1、約分教學內(nèi)容:第1922頁教學目標:1.知識與技能:認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù).2.過程與方法:知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù).3.情感與態(tài)度:通過同學們的主動學習和合作交流,進一步增強同學。

2、通分教學建議1.這節(jié)內(nèi)容建議用2課時完成.2.由于這個小節(jié)的內(nèi)容的編排方式與約分比較相似,教學時,可以讓學生先回想學習公因數(shù)的過程,讓學生說出經(jīng)歷找兩個數(shù)的因數(shù)發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的公因數(shù)找出這些公因數(shù)的最大公因數(shù)用短除法找公因數(shù)的過程以后,教師可以。

3、長方體正方體的表面積教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容由長方體表面展開圖2個例題1個課堂活動和練習十組成.表面積這部分內(nèi)容,是在學生認識并掌握了長方體正方體特征的基礎上進行教學的.教科書首先通過一些常見的立體圖形,結(jié)合前面認識長方體正方體的有關體驗,認。

4、長方體和正方體的認識教學內(nèi)容 教科書第3437頁的例1例2的活動1課堂活動第1題和練習九的第1,2題.教學目標1通過觀察操作,認識并掌握長方體和正方體的特征,認識長方體和正方體的展開圖形.2培養(yǎng)學生動手操作觀察抽象概括的能力和初步的空間觀念。

5、分數(shù)的意義目標:1.知識與技能:進一步認識分數(shù),發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系.2.過程與方法:進一步體會整體與部分的關系.3.情感與態(tài)度:理解有關單位1的數(shù)學內(nèi)涵,進而揭示分數(shù)的意義,認識分數(shù)單位的含義.重點:認識分數(shù)的意義,體會整體。

6、分數(shù)的基本性質(zhì)教學建議1. 本節(jié)教學內(nèi)容建議用2課時完成.2.教學例1時,可以多列舉一些生活中的一些分子分母不相同,但分數(shù)的大小相同的一些事例,激發(fā)起學生探究分數(shù)的基本性質(zhì)的欲望.比如丁丁分1個月餅的14給爸爸,分1個月餅的28給媽媽,丁丁。

7、真分數(shù)和假分數(shù)教學目的1使學生明確分數(shù)的分類標準,理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念2會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù)3培養(yǎng)學生的觀察能力和初步的邏輯推理能力教學過程一直接導入教師:我們已經(jīng)學習了分數(shù)的意義分數(shù)單位等知識,今天我們將繼續(xù)學習有關給分數(shù)分類的知。

8、長方體和正方體的體積計算教學片斷師:現(xiàn)在讓我們來看看同學們用12個1cm3的小正方體擺成了多少個形狀不同的長方體.你們組有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢第一小組的4位同學到講臺前匯報.師:你們組由誰來匯報,誰來拼擺學生分工.生1:我們的第一種擺法是每排6個。

9、長方體和正方體的表面積二教學內(nèi)容 教科書第39頁例1.教學目標1結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法,從中獲得解決問題的方法和成功的體驗.2培養(yǎng)同學們動手操作觀察抽象概括的能力和初步的空間觀念.3感受知識的形成過程,從而。

10、分數(shù)與小數(shù)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括3個例題1個課堂活動和練習七.這3個例題的作用分別是:例1教學分數(shù)化小數(shù);例2教學小數(shù)化分數(shù);例3是小數(shù)和分數(shù)的互化在現(xiàn)實生活中的應用.例1教學分數(shù)化小數(shù),基本依據(jù)是分數(shù)與除法的關系.由于學生有這方面的學。

11、分數(shù)與小數(shù)一教學內(nèi)容 教科書第27頁例1例2及相關練習.教學目標1. 理解并掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能應用這個方法把分數(shù)化成小數(shù),或把小數(shù)化成分數(shù).2. 培養(yǎng)同學們的分析能力和綜合應用知識的能力.3. 通過同學們的主動探索,增強同學們的成。

12、長方體和正方體的體積計算教學內(nèi)容 教科書第5152頁的例1例2,課堂活動及練習十二的13題.教學目標1.知識與技能:引導學生通過實驗發(fā)現(xiàn)并探究出長方體和正方體體積的計算公式,理解長方體和正方體體積的計算方法. 2.過程與方法:會運用公式正確。

13、設計長方體的包裝方案教材分析實踐與綜合應用是標準所規(guī)定教學內(nèi)容的一部分,要求學生通過數(shù)學活動,運用已學的知識,獲得解決簡單實際問題的經(jīng)驗方法以及成功的體驗.本節(jié)教科書安排的綜合應用設計長方體的包裝方案這一內(nèi)容,以送學具獻愛心為活動背景,以怎。

