1、新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ 第六單元 有余數(shù)的除法 教材分析 本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括體會余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，結(jié)合具體情境，選擇數(shù)目小，學(xué)生熟悉的事物作為例題，配以實物圖，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法。 學(xué)情分析 本單元教。

2、按住 Ctrl 鍵單擊鼠標打開教學(xué)視頻動畫全冊播放第六單元：有余數(shù)的除法教材分析本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括體會余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知。

3、有 余 數(shù) 的 除 法 口算下面各題： 243 253 382 392 18012 184128 8 119 19 115 15 4 243 253 382 392 18012 184128 8 119 19 115 15 4 243 8。

4、教學(xué)目標 知識與技能： 運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。 過程與方法： 探索并運用知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的簡單實際 問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。 情感態(tài)度與價值觀： 經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的快樂。

5、第5課時 解決問題一二2 陶華學(xué)習(xí)目標1通過對熟悉的事例地探討和研究,初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。2學(xué)會正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。3培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的。

6、有余數(shù)的除法（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P50P51上的內(nèi)容。和P53練習(xí)十二第1、2題。教學(xué)目標：使學(xué)生會用口算和筆算計算有余數(shù)除法。教學(xué)重點：1、理解除法式子中各部分的名稱。2、掌握有余數(shù)除法的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、在（）里最大能填幾？5（ ） 16 ( ) 6 25 4 (。

7、有余數(shù)的除法小學(xué)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法 這部分學(xué) 習(xí)內(nèi)容包括了體會余數(shù)的含 義;掌握有余數(shù)除法的橫式和 豎式寫法;懂得余數(shù)比除數(shù)小的道理。下面就是小 編給大家?guī)淼挠杏鄶?shù)的除法小學(xué)數(shù)學(xué)教案，希望能幫助到大家教學(xué)內(nèi)容：教材第60 頁例 1第 6。

8、有余數(shù)的除法練習(xí)題一圈一圈，填一填1 13 個，每 3 個一份，分成了份， 剩個。13 2 10 個，每 4 個一份，分成了份， 剩個。10 二填空1 算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除法。2 6，在 道除法算式中，除數(shù)最小 是。 5，在 道除法算。

9、有余數(shù)的除法執(zhí)教：嘉善泗洲小學(xué) 張忻教學(xué)目標：1、通過分草莓活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2、通過畫一畫的活動，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)重點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點：理解余數(shù)要。

10、新課標人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法解決問題（一）教案教學(xué)目標 1、通過對熟悉的生活事例地探討和研究,初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。 2、學(xué)會正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。 3、培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的能力。 4、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步。

11、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error No text of specified style in document.頁碼：第12頁 共12頁小學(xué)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案范文格式教學(xué)目標的定位是基于學(xué)生已有的表內(nèi)除法的基礎(chǔ)之上，同。

12、有余數(shù)的除法 羅敏學(xué)習(xí)目標1. 知識目標：使學(xué)生會用口算和筆算計算有余數(shù)除法。知道余數(shù)要比除數(shù)小2. 能力目標：使學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。3. 情感目標：通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點與難點重點：初步建立余數(shù)概念及掌握有余數(shù)除法的計算方法。難點：有余數(shù)除法的試商。教學(xué)過程。

13、有余數(shù)的除法,解決問題（例5）,22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們 至少要租多少條船？,一、審讀題意，交流理解,追問：“最多坐4人”你怎么理解？,“至少”是什么意思？,問題：1. 你都知道了什么？,二、討論辨析，理解進一法,（一）獨立嘗試,22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們 至少要租多少條船？,（二）交流想法，體會進一法,二、討論辨析，理解進一法,22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。