1、彩色的中國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學(xué)生的情操。 2、能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音，用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨?3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌。

2、彩色的中國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學(xué)生的情操。 2、能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音，用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨?3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌。

3、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課 彩色的中國(guó) 教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容 湘教版音樂(lè)教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元歌唱 彩色的中國(guó) 教材分析 這首歌的歌詞從環(huán)保的角度表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河與中華文化的熱愛(ài) 曲調(diào)生動(dòng)流暢地表達(dá)了對(duì)。

4、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)第1課 彩色的中國(guó) 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí) 讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn) 能用自然 優(yōu)美的聲音演唱歌曲 2 能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音 用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨?3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

5、彩色的中國(guó) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)習(xí) 讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn) 能用自然 優(yōu)美的聲音演唱歌曲 2 能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音 用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨?3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣 讓學(xué)生在生動(dòng)活潑 輕松愉悅的氛圍。

6、師 聊一聊我們偉大的祖國(guó) 今天老師帶來(lái)一組圖片 請(qǐng)同學(xué)們欣賞 草原 牧場(chǎng) 沙漠 沙漠 黃河 長(zhǎng)江 彩色的中國(guó) 這真是一個(gè)彩色的中國(guó) 你知道嗎 輕輕打開(kāi)地圖冊(cè) 我第一眼就看到了彩色的中國(guó) 碧綠的是平原 金黃的是沙漠 長(zhǎng)。

7、彩色的中國(guó) 彩色的中國(guó) 是一首抒情的少年兒童歌曲 它以少年兒童打開(kāi)地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想為題材 進(jìn)而抒發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情 你知道嗎 問(wèn)題 歌曲的情緒是怎樣的 哪一句最能體現(xiàn)歌曲所傳達(dá)出來(lái)的深情。

8、音的高低,Do re mi fa so la si do . 1 2 3 4 5 6 7 1,1 / 1 1 / / 1 1 1 1 / / / / 1 1 1 1 1 1 1 1,全音符,二分音符,四分音符,音的長(zhǎng)短,0 休止符,八分音符,彩色的中國(guó),為什么是“彩色的”中國(guó)呢？,草原,牧場(chǎng),雪山,山川,黃河,長(zhǎng)江,沙漠,1=G 4:以四。

9、喜馬拉雅昆侖塔克拉瑪干高原山地盆地平原丘陵 vocalization practice 5 3 15 3 1 mu ma注意聲音連貫，氣息平穩(wěn) 歌唱的基本姿勢(shì)坐姿端正，站姿沉穩(wěn)；重心下沉，肩頸放松；兩眼平視，表情自然；感情充沛，精神飽滿。

10、這是一首抒情的少年兒童歌曲， 它以少年兒童打開(kāi)地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的 聯(lián)想為題材，進(jìn)而抒發(fā)了孩子們熱愛(ài) 祖國(guó)大好河山的思想感情。 你能說(shuō)說(shuō) 中國(guó)為什么是 彩色 的嗎 臺(tái)灣在我國(guó)的什么 位置你能說(shuō)說(shuō)該曲中 休止符表現(xiàn)了孩子們看 地圖冊(cè)時(shí)的動(dòng)態(tài)心態(tài)。

11、小星星 1F 2 4 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 5 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 1 .。