1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題1 內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修31在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是 A丙酮酸的氧化分解 B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成 C.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖 D.記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞。

2、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題13 遺傳規(guī)律的綜合探究與實(shí)驗(yàn)分析 新人教版必修21.果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分相關(guān)基因用Aa表示,翅形有長翅與殘翅之分相關(guān)基因用Bb表示.某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在特。

3、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題18 群落的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修31.下列有關(guān)池塘群落的分析不正確的是 A.池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物屬于種群水平上研究的問題 B.池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群。

4、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題18 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能小綜合練習(xí) 新人教版必修11下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是 A.核孔只是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 B.水稻根細(xì)胞主動吸收Si2需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 C嵴與。

5、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞骄毩?xí) 新人教版必修11下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是 A葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量 B協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助 C.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自。

6、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題26 生物多樣性及其保護(hù)練習(xí) 新人教版必修31關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是 A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護(hù) B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥類建巢喂食 C易地保護(hù)就是把大批野。

7、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題13 分子組成熱圖練練習(xí) 新人教版必修11如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中I為大圓,和分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是 AI脫氧核糖核酸核糖核酸核酸 B. I染色體DNA基因 C. I固。

8、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習(xí) 新人教版必修31,關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是 A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與 C腎小管上皮細(xì)胞是抗利。

9、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修11正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,大量水分子經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 A.質(zhì)膜液泡膜質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞壁 B.細(xì)胞壁質(zhì)膜質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)。

10、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題26 細(xì)胞呼吸的原理練習(xí) 新人教版必修11下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,不正確的是 A.動植物細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物基本相同 B.有氧呼吸和無氧呼吸過程都有熱能釋放 C細(xì)胞呼吸過程中,有機(jī)物中的化學(xué)能逐步釋放 。

11、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題35 細(xì)胞的生長與增殖的周期性練習(xí) 新人教版必修11下列表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用2科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研。

12、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題6 檢測生物組織中的糖類練習(xí) 新人教版必修1 1鑒定脫脂淡奶粉是否為偽劣產(chǎn)品,不需用的化學(xué)試劑是 A.斐林試劑 B.蘇丹染液 C.雙縮脲試劑 D.紅墨水2.用蘇丹染液對脂肪組織進(jìn)行染色時(shí),可用來沖洗浮色。

13、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細(xì)胞代謝小綜合練習(xí) 新人教版必修11通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下CO2 吸收和釋放的情況得到如下所示曲線.圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的一項(xiàng)是2.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述。

14、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題19 遺傳的分子基礎(chǔ)小綜合 新人教版必修21水稻的糯性是由支鏈淀粉表現(xiàn)的,由糯性基因控制的,下列有關(guān)說法正確的是 A.糯性基因可以控制與支鏈淀粉合成有關(guān)的酶 B糯性基因含胸腺嘧啶,非糯性基因含尿嘧啶 C。

15、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 生長素的生理作用練習(xí) 新人教版必修31如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)表示最適濃度 B用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條。

16、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題29 光合作用的探究與過程分析練習(xí) 新人教版必修11一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿絲狀綠藻放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在 A紅光的投影區(qū)域內(nèi) B紅光和綠光的。

17、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題14 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修11下列過程中,不依賴膜蛋白的是 A. CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B靜息電位形成中K 從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D水鹽調(diào)節(jié)過程。

18、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題38 細(xì)胞的分化與全能性練習(xí) 新人教版必修11楊樹的葉肉細(xì)胞與根尖細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上是不同的,造成這種差異根本原因是 A.二者合成的特定蛋白不同 B.二者分化后表達(dá)的基因不同 C二者所含有的基因組不。

19、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 DNA的結(jié)構(gòu)及相關(guān)計(jì)算 新人教版必修21在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過 A.肽鍵 B磷酸脫氧核糖磷酸 C氫鍵 D.脫氧核糖磷酸脫氧核糖2. DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)。

20、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題11 遺傳系譜圖的分析 新人教版必修21.下列遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是 A. B. C D2如圖所示某家庭遺傳系譜圖,已知2號不帶甲病基因,下列判斷不正確的是 A.甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同。

