1、2019 2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化 練習(xí)題 1 把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù) 0 27 1 52 0 5 0 08 3 28 10 06 32 0 005 2 把下面百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù) 52 1 23 248 70 0 4 15 100 xx 3 分別用分?jǐn)?shù) 小數(shù) 百。

2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.使同學(xué)們掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，并能正確互化。 2.在互化過程中使同學(xué)們認(rèn)識到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。,什么叫百分?jǐn)?shù)？,一、填空 1. 男生人數(shù)占全班人數(shù)的51%，表示把( )看作100份， ( )占它的51%，女生人數(shù)占全班人數(shù)的( ) %。,全班人數(shù),男生人數(shù),49,工人小劉，小李。

3、百 分 數(shù) 和 分 數(shù) 、小 數(shù) 的 互 化,第八單元 學(xué)習(xí)新知,教學(xué)目標(biāo)： 1、理解掌握百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法， 并能熟練的進行互化 2、在百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化過程中，體驗 數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系 3、體驗互化方法的多樣性，并獲得成功體驗 重點： 掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法 難點： 理解百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)三者之間的關(guān)系,0.13 =,= 13%,1.2 =,= 120 %,0.123。

4、百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,13% 1.2,你能把下面三個數(shù)，按從小到大的順序排起來嗎？,如何進行百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化呢？,把分?jǐn)?shù)和小數(shù)都化成百分?jǐn)?shù)，再比較大小，或者把百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)，再,=,=,.,.,0.13 1.2,二、合作探索,你能把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎？,0.13,小數(shù)點向右移動兩位，添上%,1.2,小數(shù),百分?jǐn)?shù),=。

5、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計_博客 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。 2、在計算、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。 3、通過探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。 教學(xué)重點: 掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。 教學(xué)。

6、第八單元 學(xué)習(xí)新知 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解掌握百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法， 并能熟練的進行互化 2、在百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化過程中，體驗 數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系 3、體驗互化方法的多樣性，并獲得成功體驗 重點： 掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法 難點： 理解百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)三者之間的關(guān)系 0.13 = = 13% 1.2 = = 120 % 0.123 = = 12.3 % 你能把。

7、1、讀出下面各百分?jǐn)?shù)。 16% 72.5% 180% 49.072% 2、把下面各數(shù)擴大 100倍是多少？小數(shù)點是怎樣 移動的？如果把它們縮小 100倍是多少？小數(shù)點是怎 樣移動的？ 2.5 5 0.48 1.25 10.3 在生產(chǎn)生活中，進行統(tǒng) 計、比較時，經(jīng)常需要把小 數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，或者 把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。 0.45 1.2 0.367 1。

8、六年級數(shù)學(xué)教案 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù) 小數(shù)的互化 教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過百分?jǐn)?shù)的意義，明確了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于百分?jǐn)?shù)的計算，通常是化成分?jǐn)?shù)小數(shù)來進行，而求百分率，又要把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)好這部分內(nèi)容就為后。

9、5 10 35 3 青島版六年級數(shù)學(xué)上冊 城 市 濟 南 濟 寧 青 島接 待 游 客數(shù) 萬 人 172 97 100占 全 省 游客 數(shù) 的 百分 之 幾 16 9 9.3 據(jù) 山 東 省 假 日 辦 統(tǒng) 計 ， 2004年 十 一 黃。

10、小學(xué)六年 級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化精選教案由于百分?jǐn)?shù)的 計算，通常是化成分?jǐn)?shù)小數(shù)來 進行，而求百分率，又要把算出的 結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)好 這部分內(nèi)容就 為后面學(xué) 習(xí)百分?jǐn)?shù)的 計算和應(yīng)用打下基 礎(chǔ)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年 級。

11、小學(xué)六年 級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化教案范本四篇 部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué) 百分?jǐn)?shù)的意 ，明確了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的 系的基 礎(chǔ) 上教學(xué)的。由于百分?jǐn)?shù)的 計 算，通常是化成分?jǐn)?shù)小數(shù)來 行，而求百分率，又要把算出的 果化成百分?jǐn)?shù)，所以學(xué)好 部分內(nèi)容。

12、小學(xué)六年 級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化教案范文三篇百分?jǐn)?shù)與小數(shù)分?jǐn)?shù)之 間有著密切 聯(lián)系，并且可以互相 轉(zhuǎn)化，這就導(dǎo)致了這節(jié)課 的知識點雜而又雜。而教案的 設(shè)計也必須圍繞 三者之 間的聯(lián)系進行教學(xué)。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)六年 級數(shù)學(xué)百。