教學(xué)資料參考范本 中考語(yǔ)文 第4課題《病句修改》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 撰寫(xiě)人。__________________ [復(fù)習(xí)過(guò)程] 1. 導(dǎo)入談話。辨別句子正誤和修改病旬。中考語(yǔ)文第4課題《病句修改》復(fù)習(xí)教案蘇教版 [復(fù)習(xí)過(guò)程] 1. 導(dǎo)入談話??坍?huà)。
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1、教學(xué)資料參考范本 中考語(yǔ)文 第4課題病句修改復(fù)習(xí)教案 蘇教版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 復(fù)習(xí)過(guò)程 1 導(dǎo)入談話: 辨別句子正誤和修改病旬,是考查句子。
2、2019-2020年中考語(yǔ)文 第4課題病句修改復(fù)習(xí)教案 蘇教版 復(fù)習(xí)過(guò)程 1 導(dǎo)入談話: 辨別句子正誤和修改病旬,是考查句子使用能力的重點(diǎn)。常見(jiàn)的病旬類(lèi)型一般分為:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混。
3、專(zhuān)項(xiàng)突破訓(xùn)練5病句修改 1(2015江蘇連云港)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美,更加重視漢字書(shū)寫(xiě)與漢字文化傳承。(去掉“通過(guò)”或“使”)B昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái),用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。(把“刻畫(huà)”改為“描繪”)C一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
4、中考試題匯編之病句修改 1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分) A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上,杭州將逐步形成以千島湖為主,錢(qián)塘江、東苕溪為輔的多水源供水,從而提高居民的用水品質(zhì)。 B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),減少人口增長(zhǎng)速度,保持人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境的平衡,這是擺在一些國(guó)家面前的重大課題。 C我們欣賞古代詩(shī)詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境,真正走進(jìn)作品,去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。 D。
5、2020/6/23,該課件由【瘦馬語(yǔ)文網(wǎng)】免費(fèi)提供,1,病句修改,青山中學(xué) 葉建京,2020/6/23,該課件由【瘦馬語(yǔ)文網(wǎng)】免費(fèi)提供,2,一.注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配。 二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類(lèi)詞的句子。 三.句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意。 四.注意句中的介詞。 五.注意并列短語(yǔ)的搭配、語(yǔ)序情況。 六.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。 七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。 八注意句子。
6、病句修改,2011年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí),【考點(diǎn)說(shuō)明】 重慶市考試說(shuō)明:“了解基本的語(yǔ)法知識(shí),能識(shí)別并修改病句,掌握病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語(yǔ)贅余。” 考試形式:病句修改在完整的語(yǔ)段中進(jìn)行,原則上不出選擇題。 方法:借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改。,方法點(diǎn)撥,病句修改原則: 即以改通順、改正確為原則,不作語(yǔ)言潤(rùn)色,不改變句子愿意。一個(gè)句子只改一處。 識(shí)別病句的基本方法: 成分檢驗(yàn)法(提取句。
7、病句修改,2011年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí),【考點(diǎn)說(shuō)明】 重慶市考試說(shuō)明:“了解基本的語(yǔ)法知識(shí),能識(shí)別并修改病句,掌握病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語(yǔ)贅余?!?考試形式:病句修改在完整的語(yǔ)段中進(jìn)行,原則上不出選擇題。 方法:借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改。,方法點(diǎn)撥,病句修改原則: 即以改通順、改正確為原則,不作語(yǔ)言潤(rùn)色,不改變句子愿意。一個(gè)句子只改一處。 識(shí)別病句的基本方法: 成分檢驗(yàn)法(提取句。
8、2020/8/10,該課件由【瘦馬語(yǔ)文網(wǎng)】免費(fèi)提供,1,病句修改,青山中學(xué) 葉建京,2020/8/10,該課件由【瘦馬語(yǔ)文網(wǎng)】免費(fèi)提供,2,一.注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配。 二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類(lèi)詞的句子。 三.句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意。 四.注意句中的介詞。 五.注意并列短語(yǔ)的搭配、語(yǔ)序情況。 六.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。 七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。 八注意句子中。
9、病句修改,積累運(yùn)用專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三),復(fù)習(xí)目標(biāo),一、能夠說(shuō)出至少7種常見(jiàn)語(yǔ)病。 二、掌握病句修改的基本方法, 并能?chē)L試指出病句類(lèi)型。,常見(jiàn)的病句類(lèi)型,1.搭配不當(dāng) 2.語(yǔ)序不當(dāng) 3.成分殘缺 4.語(yǔ)義重復(fù) 5.不合事理(不合邏輯) 6.句式雜糅(結(jié)構(gòu)混亂) 7.表意不明,(主謂搭配不當(dāng)),2.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,修改:一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。,(動(dòng)賓搭配不當(dāng)),3.盡管?chē)?yán)寒酷暑,我們都。
10、2011年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末 病句修改 復(fù)習(xí)題(一)-五年級(jí)語(yǔ)文試卷 1、晚會(huì)上,表演了精彩的節(jié)目。2、我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、在會(huì)上已紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。4、他辦事總是猶豫不決,一點(diǎn)也不武斷。5、他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。6 、楊小紅雖然下了苦功,而且成績(jī)得到了顯著提高。7、他終于端正認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。8、他穿上了一件灰上衣,一頂藍(lán)帽子。9、只要你全心全意為大家服務(wù),才會(huì)得到群眾的信任。1。