21、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題16 其他植物激素練習(xí) 新人教版必修31植物激素中的赤霉素和生長素都能促進(jìn)莖桿伸長,兩者促進(jìn)植物生長的關(guān)系可用下圖表示,請據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯(cuò)誤的是 A.赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的。

22、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題24 酶的實(shí)驗(yàn)分析練習(xí) 新人教版必修11下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是 A驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量是酶的種類 B驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度 C探究溫度對酶活性影響時(shí),自變量是溫度 D探。

23、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題15 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修11下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是 A.生物都有DNA和染色體 B細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換 C.細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制 D.染。

24、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習(xí) 新人教版必修31下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是 A.任何生命形式,如果沒有接收信息處理信息和利用信息的能力,就無法適應(yīng)環(huán)境 B信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高。

25、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題28 基因頻率的相關(guān)計(jì)算 新人教版必修21某植物種群AA基因型個(gè)體占30,aa基因型個(gè)體占20,該種群的A和a基因頻率分別是 A.3020 B.4555 C.5050 D.55452.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種。

26、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題6 減數(shù)分裂與有絲分裂的過程比較 新人教版必修21下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較,正確的是 A.前者與后者不同,前者各時(shí)期細(xì)胞中均不含同源染色體 B.后者分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象和四分體,而前者沒有 C。

27、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題2 細(xì)胞的多樣性練習(xí) 新人教版必修11.下列有關(guān)說法不正確的是 A卵子大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞 B細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 C將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少,視野變暗。

28、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修11關(guān)于植物細(xì)胞中核酸的敘述,錯(cuò)誤的是 A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 B植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 C。

29、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題9 基因在染色體上 新人教版必修21下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不能作為薩頓假說依據(jù)的是 A.在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨(dú)立性 B在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方 C.基因控制生物的性狀。

30、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異染色體組及生物體的倍性 新人教版必修21下列關(guān)于單倍體二倍體及染色體組的表述正確的是 A單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體 B21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組 C人的初級卵。

31、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題4 細(xì)胞中的元素和化合物練習(xí) 新人教版必修11下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素的說法,正確的是 A生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物一定不含S元素 B.微量元素在生物體內(nèi)含量很低,但不可缺少,如葉綠素的組成離不。

32、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題9 核酸的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修11在棉花葉肉細(xì)胞中,由A,G,U,C,T五種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種 A. 5種 B. 6種 C. 7種 D. 8種2噬菌體煙草煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和。

33、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題19 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例練習(xí) 新人教版必修11關(guān)于植物根系吸收營養(yǎng)物質(zhì)的敘述,正確的是 A不同生長階段,植物根系吸收水分的速率相同 B土壤溫度不影響植物根系對無機(jī)鹽離子的吸收 C.植物根尖細(xì)胞吸收水分主要。

34、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修11蛇體內(nèi)有S種蛋白質(zhì),20種氨基酸.鼠體內(nèi)有T種蛋白質(zhì),20種氨基酸.蛇捕食鼠之后,蛇體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類核酸種類及氨基酸種類最可能是 A S,1,2。

35、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題18 中心法則及基因與性狀的關(guān)系 新人教版必修21下列關(guān)于基因蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的描述中,正確的是 A.皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,進(jìn)而導(dǎo)致淀粉含量高而蔗糖含量低 。

36、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習(xí) 新人教版必修31下圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式.下列描述錯(cuò)誤的是 A.方式的信息傳遞緩慢,方式傳遞迅速 B.方式的信息傳遞不通過體液 C體溫調(diào)節(jié)可能涉及三種。

37、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 高倍顯微鏡的使用練習(xí) 新人教版必修11用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時(shí),異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于 A.物鏡上 B.目鏡上 C實(shí)驗(yàn)材料中 。

38、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題11 免疫調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修31.下列屬于人體第一道防線的是 胃液對病菌的殺滅作用唾液中溶菌酶對病原體的分解作用吞噬細(xì)胞的胞吞呼吸道纖毛對病菌的外排作用皮膚的阻擋作用效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸抗毒素與細(xì)。

39、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題22 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí) 新人教版必修31下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是 A在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級 B.甲圖中C與A。

40、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題22 染色體結(jié)構(gòu)的變異識別與分析 新人教版必修21下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 A.染色體中DNA的一個(gè)堿基對改變 B人的第5號染色體部分片段缺失 C.減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合 D同。