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春節(jié)序曲

《春節(jié)序曲》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞。《春節(jié)序曲》教案 教學(xué)目標(biāo)。春節(jié)序曲 教案 教學(xué)說(shuō)明 在課堂設(shè)計(jì)中 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入 名曲賞析 活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié) 熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè) 從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文精神 文化特征 同時(shí)以節(jié)日音樂(lè)中的歡樂(lè)情緒感染學(xué)生 使學(xué)生具有熱愛(ài)生活 熱愛(ài)民。

春節(jié)序曲Tag內(nèi)容描述:

1、春節(jié)序曲,管弦樂(lè),什么是組曲:是幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂(lè)章,在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下,排列組合的器樂(lè)套曲。,什么是序曲:原來(lái)指歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。后發(fā)展成為獨(dú)立的標(biāo)題性管弦樂(lè)曲,稱(chēng)為音樂(lè)會(huì)序曲。,作品簡(jiǎn)介:,春節(jié)序曲是采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏及陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲,它旋律明快、優(yōu)美,富有民族風(fēng)格和特色,節(jié)奏鮮明熱烈,生動(dòng)地體現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里敲鑼打鼓、載歌載舞、熱鬧歡騰。

2、民族管弦樂(lè)隊(duì),金蛇狂舞,民族管弦樂(lè)隊(duì)常識(shí),在我國(guó)古代,很早就有形制齊備、規(guī)模龐大的樂(lè)隊(duì)。周代的雅樂(lè)樂(lè)隊(duì),隋唐時(shí)期的燕樂(lè)樂(lè)隊(duì)。 新型的民族管弦樂(lè)隊(duì)的出現(xiàn)是從五四運(yùn)動(dòng)之后,樂(lè)器的配備較之前全面,同時(shí)也出現(xiàn)了一批樂(lè)曲,比如金蛇狂舞、翠湖春曉、湖上春色。 解放后,民樂(lè)隊(duì)形式逐步統(tǒng)一,繼承了民族優(yōu)秀傳統(tǒng),又借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)。,民族管弦樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成,吹管樂(lè)器 拉弦樂(lè)器 彈撥樂(lè)器 打擊樂(lè)器,吹管樂(lè)器,曲笛,梆笛,嗩吶,笙,拉弦樂(lè)器,板胡,革胡,中胡,京胡,各胡琴異同,二胡:二胡是胡琴類(lèi)中流行最廣、最具有代表性的一種樂(lè)器。它的音色柔。

3、春節(jié)序曲是春節(jié)組曲的序曲部分,集中表現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)的熱鬧景象。它是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這首樂(lè)曲是采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。春節(jié)組曲作于1955年1956年,樂(lè)曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)奏為素材,旋律明快,生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋溢、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)面。樂(lè)曲描寫(xiě)的是過(guò)春節(jié)人們扭秧歌的情景,樂(lè)曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節(jié)奏,主題由兩首陜北民間嗩吶曲組成,中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌。,春節(jié)序曲作為春節(jié)組曲的序曲,樂(lè)。

4、百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),課件名稱(chēng): 春節(jié)序曲欣賞,課件制作: 林 琳,百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),春節(jié)序曲欣賞,百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),狗年大吉,百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),想一想這首樂(lè)曲可以 分成幾部分?,百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),春節(jié)的別名叫過(guò)年,傳說(shuō)“年”是一種為人們帶來(lái)壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物,“年”一來(lái),樹(shù)木凋蔽,百草不生;“年”一“過(guò)”,萬(wàn)物生長(zhǎng),鮮花遍地,而且吃人。而人們與其坐以待斃,不如反抗,于是有人拿青竹點(diǎn)燃,火光與爆竹。

5、百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),春節(jié)介紹,春節(jié)(Spring Festival)中國(guó)民間最隆重傳統(tǒng)節(jié)日。在夏歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱(chēng)“過(guò)年”、“新年”。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一古稱(chēng)元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱(chēng)年初一,到了民國(guó)時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱(chēng)為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。,百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè),相關(guān)傳說(shuō),人們常把過(guò)春節(jié)說(shuō)成“過(guò)年”,而“年”的最初含義與今天根本不同。據(jù)說(shuō),在很古的時(shí)候,世界上有一種最。

6、2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)春節(jié)序曲教案1 新人教版 一、課題:在喜慶的日子里音樂(lè)欣賞春節(jié)序曲 二、課型:欣賞課 三、教材版本: 四、學(xué)生人數(shù): 五、授課年級(jí):七年級(jí) 六、案例背景: 春節(jié)序曲這一。

7、春節(jié)序曲教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞,讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。 2、通過(guò)學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)。 3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、樂(lè)曲中第一、第二部分不同。

8、春節(jié)序曲 教案 教學(xué)說(shuō)明 在課堂設(shè)計(jì)中 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入 名曲賞析 活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié) 熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè) 從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文精神 文化特征 同時(shí)以節(jié)日音樂(lè)中的歡樂(lè)情緒感染學(xué)生 使學(xué)生具有熱愛(ài)生活 熱愛(ài)民。

9、管弦樂(lè)曲 春節(jié)序曲 教學(xué)分析 這首樂(lè)曲選取反映節(jié)日題材的音樂(lè)作品中的優(yōu)秀作品 在課堂設(shè)計(jì)中 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入 名曲賞析 活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié) 熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè) 從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文精神 文化特征 同時(shí)以節(jié)日。

10、2019 2020年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè) 春節(jié)序曲 信息化表格式教案 一 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo) 1 了解春節(jié)對(duì)中國(guó)人的意義 討論春節(jié)的習(xí)俗 2 通過(guò)欣賞 讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏 節(jié)拍 速度 力度在樂(lè)曲中的不同的表現(xiàn)作用 能力目標(biāo)。

11、2019 2020年四年級(jí)上冊(cè)第11課 春節(jié)序曲 教案 教學(xué)分析 這首樂(lè)曲選取反映節(jié)日題材的音樂(lè)作品中的優(yōu)秀作品 在課堂設(shè)計(jì)中 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入 名曲賞析 活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié) 熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè) 從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文。

12、2019年 秋 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第11課 春節(jié)序曲 教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞我國(guó)著名音樂(lè)家李煥之所作的樂(lè)曲 春節(jié)序曲 教材簡(jiǎn)析 春節(jié)序曲 是 春節(jié)組曲 中的第一樂(lè)章 作者以中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) 為題 滿(mǎn)懷激情地反映當(dāng)。

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