1、四四9090分鐘分鐘 100100分分一積累與運(yùn)用一積累與運(yùn)用2020分分1.1.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是2 2分分 A.A.古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物。

2、在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。紐帶。不是人民需要我，哪個(gè)喜歡天天走。不是人民需要我，哪個(gè)喜歡天天走。為人民服務(wù)不算苦，再苦再累卻幸福。為人民服務(wù)不算苦，再苦再累卻幸福。 全。

3、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1了解課文內(nèi)容：新事了解課文內(nèi)容：新事物出現(xiàn)的原因，中美教物出現(xiàn)的原因，中美教育哲學(xué)的異同等。育哲學(xué)的異同等。2 2掌握文章使用的說(shuō)明掌握文章使用的說(shuō)明方法。方法。3 3了解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)了解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。確性。作。

4、1 1了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞句式。句式。詞：自闕嶂曦至于襄沿溯或雖以詞：自闕嶂曦至于襄沿溯或雖以疾湍漱良肅屬引疾湍漱良肅屬引2 2學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景的方法，體會(huì)其語(yǔ)言的精妙。學(xué)習(xí)古。

5、陶陶 弘弘 景景1 1疏通文意，把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，背誦這篇短文。疏通文意，把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，背誦這篇短文。2 2學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)文中自然景物的描寫(xiě)，體會(huì)文中自然景物的描寫(xiě)，體會(huì)作者的高雅情懷。作者的高雅情懷。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)。

6、120120分鐘分鐘 120120分分一積累與運(yùn)用一積累與運(yùn)用2525分分1.1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。4 4分分 四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天。

7、120120分鐘分鐘 120120分分一積累與運(yùn)用一積累與運(yùn)用2525分分1.1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是2 2分分 A.A.寒噤寒噤jnjn 仄歪仄歪zz 箱篋箱篋qiqi 差使差使chichiB.B.狼藉狼藉。

8、1 1使學(xué)生學(xué)會(huì)作者不同凡響的選題立意，學(xué)習(xí)本文新使學(xué)生學(xué)會(huì)作者不同凡響的選題立意，學(xué)習(xí)本文新穎別致的論證過(guò)程，欣賞文章幽默傳神的語(yǔ)言穎別致的論證過(guò)程，欣賞文章幽默傳神的語(yǔ)言。 2 2啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度看待事物和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他啟發(fā)學(xué)生從多。

9、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1 1領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考。領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考。2 2學(xué)習(xí)課文嚴(yán)密的論證。學(xué)習(xí)課文嚴(yán)密的論證。3 3樹(shù)立對(duì)家庭社會(huì)國(guó)家自己的責(zé)任感。樹(shù)立對(duì)家庭社會(huì)國(guó)家自己的責(zé)任感。 背背 景景 痛苦與快樂(lè)，是人類(lèi)永恒的話題。。

10、貝特西貝特西. .貝爾斯貝爾斯 貝特西貝特西貝爾斯貝爾斯19281928 ，美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于，美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于北卡羅來(lái)納。主要作品有兒童小說(shuō)北卡羅來(lái)納。主要作品有兒童小說(shuō)午夜的狐貍午夜的狐貍19681968天鵝的夏天天鵝的夏天 。

11、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類(lèi)造成了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類(lèi)造成的巨大災(zāi)難。的巨大災(zāi)難。 2 2了解列數(shù)字的說(shuō)明方法在文中的作用。了解列數(shù)字的說(shuō)明方法在文中的作用。 3 3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 。

12、 從小丘西行百二十步，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，心樂(lè)之。伐竹取道， 下見(jiàn)小下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，近岸，卷石底以出，為。

13、u正確流利地朗讀課文。正確流利地朗讀課文。u積累文言詞語(yǔ)。積累文言詞語(yǔ)。u研讀課文，整體把握文章。研讀課文，整體把握文章。u理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。u 本文寫(xiě)作年代大約是宋永初。

14、蘇蘇 軾軾學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 1整體感知作品內(nèi)容大意。整體感知作品內(nèi)容大意。 2 2體會(huì)意境體會(huì)意境 。3 3理解作者寄情于景的表現(xiàn)手法理解作者寄情于景的表現(xiàn)手法寫(xiě) 作 背 景寫(xiě) 作 背 景 元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王。

15、1 1了解曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，以及魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的了解曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，以及魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。原因。 2 2學(xué)習(xí)文章取材詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)文章取材詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。 3 3掌握判斷句倒裝句和省略句的用法；掌握古今異掌握判斷句倒裝句和省略句。

16、蒲松齡蒲松齡1 1把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的把握文章基本內(nèi)容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。中心。2 2體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫(huà)和曲折離奇的故事體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫(huà)和曲折離奇的故事情節(jié)。情節(jié)。3 3把握人物形象，領(lǐng)悟。

17、一幅巨大的畫(huà)卷一幅巨大的畫(huà)卷草灘學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 1把握文章的情感線索及觀賞的順序。把握文章的情感線索及觀賞的順序。2 2品味文章清新優(yōu)美生動(dòng)形象的語(yǔ)言，感受青海湖品味文章清新優(yōu)美生動(dòng)形象的語(yǔ)言，感受青海湖夢(mèng)幻般夢(mèng)幻般的美。的。

18、米字旗徐徐降下米字旗徐徐降下五星紅旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起五星紅旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起彭定康接過(guò)降下的旗幟彭定康接過(guò)降下的旗幟香香 港港 回回 歸歸 場(chǎng)場(chǎng) 面面香香 港港 回回 歸歸 紀(jì)紀(jì) 念念 碑碑彭定康和女兒離開(kāi)總督府彭定。