1、第 1 節(jié) 食物與營養(yǎng),常 考 透 視,第 4 章 代謝與平衡,挑 戰(zhàn) 自 我,常考透視,?？? 知道七大營養(yǎng)素及其來源；了解糖類、蛋白質(zhì)、脂肪所釋放出的能量； 了解各營養(yǎng)素的作用及缺乏時出現(xiàn)的癥狀。,第 1 節(jié) 食物與營養(yǎng),。

2、第2課時 酶的催化作用,新知學習,互動探究,第4章 代謝與平衡,課堂小結(jié),第2課時 酶的催化作用,考綱要求： 1列舉消化酶在人體消化過程中的作用。 2說明酶在生命活動中的重要作用。,重要提示： 1消化腺中除肝臟分。

3、第2節(jié) 食物的消化與吸收,常 考 透 視,第 4 章 代謝與平衡,挑 戰(zhàn) 自 我,?？纪敢??？? 知道消化系統(tǒng)的組成及各個消化器官的功能，與食物消化吸收相適應的結(jié)構(gòu)。,第 2 節(jié) 食物的消化與吸收,【考試熱度】 ,例1 如。

4、第1課時 食物的消化與吸收,新知學習,互動探究,第4章 代謝與平衡,課堂小結(jié),第1課時 食物的消化與吸收,考綱要求： 描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化與吸收過程。,重要提示： 1小腸內(nèi)的消化液有肝臟分泌的膽汁、胰腺分。

5、2019-2020年九年級科學上冊第四章代謝與平衡第4-6節(jié)同步測試卷 班級_______ 姓名_______ 學號_______ 得分_______ 一、選擇題(每空2分，共40分) 1臨床上，醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5的葡萄糖溶液。其主要。

6、第2課時 血液循環(huán),新知學習,互動探究,第4章 代謝與平衡,課堂小結(jié),第2課時 血液循環(huán),考綱要求： 1描述人體的血液循環(huán)。 2描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血。,重要提示： 1體循環(huán)和肺循環(huán)輸出的血量相等，且同時進行。

7、第 3 節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運輸,常 考 透 視,第 4 章 代謝與平衡,挑 戰(zhàn) 自 我,?？纪敢??？? 了解血液成分及各功能，讀懂血液常規(guī)檢查化驗單，知道心臟與血管的結(jié)構(gòu)和功能。,第 3 節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運輸,【考試熱度】 ,例1。

8、第 5 節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡,常 考 透 視,第 4 章 代謝與平衡,挑 戰(zhàn) 自 我,?？纪敢??？? 知道糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在體內(nèi)的代謝過程；泌尿系統(tǒng)的組成和功能，尿的形成及代謝廢物排出途徑。,第 5 節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平。

9、第 4 節(jié) 能量的獲得,常 考 透 視,第4章 代謝與平衡,挑 戰(zhàn) 自 我,常考透視,?？? 了解呼吸作用的含義，正確區(qū)分有氧呼吸和無氧呼吸。,第 4 節(jié) 能量的獲得,【考試熱度】 ,例1 圖4-4-3中能夠表示運動員在短跑過程。

10、第4課時 血型與輸血 1血型由遺傳決定，終生不變。 2ABO血型系統(tǒng)是由紅細胞上的__凝集原__決定的，輸血時，原則上應輸__同型血__。異型輸血時要進行交叉配血試驗，主要考慮__供血者紅細胞上的凝集原和受血者血清。

11、2019-2020年九年級科學上冊 第4章 代謝與平衡 第3節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運輸 第2課時 心臟練習 （新版）浙教版 1心臟結(jié)構(gòu)： 第1題圖 2心臟中的瓣膜：房室瓣位于__心房__和__心室__之間，只朝向__心室__開；動脈瓣位于__。

12、第2節(jié) 食物的消化與吸收 第1課時 消化系統(tǒng)的組成(見B本53頁) 1人體的消化系統(tǒng)由__消化道__和__消化腺__組成。 2消化道從上到下有__口腔__、__咽__、__食道__、__胃__、__小腸__、__大腸__和__肛門__。消化腺包括。

13、第5節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 教 材 解 讀 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡包括攝入的營養(yǎng)物質(zhì)利用和代謝廢物排出體外。營養(yǎng)物質(zhì)到達細胞后一部分進行氧化分解釋放能量，一部分合成自身物質(zhì)，一部分貯存待用，氧化分解的代謝廢物排。

14、第2課時 水鹽平衡 1水分平衡：當體內(nèi)水分過剩時，腎臟會產(chǎn)生很多的__尿__，將多余水分排出；相反，如果體內(nèi)水分不足，腎臟就只產(chǎn)生少量的__尿__。 2水分的獲得途徑：__飲水__、__進食__、__細胞的呼吸作用__。 3。

15、第2課時 食物的消化與吸收 1消化分為__物理消化__和__化學消化__。物理消化主要是__牙齒的咀嚼__和__胃腸的蠕動__。化學消化主要是食物在各種__消化液__中所含__消化酶__的作用下改變了分子結(jié)構(gòu)的消化過程。 2食。

16、第3課時 血液循環(huán) 1血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管組成的封閉管道中，按一定方向周而復始地流動，可分為__體循環(huán)__和__肺循環(huán)__兩部分。 2體循環(huán)的路線是：__左心室____主動脈____全身毛細血管____上下。

17、第4章 代謝與平衡 第1節(jié) 食物與營養(yǎng) 教 材 解 讀 本節(jié)主要學習糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、維生素和膳食纖維七大營養(yǎng)素的特點和功能。其中前三種物質(zhì)均可提供能量，糖類是人體所需能量的主要來源，蛋白質(zhì)不但可。

18、第3課時 酶的催化作用 1酶：生物體細胞制造的具有__催化能力__的__蛋白質(zhì)__。它能使食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)變成可吸收的物質(zhì)，也稱為__生物__催化劑。如__唾液淀粉酶__、__胃蛋白酶__等。 特點：__專一性__、_。