1、作品欣賞作品欣賞你覺得哪些作品能帶給你音樂的感受為什么你覺得哪些作品能帶給你音樂的感受為什么蒙娜麗莎蒙娜麗莎日出日出 印象印象 尺幅內(nèi)的波動感尺幅內(nèi)的波動感伴奏的中心伴奏的中心伴奏的中心伴奏的中心1作品色調(diào)明朗作品色調(diào)明朗,華美華美2畫面主。

2、互動學(xué)習(xí)：互動學(xué)習(xí)：第一組：第一組：1 1認(rèn)為你們這一組中演唱的最有感情的一位你最喜歡認(rèn)為你們這一組中演唱的最有感情的一位你最喜歡哪一句為什么哪一句為什么2 2采訪一下現(xiàn)場的聽課老師，請他們談?wù)劗?dāng)年聽到這首采訪一下現(xiàn)場的聽課老師，請他們談?wù)劇?/p>

3、難忘今宵難忘今宵思考：思考：1.這首歌曲的兩段歌詞分別表達(dá)了這首歌曲的兩段歌詞分別表達(dá)了 什么思想感情什么思想感情2.找出相同的重復(fù)的旋律找出相同的重復(fù)的旋律:3.找出相似的找出相似的容易混淆的旋律容易混淆的旋律:4.有特點的大跳有特點的大。

4、獻(xiàn)給老師的歌,江蘇省濱?？h永寧路實驗學(xué)校 賀兆靜,四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州,說一說,1.你知道的關(guān)于贊美老師的歌曲,2.關(guān)于。

5、教學(xué)目標(biāo),1通過欣賞一個真實的故事,感受通俗音樂的藝術(shù)風(fēng)格,掌握一個真實的故事的旋律. 2演唱歌曲,了解作品背景,以及歌頌的主題做一個有愛心的人,學(xué)習(xí)徐秀娟的優(yōu)秀品質(zhì),做一個有愛心責(zé)任心的好人,認(rèn)一認(rèn),丹頂鶴,丹頂鶴是鶴類中的一種,因頭頂有。