14、稍復雜的方程二教學建議3.例2. 1教學例題前,可以先復習兩積之和得實際問題,如:媽媽買了2蘋果和3梨,已知梨每千克2.8元,蘋果每千克2.4元,媽媽一共要付多少錢讓學生獨立列式計算,并說出數(shù)量關系:蘋果的總價梨的總價總錢數(shù) 2.422.8。

15、第二單元練習一填空:1長方體有 個面,六個面都是 ,特殊情況有兩個相對的面是 ,相對面的面積 .長方體有 條棱,相對的棱的長度 ,三條棱相交點的點叫做 ,相交于一個頂點的三條棱分別叫做長方體的 .2. 長寬高都相等的長方體叫做 ,所有正方體。

16、三長方體和正方體第一課時:長方體和正方體教學目標:1使學生理解體積的意義,認識常用的體積單位:立方米立方分米立方厘米,培養(yǎng)初步的空間觀念.2使學生知道計量一個物體的體積有多大,要看它包含多少個體積單位.教學重點:1建立體積概念.2認識體積單。

17、稍復雜的方程一教學建議這部分內(nèi)容共有三道例題.它們的共同點是每道例題都擔負著教學列方程和教學解方程的雙重任務.這是本單元學習的難點. 1.例11教學前,可以組織兩個內(nèi)容的準備性練習,為新授做好鋪墊.一是針對幾倍多少幾的數(shù)量關系,進行列方程的。

18、四分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:使學生理解和掌握分數(shù)與小數(shù)的關系,掌握分數(shù)與除法的關系,掌握小數(shù)化分數(shù),十進分數(shù)化小數(shù)的方法.教學重點:掌握小數(shù)與分母是10,100,1000的分數(shù)互化的方法教學難點:使學生理解小數(shù)化分數(shù)后,能約分的要約分,分數(shù)。

19、分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標1. 讓學生通過經(jīng)歷提出問題猜想驗證尋找規(guī)律驗證結(jié)論探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系.2. 根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大。

20、稍復雜的方程三教學建議5.關于練習十三中一些習題的說明和教學建議. 第一題,練習解含有小括號的方程.熟練之后,允許學生簡化解方程過程的書寫.如: 第2題,數(shù)量關系為兩積之和的實際問題.已知四張門票共11元.從插圖中可以看出,成人票兒童票各2。

21、分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:一知識與能力:1通過學生對知識的復習,加深對分數(shù)意義和性質(zhì)的理解.2通過學生對知識的復習,學生鞏固能夠理解分數(shù)表示的不同 方法.二數(shù)學思考:學生在復習過程中,能進行有條理的思考,對問題做出正確的答案.三解決問題:學。

22、六 愛護眼睛復式統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖教學設計教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書.數(shù)學青島版六年制五年級下冊第第六單元教材簡析復式條形統(tǒng)計圖是在學生學習了統(tǒng)計表單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上進行學習的.本節(jié)課的主要內(nèi)容包括根據(jù)實際問題設計。

23、五分數(shù)的加法和減法一 教學內(nèi)容異分母分數(shù)加減法的練習課教材第114 一116 頁練習二十二的第5 一13 題.二 教學目標1 通過教學,使學生鞏固對異分母分數(shù)加減法的計算方法的理解和掌握,能熟練進行計算.2 培養(yǎng)學生的觀察推理能力.3 培養(yǎng)。

24、七數(shù)學廣角一 教學內(nèi)容數(shù)學廣角教材第134頁的例1及136頁的13題.二 教學目標1 通過觀察猜測實驗推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性.2 感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活。

25、包裝盒長方體和正方體的認識教學內(nèi)容:青島版義務教育教科書數(shù)學五年級下冊教學目標:1.使學生認識長方體,并通過實踐操作掌握長方體的特征.2.認識并理解長方體的長寬高,初步學會看長方體的特征.3.初步形成立體圖形的空間觀念,通過引導學生觀察操作。

26、綜合應用:發(fā)豆芽活動內(nèi)容教科書第128129頁.活動目標 通過發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關知識,運用多種途徑查詢和收集相關資料,并能運用數(shù)學的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學們動手實踐分析問題以及解決問題的能力.活動準備 教師收集相關。

27、分數(shù)的意義和性質(zhì)練習題班級: 姓名: 一在 里填上適當?shù)臄?shù).1里面有 個 4個是 18個是 2的分數(shù)單位是 ,它含有 個這樣的分數(shù)單位 .3 4 12 二求最大公因數(shù)需要用短除的用短除4和9 12和6 24和36三求最小公倍.需要用短除的用。

