1、第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類,為什么要對生物進(jìn)行分類呢？,商場上的物品琳瑯滿目，但整齊有序，為什么？,進(jìn)到藥房，能看到大大小小的標(biāo)牌,這有什么意義？,你在家里如何對你的物品進(jìn)行擺放？,150萬,生物分類的概念。

2、第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 一、單項(xiàng)選擇題 1對于生物分類，以下敘述哪一個是正確的？ A生物分類對于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助 B生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分 C我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類。

3、第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 【例題一】生物分類的主要依據(jù)是（ ） A.數(shù)量 B.作用 C.形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征 D.大小 【答案】C 【分析】生物分類是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)。

4、小資料：,生物種類十分豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前人們已命名的動物約有150萬種，微生物約有10多萬中，植物約有50萬種。,嘗試對生物進(jìn)行分類,植物分類的依據(jù)：,以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類的依據(jù)。在被子植物中，花、果實(shí)。

5、第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類 觀察與思考 1 上述圖片中的植物分別屬于ABCDEF中的哪類植物 無種子 無莖葉 有莖葉 有根 無根 假根 苔蘚植物 葫蘆蘚 蕨類植物 腎蕨 藻類植物 水綿 有種子 種子無果皮包被 種子有果皮包被 葉。

6、第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類 2 列舉植物和動物的主要類群 3 學(xué)會生物分類的基本方法 4 通過嘗試對生物進(jìn)行分類活動 使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性 增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性。

7、第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 教學(xué)目標(biāo) 1 了解生物分類的必要性 生物分類概念及依據(jù) 2 嘗試對動 植物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類 3 列舉生物的主要類群 4 通過本節(jié)課進(jìn)一步培養(yǎng)觀察與思考 通過比較進(jìn)行分析判斷的能力 5 通。

8、嘗試對生物進(jìn)行分類 一 選擇題 1 圖中所示陰影部分表示四種植物的共同特征 這一特征是 A 有種子 B 種子有果皮包被 C 種子無果皮包被 D 都會開花 答案 A 解析 此題考查的是有關(guān)植物的分類和主要特征 以及我們識圖 分。

9、2019 2020年 嘗試對生物進(jìn)行分類 word教案之二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類 列舉植物和動物的主要類群 2 技能目標(biāo) 通過小組合作 實(shí)踐調(diào)查 觀察思考 討論分析 拓展創(chuàng)新和歸納總 結(jié) 體驗(yàn)科。

10、2019 2020年 嘗試對生物進(jìn)行分類 word教案之六 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1 掌握生物分類的必要性 生物分類概念及依據(jù) 2 嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類 列舉生物的主要類群 能力目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 思考 分析。