1、單元綜合復(fù)習(xí),重點(diǎn)一,重點(diǎn)二,責(zé)任與角色同在應(yīng)考關(guān)鍵1.必記四個(gè)?？键c(diǎn)(1)角色與責(zé)任的關(guān)系。在社會(huì)舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色;我們?cè)谏鐣?huì)生活中,扮演不同的角色,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)承擔(dān)責(zé)任的意義。對(duì)社會(huì)的作用:只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好幸福生活;我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人對(duì)我負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)說(shuō)到底就是對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社。

2、演講稿/感恩演講稿 感恩演講稿：學(xué)會(huì)感恩 承擔(dān)責(zé)任 在生活中，我們的眼睛和內(nèi)心被社會(huì)上太多的東西給蒙蔽了，已經(jīng)失去我們的本心，不知道怎么去感恩了。我們要學(xué)會(huì)感恩并且去承擔(dān)該有的責(zé)任。下面是小編為大家整理的感恩演講稿：學(xué)會(huì)感恩承擔(dān)責(zé)任，希望對(duì)大家有所幫助。親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！剛才從播放的音樂(lè)和黑板的熒屏中，大家知道我們今天要召開(kāi)一次有關(guān)“感恩”的主題班會(huì)。而這個(gè)主題班會(huì)，我早已準(zhǔn)備好，遲遲未開(kāi)。大家知道為什么嗎？感恩的心這首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩勵(lì)志報(bào)告，大家不知聆聽(tīng)了多少場(chǎng)。然而，我們。

3、第二部分 考點(diǎn)梳理,第五單元 社會(huì)責(zé)任,第一節(jié) 承擔(dān)責(zé)任 關(guān)愛(ài)社會(huì),01,02,03,04,目錄導(dǎo)航,05,06,07,中 考 導(dǎo) 航,知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò),考 點(diǎn) 突 破,D,C,C,C,C,B,D,易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),沖突,集體主義,變換,角色,調(diào)節(jié)。

4、2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第三課承擔(dān)責(zé)任教案 教科版 教師精心選用了大量的學(xué)生身邊的事例，圖文并茂，并用活動(dòng)設(shè)計(jì)貫穿教學(xué)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有廣泛的參與度。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，設(shè)計(jì)意圖明確，注。

5、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 單元主題：承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 教材分析： 1、內(nèi)容特點(diǎn)：社會(huì)越發(fā)展就越需要負(fù)責(zé)任的公民。個(gè)人的健康成長(zhǎng)，人與人之間的友好交往和社會(huì)。

6、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)復(fù)習(xí)教案2 新人教版 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)方法：記憶法、測(cè)試法等 復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元： 1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 2、不同的社會(huì)身份負(fù)有不。

7、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)復(fù)習(xí)教案1 新人教版 復(fù)習(xí)方法：記憶法、測(cè)試法等 復(fù)習(xí)內(nèi)容：九年級(jí)政治第一單元基本知識(shí)點(diǎn)： 1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 2、不同的社。

8、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)教案全冊(cè) 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

9、第一課 責(zé)任與角色同在 一、選擇題 xx南充責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的： A. 法律規(guī)定 B. 相互幫助 C. 相互承諾 D. 相互理解 xx云南我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。

10、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)教案 新課標(biāo) 人教版 一、本單元的地位 全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）緊密圍繞成長(zhǎng)中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系展開(kāi)。九年。

11、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂。

12、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng) 新人教版 一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。） 1張偉是某校九年級(jí)學(xué)生，一天，因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)沒(méi)有走。

13、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在教案1 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo) （1）懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。 （2）了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉。

14、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在期末復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 一、知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)一：我的角色，我的責(zé)任 1.責(zé)任的含義 責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的（ ）或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。

15、第5課時(shí)承擔(dān)責(zé)任走向未來(lái),道德與法治（廣東專版）第一輪復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練,第一部分健康心理,道德與法治（廣東專版）第一輪中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練,核心考點(diǎn)1理解角色與責(zé)任的關(guān)系，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1責(zé)任的含義和來(lái)源。(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2責(zé)任和角色的關(guān)系。(1)在社會(huì)生活的舞。

16、考點(diǎn)26 承擔(dān)責(zé)任 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)） 1.（xx云南）我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（ A ） A.對(duì)自己負(fù)責(zé) B.熱心公益 C。

17、2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)復(fù)習(xí)教案 新人教版 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)方法：見(jiàn)復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元： 1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 2、不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)。