1、2.4 程序的循環(huán)結(jié)構(gòu),掌握For循環(huán)語句的基本格式 理解For循環(huán)語句的執(zhí)行過程 掌握循環(huán)變量在執(zhí)行過程中的變化情況 能用For循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫簡單的程序,實例1、編程求1+2+3+10的和,按照順序結(jié)構(gòu)編寫程序如下： Private Sub Command1_Click() dim s as integer s=0 s=s+1 s=s+2 s=s+10 print s end sub,用這種方法。

2、2.4 程 序 的 循 環(huán) 結(jié) 構(gòu) 掌 握 For循 環(huán) 語 句 的 基 本 格 式 理 解 For循 環(huán) 語 句 的 執(zhí) 行 過 程 掌 握 循 環(huán) 變 量 在 執(zhí) 行 過 程 中 的 變 化 情 況 能 用 For循 環(huán) 結(jié) 構(gòu) 編 寫。

3、2.4 程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)問題：l輸出數(shù)字l輸出數(shù)字lFor循環(huán)語句的基本格式l語句格式：For To Step Next For語句說明：1.循環(huán)變量為數(shù)值型變量2.初值終值步長均為數(shù)值表達式3.當初值小于終值時，步長為正數(shù)；當初值大于終值時。

4、程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)說課稿紀中三鑫雙語學(xué)校 張可玉尊敬的各位評委老師，大家好我是來自廣東中山紀中三鑫雙語學(xué)校的張可玉。很開心能有這個機會來到美麗的佛山順德，就程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)一課談?wù)勎业脑O(shè)計思路與想法。本課最大的特點是：生活化趣味化，通過一系列有趣。

5、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)北京師范大學(xué)勵耘實驗學(xué)校 牛靜一教材依據(jù) 廣東教育出版社出版的20072008學(xué)年普通高中課程標準實驗教科書算法與程序設(shè)計選修中第二章程序設(shè)計基礎(chǔ)中的第四節(jié)程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)。二設(shè)計思想 教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想以。

6、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.authordate程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)。

7、第6節(jié) 程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計一學(xué)習者分析 學(xué)生通過以上章節(jié)的學(xué)習,分化現(xiàn)象比較嚴重,有的學(xué)生對程序設(shè)計有濃厚的興趣,而有的學(xué)生卻有畏難情緒,而本節(jié)是整章的重點難點.為此,學(xué)習難度最大,必須消除學(xué)生的畏難情緒,循序漸進地學(xué)習.二教材內(nèi)容分析。

8、程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)說課稿紀中三鑫雙語學(xué)校 張可玉尊敬的各位評委、老師，大家好！我是來自廣東中山紀中三鑫雙語學(xué)校的張可玉。很開心能有這個機會來到美麗的佛山順德，就程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)一課談?wù)勎业脑O(shè)計思路與想法。本課最大的特點是：生活化、趣味化，通過一系列有趣的循環(huán)實例讓學(xué)生體驗程序設(shè)計的樂趣。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點、教學(xué)過程、特色設(shè)計這五大方面對本課進行一一闡述。

9、程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)北京師范大學(xué)勵耘實驗學(xué)校 牛靜一教材依據(jù) 廣東教育出版社出版的20072008學(xué)年普通高中課程標準實驗教科書算法與程序設(shè)計選修中第二章程序設(shè)計基礎(chǔ)中的第四節(jié)程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)。二設(shè)計思想 教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)進行本。

10、程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計廣州市南國學(xué)校 譚喜飛一 學(xué)習者分析:本節(jié)課教學(xué)對象是八年級學(xué)生,他們的學(xué)習特點是喜歡接觸新事物新技術(shù),喜歡動手實踐.在前課的學(xué)習中,已經(jīng)掌握VB編程的相關(guān)基礎(chǔ)知識,初步形成計算思維與算法,熟練VB編程過程,具備初步的。