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34笛聲課件1

34 笛聲 笛是我國最古老 最具特色的吹奏樂器之一 笛子音色清脆 明亮 表現(xiàn)力很強(qiáng) 無論演奏舒緩 平和的旋律 還是演奏急促 跳躍的旋律 都有其獨(dú)到之處 此外 笛子還擅長模仿大自然中的各種聲音 能把聽眾帶入鳥語花香或高。The boy who is handsome is Tom.。

34笛聲課件1Tag內(nèi)容描述:

1、笛是我國最古老、最具特色的吹奏樂器之一。笛子音色清脆、明亮,擅長模仿大自然中的各種聲音,能把聽眾帶入鳥語花香或高山流水的意境之中。,34笛聲,學(xué)習(xí)建議:1、輕聲朗讀課文,把課文讀正確,讀通順。2、正確朗讀詞語:嘹亮悠揚(yáng)激越渴慕聰穎余暉厚繭嚴(yán)厲啼囀啁啾情不自禁若有所失莫逆之交3、邊讀邊思考:文中主要寫了誰?你能從文中找出一個(gè)詞來說說他們之間的關(guān)系嗎?課文主要寫了他們之間的一件什么事?,嘹亮悠揚(yáng)激越渴。

2、34笛聲 笛是我國最古老 最具特色的吹奏樂器之一 笛子音色清脆 明亮 表現(xiàn)力很強(qiáng) 無論演奏舒緩 平和的旋律 還是演奏急促 跳躍的旋律 都有其獨(dú)到之處 此外 笛子還擅長模仿大自然中的各種聲音 能把聽眾帶入鳥語花香或高山流水的意境之中 zhu nzh uji zu 啼囀啁啾作坊聰穎莫逆之交甬道嘹亮悠揚(yáng)激越蕩漾 聽 笛聲又響起來了 聽 笛聲又響起來了 讀課文2 8節(jié) 思考 由老木匠的笛聲到老木匠和聶守信。

3、34 笛聲 笛是我國最古老 最具特色的吹奏樂器之一 笛子音色清脆 明亮 表現(xiàn)力很強(qiáng) 無論演奏舒緩 平和的旋律 還是演奏急促 跳躍的旋律 都有其獨(dú)到之處 此外 笛子還擅長模仿大自然中的各種聲音 能把聽眾帶入鳥語花香或高。

4、第 四 節(jié) 有 機(jī) 合 成第 三 章 烴 的 含 氧 衍 生 物 一 有 機(jī) 合 成 的 過 程 利 用 簡 單 易 得 的 原 料 , 通 過 有 機(jī) 反 應(yīng) ,生 成 具 有 特 定 結(jié) 構(gòu) 和 功 能 的 有 機(jī) 化 合 物 。1 有。

5、Lesson 34Im tall. fat Im fat. Hes fat. Youre fat.Im fat and short. strong thin Im tall and thin. twins Come here, Lisa. 。

6、 農(nóng) 業(yè) 的 變 化 真 大 nn k j yun農(nóng) 業(yè) 科 技 姓 袁 ln ji sho pi y興 隆 介 紹 培 育 chn pn kn zh產(chǎn) 量 瓜 棚 控 制 n zhu fn泥 土 茁 壯 紡 線zh chn織 布 工 廠 。

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8、四 力 的 合 成F2 F合 F1O 楊 浦 大 橋 是 一 座 跨 越 黃 浦 江 的 自 行 設(shè) 計(jì) 建 造 的 雙 塔雙 索 面 迭 合 梁 斜 拉 橋 。 主 橋 猶 如 一 道 橫 跨 浦 江 的 彩 虹 ,在 世 界 同 類 型。

9、華 東 師 范 大 學(xué) 出 版 社 1.使 學(xué) 生 掌 握 整 式 的 加 減 運(yùn) 算 ;2 會 解 決 指 數(shù) 是 字 母 的 整 式 加 減 運(yùn) 算 問 題 ; 會 解決 與 整 式 的 加 減 有 關(guān) 的 某 些 簡 單 的 實(shí) 際 。

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14、第 三 章 水 溶 液 中 的 離 子 平 衡難 溶 電 解 質(zhì) 的 溶 解 平 衡 大 于 10g, 易 溶1g 10g, 可 溶0.01g 1g, 微 溶小 于 0.01g, 難 溶物 質(zhì) 在 水 中 的 溶 解 性固 體 的 溶 解 。

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17、Unit 1,Revise the Infinitive,living well,Do you believe I can fly like a bird?,How can you believe I can fly like a bird?,_is to believe. Its impossible for humans _now.,To see,to fly like a bird,結(jié)構(gòu) : to do;(否定) not to do,二. 時(shí)態(tài)與語態(tài),不定式,to do,to be done,to be doing,to have done,to have been done,to have been doing,-,-,(1).They pretended not to see us.,(2). He pretended to be sleeping.,(3).She pretended to have known it before.,(一般式表示與謂語的動作同時(shí)/幾乎同時(shí)/發(fā)生在 它之后.。

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