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查漏補缺

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7、單元末 查漏補缺提能增分,目 錄,確保答全 答范奪高分,適情自選 角度巧得分,杜絕慣性 思維不丟分,小,題,考,“活”,杜絕慣性思維不丟分,澄 清 認(rèn) 知 分封制VS郡縣制VS行省制,行省制,郡縣制,分封制,比較點,中國古代重要的地方行政制度;目的都是鞏固統(tǒng)治;都在一定時期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用,同,不僅在當(dāng)時有效地加強了中央集權(quán),維護了國家的統(tǒng)一,而且經(jīng)過后世的調(diào)。

8、單元末 查漏補缺提能增分,目 錄,確保答全 答范奪高分,杜絕慣性 思維不丟分,選,擇,題,考,“活”,杜絕慣性思維不丟分,歷 史 關(guān) 聯(lián) 冷戰(zhàn) 中國的內(nèi)政外交,歷 史 關(guān) 聯(lián) 美國外交政策 二戰(zhàn)后的國際關(guān)系,學(xué) 術(shù) 爭 鳴 冷戰(zhàn)的起源,主,觀,題,考,“綜”,確保答全答范奪高分,必備知識,考什么,為何考,伴隨著全球化的深入發(fā)展和人類相互依存的日益加強。

9、單元末 查漏補缺提能增分,目 錄,確保答全 答范奪高分,杜絕慣性 思維不丟分,選,擇,題,考,“活”,杜絕慣性思維不丟分,熱 點 追 蹤 重視“三農(nóng)” 古代中國以農(nóng)立國思想,澄 清 認(rèn) 知 自然經(jīng)濟VS小農(nóng)經(jīng)濟VS自耕農(nóng)經(jīng)濟,自耕農(nóng)經(jīng)濟,小農(nóng)經(jīng)濟,自然經(jīng)濟,區(qū)別,在封建時代是隨著封建朝代的更替不斷發(fā)展和衰退,到1956年三大改造完成時完全消失,也是在鴉片戰(zhàn)爭后開始解。

10、1充分理解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)2透徹理解化學(xué)式,數(shù)字的含義 3質(zhì)量守恒定律以及其應(yīng)用4物質(zhì)的分類及它們之間的相互反應(yīng) 液氧由氧分子構(gòu)成水是由水分子構(gòu)成的 結(jié) 構(gòu) 示 意 圖 電 子 層最 外 層 電 子 數(shù)核 電 荷 數(shù)原 子 核決 定元 素。

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