1、 物理31人教新課件3.2電磁感應(yīng)現(xiàn)象學(xué)案 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 小組： 小組評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 課 題：3.2 磁感應(yīng)強(qiáng)度 使用說明與要求 1.通過預(yù)習(xí)課本，借助自主學(xué)習(xí)，完成典例探究部分. 2.嘗試完成基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1旳練習(xí)，把自己旳疑問記錄下。

2、3 1 5 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心提煉 1 了解感生電場(chǎng) 知道感生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因 會(huì)判斷感生電動(dòng)勢(shì)的方向 并會(huì)計(jì)算它的大小 2類電動(dòng)勢(shì) 感生電動(dòng)勢(shì) 動(dòng)生電動(dòng)勢(shì) 2個(gè)表示形式 感生E n 動(dòng)生E Blvsin 2 了解動(dòng)。

3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象(建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1關(guān)于磁通量的概念，下面的說法正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：33810158】A磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，面積越大，則穿過線圈的磁通量就一定越大B放在磁場(chǎng)中某處的一個(gè)平面，穿過它的磁通量為零，該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零C磁通量的變化不一定是由于磁場(chǎng)的變化而產(chǎn)生的D磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，放在該處線圈的面積也不。

4、第三章電磁感應(yīng) 一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 讀一讀 辨一辨 一 劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)閱讀教材第46頁 劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn) 部分 了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程 體會(huì)物理學(xué)家探究歷程 1 哪位物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) 答案 丹麥物理學(xué)家奧斯特在182。

5、第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 目標(biāo)定位 1 了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程 體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法 科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 2 知道磁通量 會(huì)比較 穿過不同閉合電路磁通量 的大小 3 通過實(shí)驗(yàn) 掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 一 劃時(shí)代的。

6、電磁感應(yīng)現(xiàn)象 課后訓(xùn)練案鞏固提升 A組 20分鐘 1 在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中 能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的 是 解析 A中小磁針在運(yùn)動(dòng)過程中閉合回路的磁通量并沒發(fā)生變化 沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生 所以A不能證明磁能生電 B中導(dǎo)體棒。

7、2019年高考物理一輪復(fù)習(xí)第十章電磁感應(yīng)第2講法拉第電磁感應(yīng)定律自感現(xiàn)象學(xué)案 知識(shí)點(diǎn)1 法拉第電磁感應(yīng)定律 1 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 1 概念 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì) 2 產(chǎn)生條件 穿過回路的磁通量發(fā)生改變 與電路是否閉合無。

8、第2講 法拉第電磁感應(yīng)定律 自感現(xiàn)象 板塊一 主干梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)1 法拉第電磁感應(yīng)定律 1 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 1 概念 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì) 2 產(chǎn)生條件 穿過回路的磁通量發(fā)生改變 與電路是否閉合無關(guān) 3 方向判斷 。

9、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象上課時(shí)間 :月日班 學(xué)生姓名 1知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。自學(xué)學(xué)習(xí)2知道發(fā)電機(jī)的原理，以及發(fā)電機(jī)發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化。備注目標(biāo)3知道我國(guó)生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率。學(xué)法通過觀察思考能夠提出問題發(fā)。

10、3 1 5電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況 一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感生電場(chǎng)1 感生電場(chǎng) 1 定義 在他的電磁理論中指出 的磁場(chǎng)能在周圍空間激發(fā)電場(chǎng) 這種電場(chǎng)叫感生電場(chǎng) 2 感生電場(chǎng)的方向根據(jù)閉合電路 或假想的閉合電路 中感應(yīng)電流的方。

11、人教版物理高二選修2-1 3.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象同步練習(xí) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） (2017孝義模擬) 在物理學(xué)的發(fā)展史中，有一位科學(xué)家開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)以邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這位科學(xué)家是（ ） A . 伽利略 B . 安培 C . 庫倫 D . 焦耳 。

12、第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律 一 單項(xiàng)選擇題 1 2017年江西師大附中 臨川一中大聯(lián)考 從奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)后 法拉第堅(jiān)信磁一定能生電 他使用如圖K911所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 以至于經(jīng)過了10年都沒發(fā)現(xiàn) 磁生電。

13、111第十二章 電磁感應(yīng)本章是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，研究了電磁感應(yīng)的一系列現(xiàn)象這部分內(nèi)容能使力、電、磁三方面知識(shí)充分聯(lián)系，使力的平衡條件、牛頓定律、動(dòng)量守恒、動(dòng)能定理、能量守恒、閉合電路歐姆定律有機(jī)結(jié)合，安培力則活躍其中即可單獨(dú)命題，又能出現(xiàn)靈活多樣的綜合題考題很能考查學(xué)生能力，備受出題人青睞近幾年高考對(duì)本章命題頻率比較高，對(duì)學(xué)生的能力提出了很高的要求本章及相關(guān)內(nèi)容知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：。

14、 歡迎進(jìn)入物理課堂 3 1電磁感應(yīng)現(xiàn)象 新課標(biāo)高中物理選修1 1 第三章電磁感應(yīng) 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 奧斯特實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想 1 既然電能生磁 那么 磁是否能生電呢 2 如果磁能生電 那么 怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢 一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象1 電磁感應(yīng) 回想初中研究的結(jié)論 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí) 導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流 物理學(xué)中把這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng) 由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感。

15、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)第十章電磁感應(yīng)第2講法拉第電磁感應(yīng)定律自感現(xiàn)象學(xué)案 【知識(shí)點(diǎn)1】 法拉第電磁感應(yīng)定律 1感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) (1)概念：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)。 (2)產(chǎn)生條件：穿過回路的磁通量發(fā)生改。

16、3.1.5電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況,一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感生電場(chǎng) 1.感生電場(chǎng) (1)定義：_在他的電磁理論中指出：_的磁場(chǎng)能在周圍空間激發(fā)電場(chǎng)，這種電場(chǎng)叫感生電場(chǎng)。 (2)感生電場(chǎng)的方向根據(jù)閉合電路(或假想的閉合電路)中感應(yīng)電流的方向確定。 2.感生電動(dòng)勢(shì)：由_產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。 3.感生電動(dòng)勢(shì)中的非靜電力：就是_對(duì)自由電荷的作用。,。