1、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第二單元第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 100毫升水中 食鹽溶。

2、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第二單元第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共11分 1 1分 將濾紙對(duì)折。

3、2020年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第二單元第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共8分 1 2分 一些物質(zhì)能溶。

4、2019年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第二單元第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 2分 一些物質(zhì)能溶。

5、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 4教案 教科版 課題名稱 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 科 目 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 學(xué)習(xí)者分析 我所授教學(xué)生為小學(xué)四年級(jí) 全班16人 全部來自鎮(zhèn)內(nèi)所屬各。

6、2019 2020年教科版科學(xué)四上 不同物質(zhì)在水中的 溶解能力 表格式教案 課 題 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 版 本 教科版 年 級(jí) 四年級(jí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 科學(xué)概念 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同 一些氣體也能溶解于水 過程與。

7、2019 2020年教科版科學(xué)四上 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同 一些氣體也容易溶解于水 過程與方法 研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。

8、2019 2020年教科版科學(xué)四上 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同 一些氣體也容易溶解于水 過程與方法 研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn) 情感。

9、2019 2020年教科版科學(xué)四上 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí) 科學(xué) 第 上 冊(cè) 第 2 單元 單元名稱 溶 解 課時(shí)安排 共 7 課時(shí) 第 4 課時(shí) 課題名稱 不同物質(zhì)在水中的溶解能力 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 不同的物質(zhì)在。

10、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 4 不同物質(zhì)在水中 的溶解能力 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同 一些氣體也容易溶 解于水 過程與方法 研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 進(jìn)行氣體溶。

11、1 過濾時(shí) 漏斗下端的管口要 燒杯的內(nèi)壁 漏斗里液體的液面要 濾紙的邊緣 2 溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見的 的分布在水中 不能用 或 的方法分離 3 膠水放入水中 開始 經(jīng)過充分?jǐn)嚢?會(huì) 因此 膠水 4 把食用油加入。

12、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第二單元第四課不同物質(zhì)在水中的溶解能力姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共3分)1. （1分） 在不攪拌或不震蕩的情況下，食鹽在水中溶解的速度比膠水________。（填“快”“慢”） 2.。

13、第四課 不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶 解于水。過程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解 于水的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重 要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的。

14、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強(qiáng)？,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？,水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。,綠色圃中小。

15、不 同 物 質(zhì) 在 水 中 的 溶 解 能 力 食 鹽 和 小 蘇 打 在 水 中 的 溶 解 能 力氣 體 在 水 中 的 溶 解 能 力 食 鹽 和 小 蘇 打 在 水 中 的 溶 解 能 力 小 蘇 打 呈 白 色 固 體 粉 末 狀。