1、26、 小石潭記 柳宗元學習目標：1、熟讀課文并熟練翻譯課文。2學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。3體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。自主預習一、導入新課。二、檢查預習情況。1、請為下列加粗字注音搖綴 yo zhu 隸 l 篁竹hun zh。

2、第 六 單 元,本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。有的表達曠達胸襟，有的流露自得之樂，有的抒發(fā)閑適之情。所記景色不同，寫作心境不同，卻都是感事抒懷、借景言情的名篇。 學習本單元，要借助提示、注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點；要品味古詩文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗加深理解。,單 元 導 航,小石潭記 岳陽樓記 醉翁亭記 滿井游記 詩五首 飲酒（其五） 行路難（其一） 茅屋為。

3、教師個性修改：小石潭記-柳宗元知識與能力： 1學習抓住事物特征和寫景狀物的方法。2體會借景抒情的藝術(shù)特色。3了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。過程與方法： 背誦及體會文章寫景抒情的方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，感悟作者超然物外的心境。教學難點 樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。教學時。

4、八年級下冊第六單元達標檢測語文試題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A其間/千二百里,雖/乘奔御風/不以疾也B自非亭午/夜分C自富陽至桐廬/一百許里D念/無與為樂者,遂至承天寺/尋張懷民2 . 下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是。

5、第 六 單 元,本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。有的表達曠達胸襟，有的流露自得之樂，有的抒發(fā)閑適之情。所記景色不同，寫作心境不同，卻都是感事抒懷、借景言情的名篇。 學習本單元，要借助提示、注釋和。

6、八年級語文下冊第六單元優(yōu)化測控26 小石潭記一、積累與運用1.給下列加點的字注音。篁（ ）冽（ ）坻（ ）綴（ ）翕（ ）愴（ ）邃（ ）佁（ ）2.解釋加點字詞的意思。如鳴佩環(huán)（ ）為坻，為嶼，為嵁，為巖（ ）（ ）潭中魚可百許頭（ ）影布石上，佁然不動（ ）凄神寒骨，悄愴幽邃（ ）（。

7、八年級語文下冊第六單元課課練26 小石潭記1.下列加點的字注音不正確的一項是( )A.篁竹（）清冽（）B.為坻（）為嵁（）C.參差（ ）佁然（）D.俶爾（）翕忽（）2.下列句子翻譯不正確的一項是( )A.全石以為底。潭以整塊石頭為底。B.潭中魚可百許頭。

8、馬說 學習目標 1 能正確流利地朗讀課文 積累常見的文言詞語 提高閱讀文言文的能力 2 通過多種形式的誦讀 訓練自己的文言語感 明確文章托物寓意的寫作手法 3 認識到只要人才保持良好的心態(tài) 堅信 天生我材必有用 持之。

9、第六單元29、滿井游記說課稿滿井游記是人教版八年級下冊課本中第六單元的第四課，這是一個以寫景記游為主的古代散文單元，經(jīng)過前三篇文章的學習，學生已經(jīng)基本能把握這種游記的特點。根據(jù)要求，通過這些文章要學習體會游記散文借景抒情的特點，并學習文章的寫景方法。滿井游記作為一篇自讀的記游小品，作者以清新自然的語言，寫出了一個南方人眼中的“北國之春”，而如何讓學生感受到文中春色之美呢？根據(jù)以。

10、第六單元教材分析本單元教學內(nèi)容是古代詩文的閱讀，所選課文，除最后一課以五首古代詩歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記。小石潭記中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于對小石潭自然風景的描繪中，借被遺棄于荒遠僻地的美好風物，寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。岳陽樓記也超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，從而將。

11、八年級語文下冊第六單元檢測題宜城市小河鎮(zhèn)朱市二中 申俊琴一、積累與運用。（20分） 1、下面句中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在方格中。（2分）不急不燥迎挑戰(zhàn)，再接再勵創(chuàng)輝煌。2、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。（2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tn。

12、八年級下冊語文第六單元集體教案20.鄒忌諷齊王納諫教學目標 一、知識教育目標1、重點掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞的詞義并作歸納，如“朝孰、誠、方、善、間”等。 2、掌握文中出現(xiàn)的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、領(lǐng)會課文設(shè)喻說理和類比推理的方法。 4、了解戰(zhàn)國策的有關(guān)知識。 二、能力訓練目標1培養(yǎng)學生快速收集、處理信息的能力。2。

13、八年級下冊第六單元測試語文試題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、字詞書寫1 . 判斷下列句子中加著重號的字注音的正誤。(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)我就喜歡站在那條青石門檻(kn)上往臺階上跳。（______）(2)晌(shn)午過后，一陣暴雨就噼里啪啦下起來了。（______）(3)父親坐在綠蔭。

14、鄂教版八年級下冊語文第六單元測試題 注意事項：1、本試題共8頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2、答題前將密封線內(nèi)的學校、班級、姓名填寫清楚。一、全卷書寫（4分）二、積累運用 （22分）1給下列加點字注音。曦月（ ） 攲嵌（ ） 裨益（ ） 俶爾（ ）悄愴（ ） 門牖（ ） 麋鹿（ ） 呷浪（ ）2課文內(nèi)容填空。

15、26小石潭記教學目標1掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫作方法，體會這些寫法的妙處，提高自己的鑒賞能力。2能積累一定數(shù)量的文言實詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見的文言句式特點，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。教學重難點1背誦及體會文章寫景抒情的方法。2文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，怎樣理解文。

16、八年級語文下冊第六單元教學設(shè)計一、單元總攬本單元所選的幾篇山水游記文，都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。所記景色不同，寫作心境也不同。有的表達曠達胸襟，有的流露自得之樂，有的抒發(fā)閑適之情。此外，入選的五首古詩形式不同，風格各異，膾炙人口。（一）小石潭記本文是柳宗元永州八記中的第四篇，保持了永州八記一貫的行文風格，觀察入微，揣摩細致。這篇散文生動。