28、解方程教學內(nèi)容教科書第101頁例3練習二十第5,6,8,9題.教學目標1.知識與技能:學會正確地寫設句.2.過程與方法:學會分析應用題中的等量關系.會根據(jù)等量關系列出形如axbxc的方程解答應用題.3.情感態(tài)度與價值觀:使學生能根據(jù)應用題的。

29、五分數(shù)的加法和減法一 教學內(nèi)容分數(shù)加減混合運算二教材第119 頁的內(nèi)容及第121 頁練習二十三第5 8 題.二 教學目標1 通過教學,使學生理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用,并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算.2 培養(yǎng)學生計算的靈。

30、解方程教學內(nèi)容:五年級數(shù)學下P101102解方程.教學目標:1知道解方程的意義和基本思路;2熟練了解算式各部分之間的數(shù)量關系,依據(jù)等式的性質(zhì)解方程;3規(guī)范書寫,與同學交流自己的算法.教學重難點:依據(jù)等式的性質(zhì)解方程,了解每一步的意義.教學過。

31、第三單元測試題班級 姓名 一填空.第910小題每空2分,其余每空1分,共28分1長方體和正方體都有 個面, 條棱, 個頂點.2長方體每個面都是 形,也可能有兩個相對的面是 形, 的面的面積相等, 的棱的長度相等.3用邊長為1分米的小正方體。

32、二因數(shù)與倍數(shù)課題:25的倍數(shù)的特征教學目標:1掌握 2 5 倍數(shù)的特征 2理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念. 3能運用這些特征進行判斷.4培養(yǎng)學生的概括能力. 教學重點和難點: 1是2 5 倍數(shù)的數(shù)的特征.2奇數(shù)和偶數(shù)的概念. 教學用具:投影片。

33、總復習教學內(nèi)容教科書第131132頁以及練習二十四中的相關練習.教學目標1通過整理與復習,加深同學們對長方體和正方體的主要概念計算方法計量單位和單位間的進率的理解. 2通過系統(tǒng)整理,溝通知識的聯(lián)系,幫助同學們形成整體認知結(jié)構(gòu).3能用所學知識。

34、第四單元測試題一 填空.1是一個 分數(shù),它的分數(shù)單位是 ,它有 個這樣的分數(shù)單位,把它化成帶分數(shù)是 .2的分子增加4 ,要使分數(shù)的大小不變,分母應增加 .3在括號里填上合適的分數(shù).800 千克 噸 25 厘米 米 1400 米 千米 45 。

35、第六單元測試題 姓名: 班級: 得分: 一填空:12個是 ,里面有 個.235分鐘 小時 45平方分米 平方米3比米短米是 米,米比 米長米.4分數(shù)單位是的所有最簡真分數(shù)的和是 .5 6一個最簡真分數(shù),分子與分母相差2,它們的最小公倍數(shù)是6。

36、中國的熱極認識負數(shù)教學目標:1在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景,理解正負數(shù)及零的意義,掌握正負數(shù)表示方法.2能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,如溫度收支海拔高度等具有相反意義的量.3體驗數(shù)學與日常生活密切相關,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣.教學重難點。

37、第四單元試題姓名 班別 成績一填空.20分 1把5米長的鐵絲平均截成8段,每段長 米,每段是5米的.2在下面的括號里填上適當?shù)姆謹?shù).28平方分米平方米 70厘米米 17千克噸3的分數(shù)單位是,它有個這樣的分數(shù)單位.4在下面的里填上或符號.0。

38、 用字母表示數(shù)教學建議1這部分內(nèi)容建議用4課時完成.2教學準備題用字母表示運算律時,除了讓學生回憶用字母表示的運算律外,還要讓學生說一說用字母表示的運算律的意思,然后通過用文字表示的運算律與用字母表示的運算律的對比,讓學生體會到用字母可以簡。

39、四分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:使學生加深對分數(shù)意義和分數(shù)與除法關系的理解.會熟練地比較分數(shù)的大小. 教學重點:進一步理解分數(shù)的意義,會進行分數(shù)的大小比較.教學難點:能在實踐中進行運用. 教學課型:新授課教具準備:課件 教學過程:一,習舊引新。

40、用字母表示數(shù)教學片斷師:下面請同學們來幫小紅解決一個問題,小紅在上學的路上拾到一個錢包,這個錢包里有2500元錢,其他什么證件都沒有,小紅應該怎樣做呢生:應該把錢包歸還失主.師:小紅也是這樣想的,于是她寫了一個失物招領.多媒體課件演示失物招。