1、第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境,第一節(jié) 自然資源與人類,一,二,三,一、認(rèn)識(shí)自然資源 1.自然資源概念:人類可以直接從自然界獲得,并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。 2.自然資源的分類:,一,二,三,3.自然資源的四大特征:分布的不平衡性、資源間的聯(lián)系性、數(shù)量的有限性、利用的發(fā)展性。 思考討論 我國提出要建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì),請(qǐng)結(jié)合自然資源的共性特征,說明采取以上做法的原因。 提示:這是由我國的國情決定的,并且主要是由我國各種資源分布的不平衡性、某些自然資源數(shù)量的相對(duì)有限性和各種自然資源間的緊密聯(lián)系性決定的。,一,二,三,二、土地資。

2、第二節(jié) 自然災(zāi)害與人類 以洪災(zāi)為例,一,二,三,四,一、自然災(zāi)害 1.概念:自然災(zāi)害是指在自然界發(fā)生的,對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)構(gòu)成危害的事件。 2.種類:按成因可分為地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、生物災(zāi)害等。對(duì)人類影響較大的自然災(zāi)害包括臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等。 3.危害:自然災(zāi)害嚴(yán)重影響人類生產(chǎn)、生活的正常秩序,威脅人類的生存與發(fā)展。,一,二,三,四,二、認(rèn)識(shí)洪水和洪災(zāi) 1.洪水:洪水是河流水位超過河灘地面出現(xiàn)的溢流現(xiàn)象的統(tǒng)稱。 2.洪災(zāi):洪水溢出或者沖垮河岸、湖岸,對(duì)人類生產(chǎn)和生活帶來損害,就形成洪災(zāi)。 思考討論 發(fā)生在無人。

3、2019年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 課下能力提升（十五）自然資源與人類 魯教版必修1 1下圖中符合自然資源概念的圖形是( ) A B C D 2A、B、C、D四圖中能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資。

4、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 單元活動(dòng) 遙感技術(shù)及其應(yīng)用課時(shí)作業(yè) 魯教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合實(shí)例，了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。 一、什么是遙感技術(shù) 1性質(zhì)：是__。

5、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 單元活動(dòng)遙感技術(shù)及其應(yīng)用教案 魯教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)要求 了解遙感技術(shù)的特點(diǎn)，工作原理流程及其應(yīng)用領(lǐng)域。 技能要求 能夠運(yùn)用遙感影像中的直接和間接。

6、2019年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 第二節(jié) 自然災(zāi)害與人類以洪災(zāi)為例習(xí)題 魯教版必修1 1自然災(zāi)害的概念和分類。 2自然災(zāi)害的特征及危害。 3掌握以洪災(zāi)為例，分析說明自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及。

7、2019年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 第三節(jié) 全球氣候變化及其對(duì)人類的影響習(xí)題 魯教版必修1 1全球氣候變化的特點(diǎn)。 2引起全球氣候變化的原因。 3根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

8、第17講自然災(zāi)害與人類,第一冊(cè)第五單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境,考綱呈現(xiàn),KAOGANGCHENGXIAN,重大自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。,考綱解讀,KAOGANGJIEDU,1.理解自然災(zāi)害的形成原因。2.明確自然災(zāi)害對(duì)人類的。

9、第18講全球氣候變化及其對(duì)人類的影響,第一冊(cè)第五單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境,考綱呈現(xiàn),KAOGANGCHENGXIAN,全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。,考綱解讀,KAOGANGJIEDU,1.了解全球氣候不同時(shí)期的變化及特點(diǎn)。2。

10、第二節(jié) 自然災(zāi)害與人類以洪災(zāi)為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握自然災(zāi)害的分類、特征及危害。2.以我國的洪澇災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的原因、危害以及防治措施。 一、認(rèn)識(shí)洪水和洪災(zāi) 1自然災(zāi)害概念：指在自然界發(fā)生的，對(duì)人。

11、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 單元活動(dòng)遙感技術(shù)及其應(yīng)用教學(xué)案 魯教版必修1 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)“遙感技術(shù)及其應(yīng)用”，初步掌握遙感的基本概念、基本原理及其應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用前景。 二、預(yù)習(xí)。

12、第15講 自然資源與人類 (時(shí)間：45分鐘 分值：90分) 一、選擇題(每小題4分，共44分) (2018安徽六校聯(lián)考)下圖為世界某科技公司的清潔能源開發(fā)計(jì)劃圖。讀圖，完成12題。 1圖中甲地區(qū)B類能源豐富的主要原因是( ) A。

13、第三節(jié) 全球氣候變化及其對(duì)人類的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.全球氣候變化的原因和不同時(shí)間尺度的氣候變化。2.掌握近百年來全球變暖的主要原因，推測(cè)氣候變化趨勢(shì)。3.運(yùn)用資料分析全球變暖對(duì)自然環(huán)境和人類的影響及應(yīng)對(duì)措施。

14、第一講 自然資源與人類 一、選擇題 (2017浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)下圖表示1870年至2050年全球主要能源的生命周期變化趨勢(shì)。據(jù)此完成第12題。 1可再生能源的比例增長緩慢，主要是因?yàn)槠? ) A儲(chǔ)量較小 B開發(fā)。

15、第17講 全球氣候變化及其對(duì)人類的影響 時(shí)間 45分鐘 分值 90分 一 選擇題 每小題4分 共44分 2018合肥質(zhì)檢 讀全球氣候的長期演變圖 回答1 2 題 1 全球氣候變化的基本特點(diǎn)是 A 全球氣溫逐漸升高 B 全球降水量逐漸增加 C。

16、課題 自然災(zāi)害與人類 以洪災(zāi)為例 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解自然災(zāi)害的概念 成因 類型及其危害 深刻認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的影響 增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí) 2 加深對(duì)自然災(zāi)害之間關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)歸納分析問題的能力 3 探究洪災(zāi)成災(zāi)。

17、自然災(zāi)害與人類 以洪災(zāi)為例 班級(jí) 姓名 小組 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo) C級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 了解洪災(zāi)的形成原因和危害 B級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)資料 分析某種自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害 課前學(xué)習(xí) 1 自然災(zāi)害 1 自然災(zāi)害的概念 在 發(fā)生的 對(duì)人類 和。

18、自然災(zāi)害與人類 以洪災(zāi)為例地理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解自然災(zāi)害的概念 類型及其危害 認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的影響 2 通過洪災(zāi)這一案例的學(xué)習(xí) 簡述洪災(zāi)形成的自然 人為和社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因 學(xué)會(huì)分析自然災(zāi)害的種種誘因 3 通過分。

19、第4單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境 單元分層突破 請(qǐng)根據(jù)下面的體系圖快速回顧本單元內(nèi)容 把各序號(hào)代表的含義填到對(duì)應(yīng)的框內(nèi) 構(gòu)建出清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 自我校對(duì) 自然災(zāi)害 形成原因 可持續(xù)利用 土地資源 常見自然災(zāi)害 1 寒。