱的表面積.教學目標:1.理解圓柱的側面積和表面積的含義.2.掌握圓柱側面積和表面積的計算方法.3.會正確計算圓柱的側面積和表面積.教學重點:理解求表。

16、20212022年六年級數(shù)學 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題教案 人教版教學目的1使學生理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解題思路和方法2理解百分數(shù)的含義,掌握有關百分率的計算方法3通過應用題的教學,滲透愛國主義的思想教。

17、20212022年六年級數(shù)學 比的基本性質教案 人教版教學內容:教科書第11冊,第48頁比的基本性質,例1和練一練及練習十二610題.教學目標:1使學生理解掌握比的基本性質,能應用比的基本性質進行比的化簡. 2培養(yǎng)學生類比推理和概括思維能力。

18、20212022年六年級數(shù)學 第3課時 圓柱的體積教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓柱的體積.教學目的:通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式,使學生理解圓柱的體積公式的推導過程,能夠運用公式正確地計算圓。

19、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)混合運算教案 人教新課標版教學目標:知識目標:通過觀察分析使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,能應用計算法則較熟練地進行計算.能力目標:通過練習,培養(yǎng)學生的計算能力及初步的邏輯思維能力.通過觀察類推,使學。

20、20212022年六年級數(shù)學 乘法分配律的應用教案 人教版教學內容: 乘法分配律的應用教學目的:1.引導學生能運用乘法分配律進行一些簡便運算.2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性.3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)。

21、20212022年六年級數(shù)學 圓錐的體積教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓錐的體積.教學目標:1.使學生理解求圓錐體積的計算公式.2.會運用公式計算圓錐的體積.教學重點:圓錐體積計算公式的推導過程.教學難點:正確理解圓錐體積的。

22、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)百分數(shù)應用題的整理和復習教案 人教版教學內容九年義務教育人教版第十二冊第111頁例4,第112頁練習十二.教學目標1通過復習使學生把稍復雜的分數(shù)和百分數(shù)應用題的有關知識系統(tǒng)化. 2使學生牢固掌握分數(shù)和百分數(shù)。

23、20212022年六年級數(shù)學 復合應用題教案 人教版教學目的1通過解答一組相關的應用題,使學生進一步理解復合應用題是怎樣在簡單應用題的基礎上發(fā)展起來的2使學生進一步掌握分析應用題的方法,進一步提高學生分析和解答應用題的能力3培養(yǎng)學生認真負責。

24、20212022年六年級數(shù)學 列方程解稍復雜的分數(shù)應用題1教案 人教版教學目標 1理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的數(shù)量關系2會列方程解答這類應用題 3培養(yǎng)學生分析推理能力教學重點分析應用題的數(shù)量關系教學難點找應用題。

25、20212022年六年級數(shù)學 立體圖形的認識教案 人教版教學目標 1通過復習,使學生進一步認識學過的一些立體圖形的特征,掌握不同立體圖形之間的異同 2通過復習,使學生能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題3進一步發(fā)展學生的空間。

26、20212022年六年級數(shù)學 練習九教案 人教新課標版練習內容分數(shù)除法計算及四則混合運算課本練習九第510題練習目標1.使學生較熟練的掌握分數(shù)除法的計算方法,熟練掌握分數(shù)四則混合運算順序,并能正確地進行計算.2.能綜合運用所學知識解決有關實。

27、20212022年六年級數(shù)學 比的基本性質教案 人教新課標版教學目的: 知識目標:通過觀察類比,使學生理解和掌握比的基本性質,并會運用這個性質把比化成最簡單的整數(shù)比.能力目標:通過學習,培養(yǎng)學生觀察類比的能力,滲透轉化的數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學。

28、20212022年六年級數(shù)學 百分數(shù)和分數(shù)的互化教案 人教版活動一復習導入 分數(shù)可以化成小數(shù),我們又學習了小數(shù)化成百分數(shù)的方法,你能利用已有的知識把分數(shù)化成百分數(shù)嗎 3掌握了分數(shù)化百分數(shù)的方法.百分數(shù)化分數(shù)又怎么做呢 4出示例3.活動二 百。

