1、初二數(shù)學幾何部分復習1. 湖北宜昌如圖所示，BC 6， E F 分別是線段AEFAB 和線段 AC的中點，那么線段EF 的長是 A6B 5 C 4.5 D 3BC2 2005 年蘇州如圖，已知等腰梯形ABCD的中位線EF 的長為 6，腰 A。

2、 1、已知：如圖，中，AC=BC，將直角三角板中角的頂點放在點C處并將三角板繞點C旋轉(zhuǎn)，三角板的兩邊分別交AB邊于D、E兩點(點D在點E的左側，并且點D不與點A重合，點E不與點B重合)，設AD=m,DE=x,BE=n. (1)判斷以m、x、n為三邊長組成的三角形的形狀，并說明理由； (2)當三角板旋轉(zhuǎn)時，找出三條線段中始終最長的線段，并說明理由 2、 直角三角形紙片ABC中，ACB。

3、 1、已知：如圖，中，AC=BC，將直角三角板中角的頂點放在點C處并將三角板繞點C旋轉(zhuǎn)，三角板的兩邊分別交AB邊于D、E兩點(點D在點E的左側，并且點D不與點A重合，點E不與點B重合)，設AD=m,DE=x,BE=n. (1)判斷以m、x、n為三邊長組成的三角形的形狀，并說明理由； (2)當三角板旋轉(zhuǎn)時，找出三條線段中始終最長的線段，并說明理由 2、 直角三角形紙片ABC中，ACB。

4、初二數(shù)學-面積法解題【本講教育信息】【講解內(nèi)容】怎樣證明面積問題以及用面積法解幾何問題 【教學目標】 1. 使學生靈活掌握證明幾何圖形中的面積的方法。 2. 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力?！?重點、難點】： 重點：證明面積問題的理論依據(jù)和方法技巧。 難點：靈活運用所學知識證明面積問題。 【教學過程】（一）證明面積問題常用。

5、1.如圖，在ABC中，ABC45，CDAB，BEAC，垂足分別為DE，F(xiàn)為BC的中點.BE與DFDC分別交于點GH,連接AG.1求證：BHAC;2若ABBC,求證：AGBG.2將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖方式擺放，其中ACBDE。

6、初二幾何測試1 如圖所示，ABCD，BCAD，ABCD，BEDF，圖中全等三角形的對數(shù)是 A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個2 在ABC中，C90，ACBC，AD是BAC的平分線，DEAB，垂足為E，若AB8cm，則DBE的周長。