1、丑小鴨 一學習目標:1 了解童話的特點2 整體感知課文內容,體會字里行間流露的思想感情3理解對美的向往和不懈追求的精神二學習重點:了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象三學習難點:學習運用豐富的想象幻想夸張來塑造形象的寫法.四學習過程:一交流預。

2、3.丑小鴨 安徒生學習目標1.識記重點字詞,有感情地朗讀課文.2.整體感知課文內容,了解丑小鴨的成長歷程.自學檢測學法提示:認真朗讀課文,注意標注查閱識記文章中的重要字詞.1.清除閱讀障礙:訕 笑 吐綬 雞 籬笆 燈芯 鉸 鏈 迸 出 沼 。

3、3丑小鴨 安徒生導學目標1積累本文中的生字詞語去掉;了解作者的生平,進而了解本文的思想內容.2認識丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩.理解這一形象的社會意義,培養(yǎng)學生對文學作品尤其是童話的欣賞能力.3讓學生懂得命運其實沒有沒有問號軌道,激發(fā)學生。

4、丑小鴨 一成功導學:成功導入課前播放歌曲陽光總在風雨后這首歌曲同學們,我們已經學過世界童話大師丹麥作家安徒生的賣火柴的小女孩皇帝的新裝等,今天我們又要學習他的一篇關于成長的童話丑小鴨. 板書課題成功目標 學習要高效,目標不可少1了解作者作品。

5、第3課 丑小鴨 學習目標1積累本文中的生字詞語;2認識丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩.理解這一形象的社會意義,培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力;3丑小鴨之所以能成為白天鵝,是因為心中有夢,并向著夢想飛翔,讓學生懂得命運其實沒有軌道,關鍵在于要有。

6、丑小鴨 第 1課時課題名稱丑小鴨時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標重點合作梳理故事的主要情節(jié),感悟童話的思想意義.我的問題難點聯(lián)系自己的生活體驗談感想,體會丑小鴨形象的現(xiàn)實意義.自主學習課前預習文體知識:童話:兒童文學的一種.它按照兒童。

7、丑小鴨 丑小鴨策略與反思糾錯與歸納學習目標1正確流利有感情地朗讀課文;積累本文中的生字詞語.2了解安徒生的生平,認識丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩.3理解丑小鴨這一形象的社會意義,理解只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,也終能實現(xiàn)自己的理。

8、3 丑小鴨 1給下列的加點字注音訕 笑 吐綬 雞 籬笆 燈芯 鉸 鏈 迸 出 沼 澤地 嫉妒 木屐 颼颼 彌 漫2釋義沉淪:訕笑:排擠:彌漫:來勢洶洶:1作者作品簡介:安徒生18051875丹麥童話作家.生于鞋匠家庭.祖母曾行乞街頭,父為鞋。

9、第三課丑小鴨 教學目的1. 了解童話的特點2. 整體感知課文內容,體會字里行間流露的思想感情3. 理解對美的向往和不懈追求的精神教學重難點學習重點:了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象難點:學習運用豐富的想象幻想夸張來塑造形象的寫法知識鏈接1。

10、廣東省東莞市寮步信義學校七年級語文下冊3 丑小鴨導學案 新人教版第一課時學習目標1了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象就是作者的自我寫照.2能用簡潔的語言概括故事梗概,敘述主要情節(jié)3揣摩語言,體味童話的藝術魅力,了解童話的特點.重點難點2能用。