29、20212022年六年級數(shù)學 一個數(shù)除以分數(shù)教案2 人教新課標版教學目標:1在學生學習了分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)一個數(shù)除以分數(shù)計算法則基礎上,引導學生總結出分數(shù)除法的計算法則,能利用計算法則,正確迅速地進行分數(shù)除法的計算.2培養(yǎng)學生的語言表。

30、20212022年六年級數(shù)學 乘法分配律教案 人教版教學內容: P36例3乘法分配律教學目的:1.引導學生探究和理解乘法分配律.2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性.3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知。

31、20212022年六年級數(shù)學 第6課時 圓錐的體積教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓錐的體積.教學目的:使學生初步掌握圓錐體積的計算公式,并能運用公式正確地計算圓錐的體積,發(fā)展學生的空間觀念.教具準備:等底等高的圓柱和圓錐各一。

32、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)乘法教案2 人教新課標版第1課時教學目標:讓學生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法,并能準確地進行計算.重難點關鍵分數(shù)乘整數(shù)的計算方法.教學準備:電腦課件教學過程:一舊知鋪墊1計算下列各題 過程要求:寫出計算過程。

33、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)乘法練習一 填空題.共9分1育才小學教師中,青年教師約占.這里要把看作單位1,是它的.23一個帶分數(shù)的整數(shù)部分是兩個互為倒數(shù)的積,分數(shù)部分的分子剛好比整數(shù)部分的數(shù)大3,這個分數(shù)最大是.二 判斷下面的說法是否。

34、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)除法應用題教案 人教版教學目標 1使學生掌握列方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的解答方法2培養(yǎng)學生分析問題解答問題能力,以及認真審題的良好習慣教學重點找準單位1,找出等量關系教學難點能正。

35、20212022年六年級數(shù)學 圓柱的體積教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓柱的體積.教學目標:1.理解圓柱體體積公式的推導過程,掌握計算公式.2.會運用公式計算圓柱的體積.教學重點:圓柱體體積的計算.教學難點:理解圓柱體體積公。

36、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)乘整教案 人教版教學內容:第12頁內容.教學目的:使學生理解分數(shù)乘以整數(shù)的意義,在理解算理的基礎上掌握分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則,并能正確運用先約分再相乘的方法進行計算.教學重點:分數(shù)乘整數(shù)的意義教學難點:分數(shù)。

37、20212022年六年級數(shù)學 等腰梯形的判定學案 華師大版學習目標:1認識梯形的定義并掌握梯形的相關判定并能證明等腰梯形的判定定理.2逐步學會分析和綜合的思考方法,發(fā)展合乎邏輯的思考能力.3經(jīng)歷對操作活動的合理性進行證明的過程,不斷感受證明。

38、20212022年六年級數(shù)學 比和比的應用教案 人教版教學要求1. 使學生理解比的意義,認識比的各部分名稱.會正確讀寫比.2. 能正確的求比值,掌握比除法和分數(shù)的關系.3. 培養(yǎng)學生的比較分析和抽象概括能力.4加強知識間的聯(lián)系,使所學的知識。

39、20212022年六年級數(shù)學 分數(shù)混合運算教案 人教版教學目標 使學生掌握分數(shù)乘加乘減混合運算教學重點1掌握分數(shù)混合運算的順序2會用乘法的運算定律在分數(shù)乘法中進行簡算教學難點分數(shù)乘法的簡算教學過程一復習一說說你是怎樣算的 二看看下面每組算式。

40、20212022年六年級數(shù)學 第7課時 圓錐體積的教案教學內容:人教新課標六年級數(shù)學下冊第二單元圓錐體積的練習.教學目的:通過練習,使學生進一步熟悉圓錐的體積計算.教學過程:一復習圓錐的體積公式是什么二課堂練習1.做練習九的第6題.教師出示。